小學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)計(jì)劃模板一、課程名稱小學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與信息素養(yǎng)二、課程性質(zhì)本課程是面向小學(xué)階段學(xué)生開設(shè)的一門基礎(chǔ)性、普及性與實(shí)踐性相結(jié)合的信息技術(shù)啟蒙課程。旨在順應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展要求，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、數(shù)字技能和計(jì)算思維，為其未來(lái)學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)字基礎(chǔ)。三、授課對(duì)象小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)生（可根據(jù)實(shí)際情況分為低、中、高三個(gè)學(xué)段）四、課程總學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃及學(xué)生年齡段特點(diǎn)，建議總學(xué)時(shí)為每學(xué)期X-Y學(xué)時(shí)（具體學(xué)時(shí)可由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況靈活安排）。五、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)1.知識(shí)與技能：初步了解計(jì)算機(jī)的基本組成和工作原理；掌握操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)單操作；學(xué)會(huì)使用常用辦公軟件（如文字處理、畫圖工具）進(jìn)行基礎(chǔ)信息處理；了解網(wǎng)絡(luò)的初步知識(shí)，學(xué)會(huì)安全、健康地使用網(wǎng)絡(luò)資源；初步接觸編程思想與方法。2.過程與方法：通過觀察、模仿、實(shí)踐、探究等方式，體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的過程；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的初步能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的興趣和好奇心；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德素養(yǎng)，樹立信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；養(yǎng)成規(guī)范操作、愛護(hù)設(shè)備的良好習(xí)慣；體驗(yàn)數(shù)字創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。（二）分學(xué)段目標(biāo)（示例）*低年級(jí)（1-2年級(jí)）：*認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成部分，了解其主要功能。*掌握正確的開關(guān)機(jī)順序及鼠標(biāo)、鍵盤的基本操作。*初步使用畫圖軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形繪制。*了解網(wǎng)絡(luò)的初步概念，能在教師指導(dǎo)下訪問指定的兒童網(wǎng)站。*培養(yǎng)愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的意識(shí)。*中年級(jí)（3-4年級(jí)）：*進(jìn)一步熟悉操作系統(tǒng)界面，掌握文件和文件夾的基本管理。*學(xué)習(xí)使用文字處理軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字輸入、編輯和排版。*提升畫圖軟件的應(yīng)用能力，嘗試創(chuàng)作有主題的作品。*學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)資源，初步辨別信息的真?zhèn)巍?了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及基本防范方法。*高年級(jí)（5-6年級(jí)）：*加深對(duì)計(jì)算機(jī)工作原理的初步理解。*較熟練地使用文字處理軟件完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如編輯文檔、制作小報(bào)等。*初步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理軟件（如電子表格）的簡(jiǎn)單應(yīng)用。*接觸簡(jiǎn)單的編程概念和圖形化編程工具，體驗(yàn)編程樂趣，培養(yǎng)邏輯思維。*增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。六、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配（示例）學(xué)段模塊名稱主要內(nèi)容要點(diǎn)建議學(xué)時(shí):-----:-------------------:---------------------------------------------------------------------------:-------低年級(jí)計(jì)算機(jī)初體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的組成（主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)）；開關(guān)機(jī)；鼠標(biāo)操作（指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)）；認(rèn)識(shí)桌面、圖標(biāo)約X學(xué)時(shí)低年級(jí)趣味畫圖入門啟動(dòng)畫圖軟件；認(rèn)識(shí)畫圖界面；使用基本形狀、顏色工具繪制簡(jiǎn)單圖形；保存與打開作品約Y學(xué)時(shí)低年級(jí)網(wǎng)絡(luò)世界真奇妙（一）認(rèn)識(shí)瀏覽器；在教師指導(dǎo)下訪問指定兒童網(wǎng)站；了解網(wǎng)絡(luò)安全小常識(shí)約Z學(xué)時(shí)中年級(jí)操作系統(tǒng)小能手桌面設(shè)置；文件與文件夾的創(chuàng)建、重命名、移動(dòng)、刪除；鍵盤基本操作與指法練習(xí)約A學(xué)時(shí)中年級(jí)文字處理小作家啟動(dòng)文字處理軟件；輸入文字；設(shè)置字體、字號(hào)、顏色；段落對(duì)齊；簡(jiǎn)單排版；保存文檔約B學(xué)時(shí)高年級(jí)文檔排版我能行文字處理軟件高級(jí)排版（分欄、插入圖片、藝術(shù)字、表格）；制作學(xué)習(xí)小報(bào)、活動(dòng)通知約D學(xué)時(shí)高年級(jí)數(shù)據(jù)整理小助手認(rèn)識(shí)電子表格；輸入數(shù)據(jù)；簡(jiǎn)單計(jì)算（求和、平均值）；制作簡(jiǎn)單圖表約E學(xué)時(shí)高年級(jí)創(chuàng)意編程啟蒙圖形化編程界面認(rèn)識(shí)；角色、背景、指令模塊；編寫簡(jiǎn)單動(dòng)畫或小游戲；調(diào)試程序約F學(xué)時(shí)高年級(jí)信息安全我知道個(gè)人信息保護(hù)；密碼設(shè)置；防范網(wǎng)絡(luò)詐騙；抵制不良信息；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則約G學(xué)時(shí)各學(xué)段綜合實(shí)踐與作品創(chuàng)作結(jié)合各模塊知識(shí)，完成綜合性小任務(wù)或主題創(chuàng)作活動(dòng)分散安排*注：以上內(nèi)容為示例，具體模塊劃分、內(nèi)容深淺及學(xué)時(shí)分配需根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)及教材版本進(jìn)行調(diào)整。