北理工（2020）教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類73財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析北理工?020）教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類73財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類教材內(nèi)容緊密圍繞會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)賬簿和財(cái)務(wù)報(bào)表等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐能力。教材結(jié)合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，有利于提高學(xué)生的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生具備會(huì)計(jì)職業(yè)道德，增強(qiáng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理能力，提升會(huì)計(jì)信息分析能力，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生能夠掌握會(huì)計(jì)核算方法，提高財(cái)務(wù)報(bào)告編制技能，為將來(lái)從事財(cái)務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此之前可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如加減乘除、百分比計(jì)算等，以及簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。對(duì)于會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生可能對(duì)會(huì)計(jì)的基本概念有所了解，如資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益等，但具體的會(huì)計(jì)核算方法和財(cái)務(wù)報(bào)表編制流程可能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

中職學(xué)生通常對(duì)實(shí)際操作和應(yīng)用有較高的興趣，因此對(duì)于會(huì)計(jì)這一與實(shí)際工作緊密相關(guān)的專業(yè)課程，他們的學(xué)習(xí)興趣較高。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能具備一定的邏輯思維能力和分析能力，但在細(xì)節(jié)處理和記憶力上可能存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，需要教師提供足夠的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解困難、會(huì)計(jì)分錄的準(zhǔn)確性問(wèn)題、會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置和登記難度等。此外，由于會(huì)計(jì)工作需要高度的精確性和耐心，學(xué)生可能在面對(duì)復(fù)雜賬務(wù)處理時(shí)感到挑戰(zhàn)。教師需要通過(guò)逐步引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的會(huì)計(jì)賬簿模板、財(cái)務(wù)報(bào)表示例圖片，以及會(huì)計(jì)分錄動(dòng)畫視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提供會(huì)計(jì)賬本、會(huì)計(jì)憑證、計(jì)算器等實(shí)驗(yàn)用品。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備白板和投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動(dòng)討論。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，如資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益等，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣。

2.展示一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)案例，讓學(xué)生思考案例中涉及到的會(huì)計(jì)處理方法，引出本節(jié)課的主題——會(huì)計(jì)分錄。

3.提出問(wèn)題：“如何將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化為會(huì)計(jì)分錄？”引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的期待。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解會(huì)計(jì)分錄的概念、構(gòu)成要素和分類，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，如購(gòu)入原材料、銷售商品等。

2.講解借貸記賬法的原則和規(guī)則，通過(guò)對(duì)比分析借貸記賬法和收付記賬法的區(qū)別，使學(xué)生掌握借貸記賬法。

3.講解會(huì)計(jì)分錄的編制方法，包括分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、確定會(huì)計(jì)科目、編制分錄等步驟。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)教師提供的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，獨(dú)立完成會(huì)計(jì)分錄的編制，教師巡視指導(dǎo)。

2.學(xué)生分組討論，分析不同經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)分錄，并互相檢查、糾正錯(cuò)誤。

3.教師選取典型錯(cuò)誤案例，讓學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，并給出正確的處理方法。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論內(nèi)容一：如何正確識(shí)別經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類型，以便準(zhǔn)確編制會(huì)計(jì)分錄？

舉例回答：通過(guò)分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的資金流向、資產(chǎn)增減等情況，判斷業(yè)務(wù)類型，如收入、費(fèi)用、成本等。

2.討論內(nèi)容二：在編制會(huì)計(jì)分錄時(shí)，如何確保借貸平衡？

舉例回答：在編制會(huì)計(jì)分錄時(shí)，要遵循借貸記賬法的原則，確保借方金額等于貸方金額。

3.討論內(nèi)容三：在實(shí)際工作中，如何處理會(huì)計(jì)分錄編制過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤？

舉例回答：在發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)分錄錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)更正，并分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)分錄的重要性以及借貸記賬法的原則。

2.通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況，如會(huì)計(jì)分錄的構(gòu)成要素、借貸記賬法的原則等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握會(huì)計(jì)分錄的編制方法，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)核算能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-會(huì)計(jì)準(zhǔn)則解讀：介紹最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，如《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中的具體規(guī)定，幫助學(xué)生了解會(huì)計(jì)處理的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

