2023六年級英語上冊Unit2What'syourhobbyLesson7說課稿人教精通版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教精通版六年級上冊Unit2What'syourhobbyLesson7。本課主要圍繞“談?wù)撆d趣和愛好”展開，通過學(xué)習(xí)句型“—What'syourhobby?—Myhobbyis...”以及相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生能夠用英語詢問和回答關(guān)于興趣和愛好的問題。教學(xué)內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)并掌握句型“—What'syourhobby?—Myhobbyis...”；2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用相關(guān)詞匯，如：reading,playingfootball,drawing,swimming等；3.通過實(shí)際情境，進(jìn)行對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高跨文化交流能力，理解不同文化的興趣和愛好，并在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行思考和表達(dá)。具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，特別是關(guān)于興趣愛好的表達(dá)；2.增強(qiáng)學(xué)生對不同文化背景下的興趣愛好的認(rèn)識，提升文化意識；3.培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行邏輯思維和批判性思考的能力，提高思維品質(zhì)。三、學(xué)情分析六年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語對話和閱讀。在本節(jié)課的教學(xué)中，我們需要考慮到以下學(xué)情：

1.學(xué)生層次：六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平參差不齊，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，能夠獨(dú)立完成聽、說、讀、寫等基本技能，而部分學(xué)生可能在某些方面存在不足，需要更多的引導(dǎo)和幫助。

2.知識方面：學(xué)生對英語字母、單詞、短語等基礎(chǔ)知識已有一定了解，但對句型結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則的理解可能還比較薄弱，尤其是對于復(fù)雜句型的運(yùn)用。

3.能力方面：學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力相對較強(qiáng)，但閱讀理解和寫作能力有待提高。在興趣愛好的表達(dá)上，學(xué)生可能存在詞匯量不足、表達(dá)不夠流暢的問題。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在課堂參與度、合作意識等方面表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏自主學(xué)習(xí)能力的情況。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂紀(jì)律、作業(yè)完成等方面表現(xiàn)出一定的自律性，但仍有部分學(xué)生存在注意力不集中、拖延等問題。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)需要注重分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。同時，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，以及提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解和掌握句型結(jié)構(gòu)，如“—What'syourhobby?—Myhobbyis...”。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們用所學(xué)句型和詞匯表達(dá)自己的興趣和愛好，提高口語表達(dá)能力。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)對話，增強(qiáng)語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，直觀展示興趣愛好的種類，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件應(yīng)用：利用英語學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，增強(qiáng)學(xué)生的互動性和學(xué)習(xí)趣味性。

3.實(shí)物教具：使用與興趣愛好相關(guān)的實(shí)物或圖片，幫助學(xué)生直觀理解和記憶相關(guān)詞匯。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.播放一段關(guān)于興趣愛好的英文視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中人物的活動和興趣。

2.提問：“Whataretheydoing?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.用時：3分鐘

講授新課：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯，如“—What'syourhobby?—Ilike...”。

2.介紹本節(jié)課的句型“—What'syourhobby?—Myhobbyis...”，并通過例句講解其用法。

3.通過板書展示新詞匯，如：reading,playingfootball,drawing,swimming等，并讓學(xué)生跟讀。

4.分組練習(xí)，讓學(xué)生用新句型和詞匯互相詢問對方的興趣。

5.用時：10分鐘

鞏固練習(xí)：

1.設(shè)計填空練習(xí)，讓學(xué)生填寫合適的興趣愛好詞匯，如：“Myhobbyis________.”

2.進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬情景，用新學(xué)到的句型進(jìn)行對話。

3.提供情景圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中的興趣愛好。

4.分組討論，讓學(xué)生分享自己的興趣愛好，并用英語表達(dá)。

5.用時：10分鐘

課堂提問：

1.針對練習(xí)環(huán)節(jié)的問題，隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對知識的掌握情況。

2.鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，并給予解答。

3.用時：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：

1.教師與學(xué)生進(jìn)行對話，詢問他們的興趣愛好，并引導(dǎo)他們用英語表達(dá)。

2.邀請學(xué)生上臺展示自己的興趣愛好，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

3.組織小組競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.用時：10分鐘

核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力，讓他們能夠更好地理解不同文化的興趣和愛好。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我表達(dá)能力，讓他們能夠在日常生活中用英語描述自己的興趣愛好。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，讓他們在小組活動中共同完成任務(wù)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時3分鐘）：通過視頻和提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（用時10分鐘）：講解句型和詞匯，進(jìn)行小組練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）：填空練習(xí)、角色扮演、情景描述、小組討論。

4.課堂提問（用時5分鐘）：檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）：對話、展示、小組競賽。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）：回顧本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)。