各學(xué)期內(nèi)容應(yīng)螺旋式上升，循序漸進(jìn)。*七、教學(xué)方式與策略1.情境創(chuàng)設(shè)與興趣引導(dǎo)：通過故事、游戲、生活實(shí)例等方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)：將知識(shí)點(diǎn)融入具體的學(xué)習(xí)任務(wù)或小型項(xiàng)目中，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。3.直觀演示與精講多練：教師進(jìn)行清晰、規(guī)范的操作演示，針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行精講，保證學(xué)生有充足的上機(jī)實(shí)踐時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。4.小組合作與互助學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和溝通能力，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步。5.分層教學(xué)與個(gè)性輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生給予耐心輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展性學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。6.鼓勵(lì)創(chuàng)新與實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考、大膽創(chuàng)新，支持學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，開展多樣化的課外拓展活動(dòng)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：*過程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生課堂參與、操作技能掌握程度、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣等，可采用觀察記錄、課堂提問、作品展示、成長(zhǎng)檔案袋等方式。*總結(jié)性評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)期末的綜合操作考核或作品展示進(jìn)行，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本學(xué)段知識(shí)技能的整體掌握情況。2.多元主體評(píng)價(jià)：結(jié)合教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式，使評(píng)價(jià)更加全面客觀。3.評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化：不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能掌握，更要關(guān)注其信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、合作精神等方面的發(fā)展。4.評(píng)價(jià)方式激勵(lì)化：以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，幫助學(xué)生明確努力方向。九、教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)教室（保證一人一機(jī)）、投影儀、多媒體教學(xué)控制系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2.軟件資源：操作系統(tǒng)（如Windows）、辦公軟件（如WPSOffice或MicrosoftOffice）、畫圖軟件、瀏覽器、圖形化編程軟件（如Scratch等）、多媒體教學(xué)軟件、優(yōu)質(zhì)教育網(wǎng)站資源。3.教材與教輔：選用或自編適合小學(xué)生特點(diǎn)的計(jì)算機(jī)課程教材、練習(xí)冊(cè)、教學(xué)課件等。4.其他資源：相關(guān)的科普讀物、視頻資料、優(yōu)秀學(xué)生作品等。十、課程實(shí)施建議1.師資保障：配備具備相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的計(jì)算機(jī)教師，并定期組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平。2.教學(xué)環(huán)境：確保計(jì)算機(jī)教室設(shè)備完好，網(wǎng)絡(luò)暢通，軟件安裝調(diào)試到位，營(yíng)造安全、整潔、愉悅的教學(xué)環(huán)境。3.安全第一：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的用電安全、網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣，杜絕安全隱患。4.家校溝通：適時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，共同引導(dǎo)學(xué)生健康、合理地使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。5.與時(shí)俱進(jìn)：關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)和教育教學(xué)改革趨勢(shì)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，保持課程的時(shí)代性和先進(jìn)性。十一、備注1.本計(jì)劃為模板，學(xué)?？筛鶕?jù)自身實(shí)際情況（如辦學(xué)條件、學(xué)生基礎(chǔ)、地方特色等）進(jìn)行調(diào)整和細(xì)化。2.教學(xué)過程中應(yīng)靈活處理教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和能力培養(yǎng)。