Unit3Electricity說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)牛津上海（試用本）一、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)內(nèi)容為2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)牛津上海（試用本）的Unit3Electricity。主要包括學(xué)習(xí)家庭電路中各個(gè)部分的功能和用途，掌握相關(guān)英語(yǔ)詞匯和句型，如：powersupply、switch、light、fan等，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如：Howdoestheelectricpowercomeintomyhome?Whatdotheseswitchesdo?等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解家庭電路的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭電路的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生能夠提升語(yǔ)言能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)；通過(guò)了解不同國(guó)家的電力使用習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)分析電路圖，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力；同時(shí)，通過(guò)小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的日常交流。在科學(xué)領(lǐng)域，他們對(duì)電路有一定的初步了解，知道電源、開(kāi)關(guān)、燈泡等基本元件及其功能。然而，這些知識(shí)多停留在概念層面，缺乏實(shí)際的電路操作和英語(yǔ)表達(dá)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍感興趣，尤其對(duì)科技類內(nèi)容更感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和動(dòng)手操作能力，但部分學(xué)生可能在語(yǔ)言表達(dá)上存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有更傾向于小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭電路英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是英語(yǔ)詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述電路元件；二是缺乏電路實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，難以將英語(yǔ)詞匯與實(shí)物對(duì)應(yīng)起來(lái)；三是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以構(gòu)建完整的句子表達(dá)電路連接和操作。此外，學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通不暢或分工不均的問(wèn)題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《牛津上海（試用本）》八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，以便跟隨課文內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭電路相關(guān)的圖片、電路圖和視頻，幫助學(xué)生直觀理解電路元件和工作原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備家庭電路模型或簡(jiǎn)易電路實(shí)驗(yàn)套件，確保器材完整且安全，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生小組合作；在講臺(tái)附近布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行電路連接演示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示家庭電路圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoutellmesomethingabouttheelectricityinourhome?”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭電路的基本組成，提問(wèn)：“Whatarethemainpartsofahomeelectricalsystem?”

3.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“Electricity”。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹家庭電路的基本組成部分：powersupply、switch、light、fan等。

2.講解電路元件的英語(yǔ)表達(dá)：展示電路圖，用英語(yǔ)解釋每個(gè)元件的功能和用途。

3.示范電路連接：教師演示家庭電路的連接過(guò)程，并講解相關(guān)英語(yǔ)指令。

4.學(xué)生跟學(xué)：學(xué)生分組，嘗試按照教師演示的步驟連接電路。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)電路連接的理解，如：“Whatdoesthisswitchdo?Canyoutellmehowtoconnectthelight?”

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括電路元件的英文翻譯、電路連接順序等。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，互相檢查練習(xí)題答案，并分享解題思路。

3.課堂展示：每組派代表展示解題過(guò)程，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.隨機(jī)提問(wèn)：教師隨機(jī)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)電路連接和英語(yǔ)表達(dá)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

五、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，扮演家庭電路維修工，用英語(yǔ)模擬維修過(guò)程。

2.小組合作：每組設(shè)計(jì)一個(gè)家庭電路圖，用英語(yǔ)描述電路連接和功能。

六、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭電路的英語(yǔ)表達(dá)和連接方法。

2.反饋：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己家的電路連接，并嘗試用英語(yǔ)解決簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題。

2.作業(yè)要求：作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，字跡工整，表達(dá)清晰。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、示范、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

重難點(diǎn)：

1.家庭電路的英語(yǔ)表達(dá)和連接方法。

2.電路連接過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

2.通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化交流能力。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)要符合實(shí)際學(xué)情，緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，教學(xué)雙邊互動(dòng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.家庭電路的基本組成部分

-Powersupply（電源）

-Switch（開(kāi)關(guān)）

-Light（燈泡）

-Fan（風(fēng)扇）

-Outlet（插座）

-Fuse（保險(xiǎn)絲）

-Circuitbreaker（斷路器）

2.家庭電路的英語(yǔ)表達(dá)

