Unit10OnaFlight教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中英語北京課改版北京出版社2007七年級下冊-北京課改版北京出版社科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit10OnaFlight教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中英語北京課改版北京出版社2007七年級下冊-北京課改版北京出版社教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit10OnaFlight，包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和對話理解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級下冊教材中關(guān)于旅行和交通的章節(jié)相關(guān)，學(xué)生已有關(guān)于機(jī)場、航班和旅行相關(guān)詞匯的基礎(chǔ)知識，能夠?yàn)楸竟?jié)課的學(xué)習(xí)提供便利。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，尤其是在旅行情境中的基本表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下機(jī)場服務(wù)的規(guī)范與禮貌。

3.提升學(xué)生的信息獲取和處理能力，通過閱讀對話和聽力練習(xí)，提高對英語材料的理解能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和自主探究，提高語言學(xué)習(xí)的主動性和效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法知識，包括現(xiàn)在時態(tài)、一般疑問句和特殊疑問句的結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生對機(jī)場、航班和旅行相關(guān)的詞匯也有一定的了解，能夠識別和運(yùn)用一些常見的短語和句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣與他們的旅行經(jīng)歷和對外國文化的興趣密切相關(guān)。學(xué)生的英語能力水平不一，一些學(xué)生可能對語言表達(dá)有較強(qiáng)的天賦，而另一些學(xué)生可能需要更多的時間和練習(xí)來掌握。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有更傾向于合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時可能遇到的困難包括詞匯量不足、對某些語法結(jié)構(gòu)的理解不透徹以及缺乏真實(shí)的語境來練習(xí)對話。此外，學(xué)生可能在理解長對話和理解不同文化背景下的禮貌用語時遇到挑戰(zhàn)。為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師需要提供足夠的詞匯支持、詳細(xì)的語法解釋和豐富的語境練習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦、耳機(jī)

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺、在線詞典

-信息化資源：機(jī)場場景圖片、航班信息表格、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：英語教材、單詞卡片、角色扮演道具、聽力材料教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對飛行旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有坐過飛機(jī)？你們覺得坐飛機(jī)旅行有什么特別的體驗(yàn)？”

展示一些關(guān)于機(jī)場和航班的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受飛行旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹飛行旅行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.飛行旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解飛行旅行的基本概念、組成部分和流程。

過程：

講解飛行旅行的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如機(jī)場、航班、登機(jī)、飛行等。

詳細(xì)介紹飛行旅行的流程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解從預(yù)訂機(jī)票到抵達(dá)目的地的每個步驟。

3.飛行旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解飛行旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的飛行旅行案例進(jìn)行分析，如不同航空公司、特殊航班服務(wù)、飛行安全等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解飛行旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何選擇合適的航班和旅行服務(wù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與飛行旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如旅行前的準(zhǔn)備、飛行中的注意事項(xiàng)、目的地文化等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對飛行旅行的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)飛行旅行的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括飛行旅行的基本概念、流程、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)飛行旅行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己飛行旅行經(jīng)歷的短文或報告，分享旅行中的有趣故事和經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)到的相關(guān)知識。

要求學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，提高英語寫作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠識別并正確使用與飛行旅行相關(guān)的詞匯，如airport,flight,boardingpass,luggage,take-off,landing等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在實(shí)際生活中進(jìn)行基本的交流。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，如"Howdoyougettotheairport?"，"Whattimeistheflight?"，"Whereisthedeparturegate?"等，進(jìn)行簡單的詢問和回答，提高日常交流能力。

3.對話理解：通過聽力練習(xí)和閱讀對話，學(xué)生能夠理解飛行旅行場景中的對話內(nèi)容，包括登機(jī)前的準(zhǔn)備、飛行中的服務(wù)、抵達(dá)后的程序等。

4.語法能力：學(xué)生在本節(jié)課中復(fù)習(xí)和鞏固了現(xiàn)在時態(tài)的用法，能夠正確構(gòu)建簡單句和復(fù)合句，提高語法運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

5.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的機(jī)場服務(wù)和飛行禮儀，增強(qiáng)了跨文化意識，認(rèn)識到不同文化背景下人們的交流方式和行為規(guī)范。

6.合作學(xué)習(xí)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何分工合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

7.問題解決：學(xué)生在討論飛行旅行中的挑戰(zhàn)和解決方案時，能夠提出自己的見解，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

8.自主學(xué)習(xí)能力：通過自主閱讀和聽力練習(xí)，學(xué)生學(xué)會了如何在沒有教師直接指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立獲取和處理信息，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會展示自己的學(xué)習(xí)成果，鍛煉了公共演講和表達(dá)能力。

10.情感態(tài)度：學(xué)生對飛行旅行產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯與句型

重點(diǎn)知識點(diǎn)：機(jī)場相關(guān)詞匯（airport,flight,boardingpass,luggage,take-off,landing等）

重點(diǎn)詞：boarding,departure,arrival,check-in

重點(diǎn)句型：Howdoyougettotheairport?Whattimeistheflight?Whereisthedeparturegate?

