Unit3Amazinganimals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit3Amazinganimals。主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的相關(guān)詞匯，如：elephant,tiger,panda,monkey等；掌握描述動(dòng)物特征的句型，如：Thisisa...；學(xué)會(huì)詢問(wèn)動(dòng)物的喜好，如：Whatdoyoulike?；通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，了解不同動(dòng)物的特性和文化背景，提高對(duì)多元文化的尊重和理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型的運(yùn)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過(guò)觀察圖片和描述動(dòng)物特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握動(dòng)物詞匯和描述動(dòng)物特征的句型。

-細(xì)節(jié)：

-熟練識(shí)別并正確書(shū)寫(xiě)新詞匯，如elephant,tiger,panda,monkey等。

-運(yùn)用句型"Thisisa...Itis..."來(lái)描述動(dòng)物的特征。

-通過(guò)圖片或?qū)嵨?，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行動(dòng)物特征的描述和表達(dá)。

-細(xì)節(jié)：

-學(xué)生可能難以準(zhǔn)確發(fā)音某些動(dòng)物名稱，如"elephant"和"tiger"。

-學(xué)生在描述動(dòng)物特征時(shí)，可能無(wú)法正確使用形容詞和量詞。

-學(xué)生在表達(dá)動(dòng)物喜好時(shí)，可能不清楚如何提問(wèn)和回答。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，可能難以流暢地與他人合作交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、視頻以及描述動(dòng)物特征的圖表。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，如電子白板或投影儀。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的書(shū)寫(xiě)空間，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，如動(dòng)物園的動(dòng)物生活、野生動(dòng)物紀(jì)錄片等，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物的基本概念和多樣性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、種類和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要分類和特征。

詳細(xì)介紹不同種類的動(dòng)物，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特征和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如瀕危動(dòng)物、寵物護(hù)理、動(dòng)物保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物世界的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類生活的影響，以及如何保護(hù)動(dòng)物和自然環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)瀕危動(dòng)物”、“動(dòng)物的智慧”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和人類與動(dòng)物和諧共處的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或社區(qū)中的動(dòng)物，記錄它們的特征和行為，并嘗試用英語(yǔ)描述。

7.課堂延伸活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

過(guò)程：

提供一些關(guān)于動(dòng)物的在線資源或書(shū)籍推薦，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主閱讀和研究。

布置一個(gè)小型的家庭作業(yè)，如制作一個(gè)關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的展示板，下節(jié)課進(jìn)行分享。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit3Amazinganimals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

一、動(dòng)物詞匯

1.常見(jiàn)動(dòng)物名稱：elephant,tiger,panda,monkey,bird,fish,snake,lion,camel,bear,deer,rabbit,wolf,cat,dog

2.動(dòng)物描述詞匯：big,small,fat,thin,cute,fierce,colorful,friendly,clever,lazy,fast,slow,heavy,light

3.動(dòng)物特征描述：has,have,lookslike,isa,with,can,can't,likes,dislikes

二、動(dòng)物描述句型

1.描述動(dòng)物特征：Thisisa...Itis...（+形容詞）.Ithas...Itis...

例如：Thisisatiger.Itisfierce.Ithassharpteeth.Itisorange.

2.提問(wèn)動(dòng)物特征：Whatisthis?Itisa...Whatdoyoulike?Ilike...Whatdoesitlooklike?Itlookslike...

三、動(dòng)物喜好

1.提問(wèn)動(dòng)物喜好：Whatdoyoulike?Whatdoyoudislike?

2.回答動(dòng)物喜好：Ilike...Idislike...

3.描述動(dòng)物喜好：Thisanimallikes...Thisanimaldoesn'tlike...

四、動(dòng)物保護(hù)意識(shí)

1.討論動(dòng)物保護(hù)的重要性

2.提出保護(hù)動(dòng)物的措施：Don'tharmanimals.Protectanimals.Savetheearth.

五、課堂活動(dòng)

1.觀察動(dòng)物圖片或?qū)嵨?，描述其特?/p>

2.用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模仿動(dòng)物的叫聲和行為

3.分組討論：選擇一個(gè)動(dòng)物，研究其特點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行匯報(bào)

4.畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)出自己最喜歡的動(dòng)物，并描述其特征

六、課后作業(yè)

