小學(xué)數(shù)學(xué)單元測(cè)試題及解析*解析：列豎式計(jì)算時(shí)，一定要注意相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。加法時(shí)，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一；減法時(shí)，哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退一當(dāng)十，和本位上的數(shù)合起來(lái)再減。帶※的題目需要驗(yàn)算，加法可以交換加數(shù)位置再算一遍，或者用和減去一個(gè)加數(shù)看是否等于另一個(gè)加數(shù)；減法可以用差加上減數(shù)看是否等于被減數(shù)，或者用被減數(shù)減去差看是否等于減數(shù)。五、解決問(wèn)題(每題6分，共30分)1.小紅周一收集了180節(jié)廢電池，周二收集了230節(jié)廢電池。小紅這兩天一共收集了多少節(jié)廢電池？*解析：這道題考查加法的實(shí)際應(yīng)用。求兩天一共收集多少節(jié)，就是把周一和周二收集的數(shù)量合起來(lái)，用加法計(jì)算。*列式：180+230=410(節(jié))*答：小紅這兩天一共收集了410節(jié)廢電池。2.養(yǎng)雞場(chǎng)有公雞345只，母雞比公雞多167只。母雞有多少只？*解析：題目告訴我們母雞比公雞多167只，也就是說(shuō)母雞的數(shù)量=公雞的數(shù)量+167。*列式：345+167=512(只)*答：母雞有512只。3.學(xué)校圖書(shū)館原有圖書(shū)800本，借出340本，又還回150本?，F(xiàn)在圖書(shū)館有圖書(shū)多少本？*解析：原有圖書(shū)800本，借出340本，數(shù)量減少，用減法；又還回150本，數(shù)量增加，用加法。所以現(xiàn)在的圖書(shū)數(shù)量=原有-借出+還回。*列式：800-340=460(本)；460+150=610(本)。綜合算式：800-340+150=610(本)*答：現(xiàn)在圖書(shū)館有圖書(shū)610本。4.商店里有一批電風(fēng)扇，原價(jià)每臺(tái)290元，現(xiàn)價(jià)每臺(tái)210元。現(xiàn)在買一臺(tái)電風(fēng)扇比原來(lái)便宜多少錢？*解析：求現(xiàn)在比原來(lái)便宜多少錢，就是求現(xiàn)價(jià)比原價(jià)少多少錢，用原價(jià)減去現(xiàn)價(jià)。*列式：290-210=80(元)*答：現(xiàn)在買一臺(tái)電風(fēng)扇比原來(lái)便宜80元。5.三年級(jí)同學(xué)去參觀博物館。一班去了42人，二班去了38人，三班去了45人。三個(gè)班一共去了多少人？*解析：求三個(gè)班一共去了多少人，就是把一班、二班和三班的人數(shù)合起來(lái)，用加法計(jì)算?？梢韵人阋话嗪投嗟娜藬?shù)，再加上三班的；也可以先算二班和三班的人數(shù)，再加上一班的。*列式：42+38+45=80+45=125(人)*答：三個(gè)班一共去了125人。---單元知識(shí)梳理與總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這份測(cè)試，我們回顧了“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）”這個(gè)單元的主要內(nèi)容。這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了：1.口算：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），幾百幾十加、減幾百幾十?？谒銜r(shí)要注意方法，比如拆分法。2.筆算：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，幾百幾十加、減幾百幾十。筆算的關(guān)鍵是“相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，加法滿十進(jìn)一，減法不夠減從前一位退一當(dāng)十”。3.估算：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有時(shí)不需要精確計(jì)算，我們可以用估算的方法快速得到結(jié)果。估算時(shí)通常把數(shù)看成與它接近的整十、整百數(shù)。4.解決問(wèn)題：運(yùn)用所學(xué)的加、減法知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，比如求一共是多少、求比一個(gè)數(shù)多（少）多少的數(shù)是多少、還剩多少等等。在解決問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)讀題，理解題意，選擇