②語法結(jié)構(gòu)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和使用

重點(diǎn)詞：is,are,go,take,leave

重點(diǎn)句型：Iamgoingtotheairport.Theflightleavesat8:00a.m.

③旅行流程

重點(diǎn)知識點(diǎn)：飛行旅行的主要步驟

重點(diǎn)詞：book,check-in,board,fly,arrive

重點(diǎn)句型：Ineedtobookaflight.Iwillcheckinatthecounter.Theplaneisboardingnow.

④文化差異

重點(diǎn)知識點(diǎn)：不同國家的機(jī)場服務(wù)和文化禮儀

重點(diǎn)詞：customs,immigration,security,etiquette

重點(diǎn)句型：Insomecountries,youneedtofilloutacustomsdeclarationform.It'spolitetosay"thankyou"tothestaff.

⑤案例分析

重點(diǎn)知識點(diǎn)：典型飛行旅行案例的特點(diǎn)和意義

重點(diǎn)詞：airline,service,safety,experience

重點(diǎn)句型：Thisairlineoffersavarietyofservicesforpassengers.Safetyisatoppriorityforeveryflight.

⑥小組討論

重點(diǎn)知識點(diǎn)：小組合作和討論技巧

重點(diǎn)詞：divide,discuss,present,conclusion

重點(diǎn)句型：Let'sdividethetopicintosmallerparts.Eachgroupwilldiscussoneaspectofthetopic.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了飛行旅行的相關(guān)知識。首先，我們學(xué)習(xí)了與機(jī)場和航班相關(guān)的詞匯，如airport,flight,boardingpass,luggage等，這些詞匯對于理解飛行旅行的基本概念至關(guān)重要。接著，我們復(fù)習(xí)了現(xiàn)在時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡單的詢問和回答，提高了日常交流的能力。

在案例分析環(huán)節(jié)，我們通過具體的飛行旅行案例，了解了不同航空公司的服務(wù)、飛行安全以及旅行中的注意事項(xiàng)。這些案例不僅加深了學(xué)生對飛行旅行的理解，也激發(fā)了他們對未來旅行的興趣。

為了鞏固所學(xué)知識，我們進(jìn)行了小組討論，學(xué)生們分組討論了飛行旅行中的各種主題，如旅行前的準(zhǔn)備、飛行中的體驗(yàn)、目的地的文化等。在這個過程中，學(xué)生們不僅鍛煉了合作能力和解決問題的能力，還學(xué)會了如何提出自己的觀點(diǎn)并尊重他人的意見。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

（1）下列哪個詞是機(jī)場的英文？

A.hotelB.airportC.stationD.museum

（2）以下哪個句子使用了正確的現(xiàn)在時態(tài)？

A.Igototheairporttomorrow.

B.Iamgoingtotheairporttomorrow.

C.Iwillgototheairporttomorrow.

D.Igoestotheairporttomorrow.

2.完形填空

Ineedtogototheairporttocatchmyflight.Iwillleaveat8:00a.m.Ineedto__________myluggageandcheckinatthecounter.Theflight__________at10:00a.m.andI__________toarriveatthedestinationby1:00p.m.

A.take,leaves,will

B.take,leave,will

C.take,leaves,will

D.take,leave,will

3.簡答題

請簡述飛行旅行的主要步驟。

4.應(yīng)用題

假設(shè)你正在為一次旅行做準(zhǔn)備，請用英語寫一段話，描述你的行程安排，包括出發(fā)時間、目的地、所需物品等。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。我們學(xué)習(xí)了飛行旅行的相關(guān)知識，學(xué)生們參與度很高，互動性也不錯。現(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過展示機(jī)場和航班的圖片、視頻片段，讓學(xué)生們直觀地感受到飛行旅行的魅力。這種直觀的教學(xué)方式似乎挺受學(xué)生們歡迎的，他們能更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在講解詞匯和句型時，我使用了卡片和圖表來幫助學(xué)生記憶。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這種視覺輔助工具的反應(yīng)很積極，他們能更好地記住新詞匯和句型。不過，我也注意到有些學(xué)生可能在獨(dú)立記憶時會有困難，所以我想在今后的教學(xué)中，可以增加一些個性化的輔導(dǎo)，比如制作個性化的詞匯卡片。

在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計初衷是希望學(xué)生們能夠通過合作學(xué)習(xí)，加深對知識的理解。從課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生們在討論中提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在小組討論中不太主動，這可能是因?yàn)樗麄儾惶瞄L表達(dá)或者害怕出錯。所以，我打算在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生們表達(dá)自己的看法，同時也要注意保護(hù)他們的自信心。

至于課堂管理，我覺得今天的表現(xiàn)還算不錯。學(xué)生們在課堂上比較安靜，能夠按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有時候課堂