-Connect（連接）

-Disconnect（斷開(kāi)）

-Turnon（打開(kāi)）

-Turnoff（關(guān)閉）

-Plugin（插入）

-Unplug（拔出）

-Powerout（停電）

-Powerbackon（恢復(fù)供電）

3.家庭電路的連接順序

-電源接入

-保險(xiǎn)絲或斷路器安裝

-開(kāi)關(guān)連接

-燈泡或風(fēng)扇連接

-插座連接

4.家庭電路的安全注意事項(xiàng)

-使用電器時(shí)，確保電源開(kāi)關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài)。

-不要用濕手觸摸電器或插座。

-不要用金屬物體插入插座。

-不要超負(fù)荷使用插座。

-定期檢查電路，確保無(wú)裸露電線或損壞的元件。

5.家庭電路故障處理

-燈泡不亮：檢查燈泡是否損壞，保險(xiǎn)絲是否熔斷，開(kāi)關(guān)是否正常。

-插座無(wú)電：檢查插座是否損壞，保險(xiǎn)絲是否熔斷，電源是否正常。

-電器不工作：檢查電器插頭是否插入插座，電源是否正常。

6.家庭電路的維護(hù)與保養(yǎng)

-定期檢查電路，確保無(wú)安全隱患。

-保持電器清潔，避免灰塵和雜物進(jìn)入電路。

-更換老化的電線和元件，確保電路安全。

-使用合格的電器和配件，避免因質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致電路故障。

7.家庭電路的環(huán)保意識(shí)

-節(jié)約用電，減少能源浪費(fèi)。

-選擇節(jié)能型電器，降低家庭電費(fèi)支出。

-推廣使用可再生能源，減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①家庭電路組成部分

-電源（Powersupply）

-開(kāi)關(guān)（Switch）

-燈泡（Light）

-風(fēng)扇（Fan）

-插座（Outlet）

-保險(xiǎn)絲（Fuse）

-斷路器（Circuitbreaker）

②家庭電路英語(yǔ)詞匯

-Connect（連接）

-Disconnect（斷開(kāi)）

-Turnon（打開(kāi)）

-Turnoff（關(guān)閉）

-Plugin（插入）

-Unplug（拔出）

-Powerout（停電）

-Powerbackon（恢復(fù)供電）

③家庭電路連接順序

-電源接入

-保險(xiǎn)絲或斷路器安裝

-開(kāi)關(guān)連接

-燈泡或風(fēng)扇連接

-插座連接

④家庭電路安全注意事項(xiàng)

-使用電器時(shí)，確保電源開(kāi)關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài)。

-不要用濕手觸摸電器或插座。

-不要用金屬物體插入插座。

-不要超負(fù)荷使用插座。

⑤家庭電路故障處理

-燈泡不亮：檢查燈泡、保險(xiǎn)絲、開(kāi)關(guān)。

-插座無(wú)電：檢查插座、保險(xiǎn)絲、電源。

-電器不工作：檢查插頭、電源。

⑥家庭電路維護(hù)與保養(yǎng)

-定期檢查電路，確保無(wú)安全隱患。

-保持電器清潔，避免灰塵和雜物進(jìn)入電路。

-更換老化的電線和元件，確保電路安全。

-使用合格的電器和配件，避免因質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致電路故障。

⑦家庭電路環(huán)保意識(shí)

-節(jié)約用電，減少能源浪費(fèi)。

-選擇節(jié)能型電器，降低家庭電費(fèi)支出。

-推廣使用可再生能源，減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴。八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生通過(guò)觀察家庭電路，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生對(duì)電路知識(shí)了解不足，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力較弱，回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張。

3.在拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)活動(dòng)內(nèi)容不夠熟悉。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)電路知識(shí)不足的問(wèn)題，課前可以為學(xué)生提供一些電路基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)資料，如電路圖、電路元件介紹等，幫助學(xué)生提前了解相關(guān)知識(shí)。

2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以采用多種提問(wèn)方式，如選擇題、填空題等，降低學(xué)生的緊張感，提高他們的參與度。同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

3.在拓