1.觀察家中或社區(qū)中的動(dòng)物，記錄它們的特征和行為，并嘗試用英語(yǔ)描述

2.收集關(guān)于動(dòng)物的資料，如圖片、視頻等，下節(jié)課與同學(xué)們分享

3.完成一本關(guān)于動(dòng)物的日記，記錄自己了解到的動(dòng)物知識(shí)和趣事教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)關(guān)于“Amazinganimals”的英語(yǔ)課，感覺(jué)收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，很快就吸引了孩子們的注意力，他們對(duì)動(dòng)物的熱情也被激發(fā)出來(lái)了?？吹剿麄冄劬镩W爍著好奇和興奮的光芒，我覺(jué)得這次導(dǎo)入挺有效的。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)介紹動(dòng)物的概念和種類。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)動(dòng)物圖片和視頻特別感興趣，所以我用了很多這樣的資源來(lái)輔助教學(xué)。不過(guò)，我也注意到有些孩子對(duì)動(dòng)物的英文名稱掌握得不是很好，比如“elephant”和“tiger”的發(fā)音。這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重詞匯的重復(fù)和發(fā)音練習(xí)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)孩子們熟悉的動(dòng)物，如熊貓和老虎，來(lái)分析它們的習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這些案例非常感興趣，他們積極參與討論，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)還有點(diǎn)困難。這可能是因?yàn)樗麄兊脑~匯量有限，或者是對(duì)句型的運(yùn)用不夠熟練。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們合作的一面。他們能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)聲音較小，可能是因?yàn)樗麄儾惶孕呕蛘卟涣?xí)慣在眾人面前發(fā)言。這讓我意識(shí)到，今后需要更多地鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己，提高他們的自信心。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我感到滿意。他們能夠流利地用英語(yǔ)介紹自己的小組討論成果，雖然有些地方不夠完美，但整體上進(jìn)步很大。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我盡量鼓勵(lì)每個(gè)孩子，同時(shí)也指出了他們可以改進(jìn)的地方。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別孩子在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣或者自信心不足。此外，我在課堂上對(duì)一些細(xì)節(jié)的處理不夠細(xì)致，比如在講解動(dòng)物特征時(shí)，沒(méi)有充分考慮到孩子們的實(shí)際水平，導(dǎo)致部分孩子感到困難。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)游戲、故事等形式，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更有趣。

2.對(duì)于詞匯和句型的教學(xué)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和活動(dòng)，幫助孩子們鞏固記憶，提高運(yùn)用能力。

3.我會(huì)努力營(yíng)造一個(gè)積極、包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)孩子勇敢地表達(dá)自己，提高他們的自信心。

4.對(duì)于教學(xué)細(xì)節(jié)，我會(huì)更加細(xì)致地準(zhǔn)備，確保每個(gè)孩子都能跟上教學(xué)進(jìn)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《野生動(dòng)物保護(hù)手冊(cè)》或《我的動(dòng)物朋友》等兒童英語(yǔ)讀物，這些書(shū)籍可以提供關(guān)于不同動(dòng)物的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀等豐富信息。

-視頻資源：《野生動(dòng)物大觀園》紀(jì)錄片片段，展示不同動(dòng)物的棲息地、行為習(xí)慣等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.拓展要求

-閱讀材料：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物的英文故事，通過(guò)閱讀，學(xué)生可以擴(kuò)大詞匯量，了解動(dòng)物的多樣性。

-學(xué)生可以選擇一篇文章，嘗試用自己的話總結(jié)主要內(nèi)容和動(dòng)物的特點(diǎn)。

-可以要求學(xué)生畫(huà)一幅畫(huà)，描繪他們從閱讀材料中了解到的動(dòng)物，并附上簡(jiǎn)要的英文描述。

-視頻資源：

-觀看野生動(dòng)物紀(jì)錄片，讓學(xué)生在觀看后寫(xiě)觀后感，討論他們從視頻中學(xué)到的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

-可以讓學(xué)生分組，每組挑選一個(gè)視頻中的動(dòng)物，進(jìn)行研究和討論，然后向全班同學(xué)匯報(bào)。

教師指導(dǎo)和幫助：

-教師可以推薦適合不同閱讀水平的英文動(dòng)物故事，幫助學(xué)生找到合適的閱讀材料。

-對(duì)于閱讀材料中的難點(diǎn)詞匯，教師可以提供解釋和用法示例，幫助學(xué)生理解。

-觀看視頻后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享他們的觀察和感受。

-對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作，教師可以提供反饋，幫助他們改進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)和文章結(jié)構(gòu)。

-教師可以設(shè)立一個(gè)“動(dòng)物小百科”專欄，讓學(xué)生將自己的研究和發(fā)現(xiàn)分享給其他同學(xué)，促進(jìn)知識(shí)交流和興趣分享。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需完成教材中關(guān)于Unit3Amazinganimals的課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，以鞏固詞匯和句型。

2.制作動(dòng)物卡片：學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物，用英語(yǔ)描述其特征，包括大小、顏色、習(xí)性等，并制作成卡片。

3.家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)對(duì)方的喜好、描述家里的寵物等。

4.觀察日記：學(xué)生觀察家中或社區(qū)中的動(dòng)物，記錄它們的特征和行為，并嘗試用英語(yǔ)描述。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在作業(yè)提交后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.詳細(xì)反饋：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)提供詳細(xì)的反饋，包括對(duì)正確答案的肯定和對(duì)錯(cuò)誤答案的糾正。

3.針對(duì)性問(wèn)題：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性問(wèn)題，教師應(yīng)在課堂上進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生