-會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)案例分析：提供一些實(shí)際企業(yè)會(huì)計(jì)處理的案例，如企業(yè)合并、資產(chǎn)減值等，讓學(xué)生通過(guò)案例分析加深對(duì)會(huì)計(jì)分錄的理解。

-會(huì)計(jì)軟件操作：介紹常用的會(huì)計(jì)軟件，如金蝶、用友等，讓學(xué)生了解會(huì)計(jì)軟件的基本操作，為將來(lái)實(shí)際工作做準(zhǔn)備。

-財(cái)務(wù)報(bào)表分析：提供財(cái)務(wù)報(bào)表分析的相關(guān)資料，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。

2.拓展建議：

-閱讀會(huì)計(jì)準(zhǔn)則：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等官方文件，了解會(huì)計(jì)處理的基本原則和規(guī)則。

-實(shí)踐操作：建議學(xué)生在課余時(shí)間使用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行模擬操作，熟悉會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)流程。

-參加會(huì)計(jì)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加會(huì)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽或模擬會(huì)計(jì)比賽，提高實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。

-交流學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)知識(shí)交流，分享學(xué)習(xí)心得，互相幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

-實(shí)地考察：安排學(xué)生參觀會(huì)計(jì)師事務(wù)所或企業(yè)財(cái)務(wù)部門，了解實(shí)際會(huì)計(jì)工作的環(huán)境和流程。

-撰寫會(huì)計(jì)報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生撰寫簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)報(bào)告，如現(xiàn)金流量表分析報(bào)告，提高寫作和分析能力。

-觀看會(huì)計(jì)相關(guān)視頻：推薦一些會(huì)計(jì)教學(xué)視頻，如會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作視頻、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則解讀視頻等，幫助學(xué)生直觀理解會(huì)計(jì)知識(shí)。

-參與會(huì)計(jì)論壇：鼓勵(lì)學(xué)生加入會(huì)計(jì)論壇，與其他會(huì)計(jì)專業(yè)人士交流，拓寬視野，學(xué)習(xí)行業(yè)動(dòng)態(tài)。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了認(rèn)真反思，以下是我的一些心得體會(huì)：

首先，我覺(jué)得在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)和案例分析的方式，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，這比單純講解知識(shí)點(diǎn)要生動(dòng)得多。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解還有困難，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固。

在講授新課的過(guò)程中，我采用了逐步講解、舉例說(shuō)明的方法，讓學(xué)生逐步掌握會(huì)計(jì)分錄的編制技巧。我發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)提高學(xué)生的理解能力很有幫助，但是也有一些學(xué)生反映說(shuō)進(jìn)度有些快，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠熟悉。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)適當(dāng)放慢節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟得上。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和獨(dú)立操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深理解。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生參與度很高，他們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤袃r(jià)值的問(wèn)題，這也讓我看到了他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在獨(dú)立操作時(shí)容易出錯(cuò)，這提示我在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作細(xì)節(jié)的指導(dǎo)。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，這說(shuō)明他們已經(jīng)掌握了基本的分析方法。然而，在討論中，我也注意到有些學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理不夠熟練，這可能是由于他們?cè)趯?shí)際操作中經(jīng)驗(yàn)不足。因此，我建議在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐案例，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中提升能力。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。但是，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，比如學(xué)生對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解不夠、操作細(xì)節(jié)處理不足等。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)講解，尤其是對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的解讀，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。

2.增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升技能，減少錯(cuò)誤。

3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，實(shí)施分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到合適的指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.鼓勵(lì)學(xué)生多參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。八、重點(diǎn)題型整理1.題型：編制簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：假設(shè)某公司購(gòu)入原材料一批，價(jià)值10000元，已付款。

舉例題型：請(qǐng)編制該經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄。

答案：借：原材料10000

貸：銀行存款10000

2.題型：編制銷售商品的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)分錄

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：某公司銷售商品一批，售價(jià)20000元，已收到貨款。

舉例題型：請(qǐng)編制該經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄。

答案：借：銀行存款20000

貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入20000

3.題型：編制支付職工薪酬的會(huì)計(jì)分錄

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：某公司支付職工薪酬，共計(jì)50000元。

舉例題型：請(qǐng)編制該經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄。

答案：借：應(yīng)付職工薪酬50000

貸：銀行存款50000

4.