12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解國(guó)家富強(qiáng)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。

2.提升學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解國(guó)家法律制度，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組討論等形式，提高學(xué)生溝通協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、個(gè)人發(fā)展以及法律基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，具備一定的分析問(wèn)題的能力。他們能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的法律法規(guī)，并對(duì)國(guó)家富強(qiáng)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)現(xiàn)象充滿好奇，他們通常對(duì)與自己生活緊密相關(guān)的內(nèi)容更感興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和思考能力，喜歡通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨(dú)立思考，有的則更傾向于與他人合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象理解不夠深入，難以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在法治意識(shí)方面可能存在薄弱環(huán)節(jié)，需要通過(guò)具體的案例和實(shí)例來(lái)加強(qiáng)理解。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能遇到溝通不暢、意見(jiàn)分歧等問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生提高合作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，講解國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的歷史進(jìn)程，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“個(gè)人發(fā)展與社會(huì)富強(qiáng)的關(guān)系”展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生的思考能力。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析法治意識(shí)在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的作用。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示相關(guān)圖片、視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：使用國(guó)旗、地圖等實(shí)物教具，讓學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)中理解國(guó)家富強(qiáng)的重要性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷程嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國(guó)家發(fā)展的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷程和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的重要政策和舉措，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的理念解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這一理念。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人對(duì)國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的理解、對(duì)國(guó)家發(fā)展的期望等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為國(guó)家的富強(qiáng)和強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的定義與意義

-國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的定義：指國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防、文化、社會(huì)等各方面達(dá)到較高水平，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和綜合國(guó)力的提升。

-意義：國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)是國(guó)家發(fā)展的重要目標(biāo)，關(guān)系到國(guó)家的繁榮昌盛和人民的幸福生活。

2.國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的歷程

-改革開(kāi)放以來(lái)的重要階段：從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，以及經(jīng)濟(jì)體制改革的深入推進(jìn)。

-國(guó)內(nèi)外環(huán)境變化：國(guó)際形勢(shì)的演變、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求等。

-具體成果：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、科技創(chuàng)新、民生改善、國(guó)際地位提升等。

3.國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的組成部分

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：GDP增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、科技創(chuàng)新能力提升等。

-科技進(jìn)步：研發(fā)投入、科技成果轉(zhuǎn)化、科技創(chuàng)新體系完善等。

-國(guó)防實(shí)力：軍事現(xiàn)代化、國(guó)防科技發(fā)展、國(guó)防力量提升等。

-文化繁榮：文化產(chǎn)業(yè)、文化軟實(shí)力、文化自信等。

-社會(huì)發(fā)展：教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會(huì)保障等民生領(lǐng)域的發(fā)展。

4.國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的關(guān)鍵因素

-改革開(kāi)放：破除體制機(jī)制障礙，激發(fā)市場(chǎng)活力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-科技創(chuàng)新：提高科技創(chuàng)新能力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。

-人才戰(zhàn)略：培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)人才，為國(guó)家富強(qiáng)提供智力支持。

-民生保障：關(guān)注民生，提高人民生活水平，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

-黨的建設(shè)：加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的正確方向。

5.國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的挑戰(zhàn)與對(duì)策

-挑戰(zhàn)：全球經(jīng)濟(jì)下行壓力、貿(mào)易保護(hù)主義、資源環(huán)境約束等。

-對(duì)策：深化改革開(kāi)放，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加強(qiáng)國(guó)際合作等。

6.個(gè)人發(fā)展與社會(huì)富強(qiáng)的關(guān)系

-個(gè)人發(fā)展：個(gè)人素質(zhì)提升、職業(yè)技能培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等。

-社會(huì)富強(qiáng)：國(guó)家綜合國(guó)力提升、國(guó)際地位提高、民生改善等。

-關(guān)系：個(gè)人發(fā)展是國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ)，國(guó)家富強(qiáng)為個(gè)人發(fā)展提供廣闊舞臺(tái)。

7.法治意識(shí)在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的作用

-法治意識(shí)：尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威的意識(shí)。

-作用：保障個(gè)人權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

8.如何實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)

-堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

-全面深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放。

-堅(jiān)定不移推進(jìn)全面依法治國(guó)。

-堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。

-全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的定義與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的概念

-重點(diǎn)詞：富強(qiáng)、強(qiáng)盛、綜合國(guó)力、全面發(fā)展和綜合國(guó)力的提升

-重點(diǎn)句：國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)是指國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防、文化、社會(huì)等各方面達(dá)到較高水平，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和綜合國(guó)力的提升。

②國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的歷程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：改革開(kāi)放以來(lái)的重要階段

-重點(diǎn)詞：改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)體制、科技創(chuàng)新、民生改善

-重點(diǎn)句：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)歷了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)體制改革的深入推進(jìn)，科技創(chuàng)新能力顯著提升，民生得到顯著改善。

③國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的組成部分

-重點(diǎn)詞：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、國(guó)防實(shí)力、文化繁榮、社會(huì)發(fā)展

-重點(diǎn)句：國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的組成部分包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、國(guó)防實(shí)力、文化繁榮和社會(huì)發(fā)展等方面。

④國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的關(guān)鍵因素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的關(guān)鍵因素

-重點(diǎn)詞：改革開(kāi)放、科技創(chuàng)新、人才戰(zhàn)略、民生保障、黨的建設(shè)

-重點(diǎn)句：國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的關(guān)鍵因素包括堅(jiān)持改革開(kāi)放、推進(jìn)科技創(chuàng)新、實(shí)施人才戰(zhàn)略、保障民生和加強(qiáng)黨的建設(shè)。

⑤國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的挑戰(zhàn)與對(duì)策

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的挑戰(zhàn)與對(duì)策

-重點(diǎn)詞：全球經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易保護(hù)主義、資源環(huán)境、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、國(guó)際合作

-重點(diǎn)句：面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)下行壓力、貿(mào)易保護(hù)主義和資源環(huán)境約束等挑戰(zhàn)，我國(guó)應(yīng)深化改革開(kāi)放，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加強(qiáng)國(guó)際合作。

⑥個(gè)人發(fā)展與社會(huì)富強(qiáng)的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人發(fā)展與社會(huì)富強(qiáng)的關(guān)系

-重點(diǎn)詞：個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、國(guó)家綜合國(guó)力、國(guó)際地位

-重點(diǎn)句：個(gè)人發(fā)展是國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ)，國(guó)家富強(qiáng)為個(gè)人發(fā)展提供廣闊舞臺(tái)。

⑦法治意識(shí)在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法治意識(shí)的作用

-重點(diǎn)詞：尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威、個(gè)人權(quán)益、社會(huì)公平正義

-重點(diǎn)句：法治意識(shí)是保障個(gè)人權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要意識(shí)。

⑧如何實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)的途徑

-重點(diǎn)詞：中國(guó)特色社會(huì)主義道路、深化改革、全面依法治國(guó)、以人民為中心、黨的建設(shè)

-重點(diǎn)句：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)到強(qiáng)起來(lái)需要堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義道路，全面深化改革，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面依法治國(guó)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

-觀察與記錄：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與討論的積極性等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-小組討論：通過(guò)小組討論，評(píng)估學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)。

-課堂測(cè)試：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，快速了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出錯(cuò)誤，還要給予建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-及時(shí)反饋：作業(yè)批改后，及時(shí)將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.評(píng)價(jià)方式與工具

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，培養(yǎng)自我監(jiān)控能力。

-同伴評(píng)價(jià)：通過(guò)同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人，同時(shí)從他人的評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)。

-教師評(píng)價(jià)：教師作為評(píng)價(jià)的主體，通過(guò)觀察、測(cè)試、作業(yè)批改等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-多元評(píng)價(jià)工具：結(jié)合多種評(píng)價(jià)工具，如問(wèn)卷調(diào)查、訪談、項(xiàng)目展示等，以更全面的方式評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-能力培養(yǎng)：關(guān)注學(xué)生的