總計用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用句型“—What'syourhobby?—Myhobbyis...”，以及相關(guān)詞匯，如：reading,playingfootball,drawing,swimming等。他們能夠在日常對話中詢問和回答關(guān)于興趣愛好的問題。

2.能力提升：學(xué)生在口語表達(dá)方面得到鍛煉，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流，尤其是在談?wù)撟约旱呐d趣和愛好時更加自信。他們的聽力和口語能力得到了提升，能夠更好地適應(yīng)英語交流環(huán)境。

3.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的興趣愛好，對多元文化有了更深入的了解，能夠尊重和欣賞不同的文化背景，增強(qiáng)了跨文化交流的能力。

4.自主學(xué)習(xí)：在課堂練習(xí)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)和解決問題。他們能夠根據(jù)自身興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在遇到困難時主動尋求幫助。

5.團(tuán)隊合作：通過小組活動和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們在合作中學(xué)會了傾聽、尊重和分享，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，對英語產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，愿意主動參與課堂活動。

7.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了一些有效的學(xué)習(xí)策略，如通過圖片和情景來記憶詞匯，通過角色扮演來提高口語表達(dá)能力等。

8.創(chuàng)新思維：在課堂討論和小組競賽中，學(xué)生有機(jī)會發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，提出新的觀點(diǎn)和想法。這種創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

9.價值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)不同興趣愛好，學(xué)生能夠認(rèn)識到每個人都有自己的特長和興趣，從而培養(yǎng)了尊重個體差異和多元價值的觀念。

10.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，如與朋友或家人用英語交流興趣愛好，參加英語角等活動，將英語學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。七、板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-句型：“—What'syourhobby?—Myhobbyis...”

-情趣愛好相關(guān)詞匯：reading,playingfootball,drawing,swimming,painting,cooking,traveling,etc.

②關(guān)鍵詞匯：

-Hobby（愛好）

-Reading（閱讀）

-Playingfootball（踢足球）

-Drawing（繪畫）

-Swimming（游泳）

-Painting（繪畫）

-Cooking（烹飪）

-Traveling（旅行）

③重點(diǎn)句子：

-“What'syourhobby?”

-“Myhobbyisreading/drawing/swimming,etc.”

-“Ilikeplayingfootball/traveling,etc.”

板書布局：

1.標(biāo)題：Unit2What'syourhobbyLesson7

2.句型：What'syourhobby?Myhobbyis...

3.關(guān)鍵詞匯：reading,playingfootball,drawing,swimming,painting,cooking,traveling

4.實(shí)踐練習(xí)：設(shè)計一個簡單的對話框，展示如何使用句型和詞匯進(jìn)行實(shí)際對話。

5.語法點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)句型結(jié)構(gòu)，并簡要說明主語和賓語的位置。

6.文化拓展：列出一些不同國家的傳統(tǒng)愛好，如中國書法、日本茶道、美國籃球等。

7.課堂活動提示：列出課堂練習(xí)和小組活動的提示，如角色扮演、填空練習(xí)等。八、教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.設(shè)計反思活動

在教學(xué)結(jié)束后，我會進(jìn)行以下反思活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方：

-**學(xué)生反饋收集**：通過發(fā)放問卷調(diào)查或進(jìn)行個別訪談，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度、對教學(xué)方法的感受以及對課程的整體評價。

-**課堂觀察記錄**：回顧課堂錄像或筆記，觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況以及是否能夠有效地運(yùn)用所學(xué)知識。

-**作業(yè)和測試分析**：分析學(xué)生的作業(yè)和測試成績，評估他們對知識點(diǎn)的掌握程度，以及是否存在共同的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

2.制定改進(jìn)措施

基于上述反思活動，以下是我計劃在未來的教學(xué)中實(shí)施的一些改進(jìn)措施：

-**調(diào)整教學(xué)方法**：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計分層教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到相應(yīng)的關(guān)注和指導(dǎo)。例如，對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以通過簡單的詞匯和句型練習(xí)來鞏固他們的基礎(chǔ)知識；而對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以提供更多的挑戰(zhàn)性任務(wù)，如角色扮演或創(chuàng)作性的寫作練習(xí)。

-**豐富課堂互動**：增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問、分享和討論。例如，可以設(shè)置“興趣小調(diào)查”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上展示自己的興趣愛好，并用英語進(jìn)行簡單的介紹。

-**利用多媒體資源**：進(jìn)一步探索和利用多媒體資源，如動畫、視頻和互動軟件，以增加課堂的趣味性和互動性。例如，在介紹不同興趣愛好時，可以使用相關(guān)的圖片或視頻來吸引學(xué)生的注意力。

-**強(qiáng)化口語練習(xí)*