第12課《紀念白求恩》說課稿2025-2026學年統(tǒng)編版語文七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第12課《紀念白求恩》

2.教學年級和班級：2025-2026學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

3.授課時間：2025年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，通過學習白求恩的無私奉獻精神，激發(fā)學生對英雄人物的敬仰之情。

2.提升學生的文學鑒賞能力，引導學生體會文章的寫作手法和情感表達，增強對文學作品的審美感知。

3.增強學生的道德修養(yǎng)，引導學生學習白求恩的國際主義精神，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)。

4.培養(yǎng)學生的合作探究能力，通過小組討論和交流，讓學生在合作中學會傾聽、表達和思考。重點難點及解決辦法重點：

1.理解白求恩的生平事跡，把握文章主題，體會作者對白求恩的敬仰之情。

2.分析文章的寫作手法，如對比、排比等，理解其表達效果。

難點：

1.深入理解白求恩的國際主義精神，將其與學生的現(xiàn)實生活相結(jié)合。

2.學生對文章中復雜情感的理解和表達。

解決辦法：

1.通過課前預習，讓學生收集白求恩的生平資料，課堂上進行分享，幫助學生建立對白求恩的初步認識。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，引導學生分析文章的寫作手法，通過小組討論和教師引導，幫助學生理解文章的表達效果。

3.設計情感體驗活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學生在活動中感受白求恩的精神，并將其與自身成長相結(jié)合。

4.鼓勵學生表達個人感悟，通過寫作、演講等形式，提升學生的情感表達能力和語言組織能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有統(tǒng)編版語文七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與《紀念白求恩》相關(guān)的圖片、白求恩生平視頻，以及相關(guān)歷史背景資料。

3.教學課件：制作包含課文分析、寫作手法講解、情感體驗引導等內(nèi)容的PPT課件。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供討論所需的紙筆和便利貼，以及用于展示的投影儀和屏幕。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生提前了解白求恩的生平事跡，思考白求恩精神的時代意義。

設計預習問題：圍繞《紀念白求恩》一文，設計問題如“白求恩的精神有哪些特點？”“文章如何表現(xiàn)白求恩的國際主義精神？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過班級微信群或?qū)W習平臺，監(jiān)控學生的預習進度，確保每位學生都能達到預習的基本要求。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀白求恩的生平事跡和相關(guān)背景資料，初步了解白求恩的形象。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過引導學生自主學習，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放白求恩的事跡視頻，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解文章的寫作手法，如對比、排比等，幫助學生理解作者的表達意圖。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析白求恩的精神品質(zhì)，以及這些品質(zhì)在當代社會的意義。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的理解和觀點。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過教師的講解，幫助學生深入理解文章內(nèi)容。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中運用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與白求恩精神相關(guān)的作文，讓學生結(jié)合自身實際，談談對白求恩精神的感悟。

提供拓展資源：推薦與白求恩相關(guān)的書籍和紀錄片，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作文，表達自己對白求恩精神的理解。

拓展學習：學生利用推薦資源，進行進一步的閱讀和學習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過布置作文和推薦資源，引導學生進行自主學習。

反思總結(jié)法：通過寫作和閱讀，引導學生反思自己的學習過程和成果。知識點梳理1.**課文背景知識**

-白求恩生平簡介：介紹白求恩的國籍、職業(yè)、生平事跡以及他在中國的工作經(jīng)歷。

-中國與白求恩的關(guān)系：闡述白求恩在中國抗日戰(zhàn)爭時期的工作及其對中國的影響。

2.**文章主題**

-《紀念白求恩》的主題：文章主要表達了對白求恩無私奉獻、國際主義精神的敬仰和懷念。

-主題的深化：通過對比，強調(diào)白求恩與“毫不利己，專門利人”的共產(chǎn)主義精神的高度契合。

3.**寫作手法分析**

-對比手法：文章通過對比白求恩與其他人對工作的態(tài)度，突出白求恩的高尚品質(zhì)。

-記敘手法：詳細記敘白求恩的工作和生活，展現(xiàn)其無私奉獻的形象。

-贊揚與諷刺：文章贊揚白求恩的偉大精神，同時對那些自私自利、不思進取的人進行諷刺。

4.**人物形象描寫**

-白求恩形象：通過具體的例子，如白求恩在戰(zhàn)地救護工作中的細節(jié)描寫，展現(xiàn)他的高尚品質(zhì)。

-他人形象的對比：通過與白求恩的對比，襯托出他人的自私自利，強化主題。

5.**文章結(jié)構(gòu)**

-開頭：引出白求恩的名字，概述他的貢獻和犧牲。

-正文：詳細描述白求恩的事跡，分析其精神品質(zhì)。

-結(jié)尾：總結(jié)白求恩的精神，號召人們向他學習。

6.**文章語言特點**

-語言風格：文章語言樸實、真摯，富有感染力。

-表達方式：運用記敘、描寫、議論等多種表達方式，使文章內(nèi)容豐富、層次分明。

7.**情感體驗與啟示**

-情感體驗：引導學生從白求恩的故事中感受到人性的光輝，激發(fā)學生的愛國情懷。

-啟示：鼓勵學生學習白求恩的奉獻精神，將其應用于學習和生活中。

8.**討論與分析**

-白求恩精神的當代價值：探討白求恩精神在現(xiàn)代社會中的意義和應用。

-白求恩與中國抗日戰(zhàn)爭：分析白求恩在中國抗日戰(zhàn)爭中的重要作用。

9.**作業(yè)與拓展**

-課后作業(yè)：布置與白求恩精神相關(guān)的寫作練習，如作文、演講等。

-拓展閱讀：推薦閱讀與白求恩相關(guān)的書籍、紀錄片等，幫助學生更全面地了解白求恩。

10.**教學活動建議**

-課前預習：布置預習任務，要求學生提前了解白求恩的生平事跡，思考白求恩精神的時代意義。

-課堂討論：組織學生圍繞白求恩精神進行討論，分享自己的觀點和感受。

-角色扮演：通過角色扮演活動，讓學生親身體驗白求恩的工作和生活，加深對文章內(nèi)容的理解。

-課外實踐：鼓勵學生在生活中踐行白求恩精神，如參與志愿者活動等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①**文章結(jié)構(gòu)邏輯**

①.引言：引出白求恩的名字，概述他的貢獻和犧牲。

②.正文：詳細描述白求恩的事跡，分析其精神品質(zhì)。

①白求恩的生平事跡

②白求恩的精神品質(zhì)

③結(jié)尾：總結(jié)白求恩的精神，號召人們向他學習。

②**人物形象邏輯**

①.白求恩的形象特征

①無私奉獻

②國際主義精神

③專業(yè)技能

②.白求恩與其他人物的對比

①白求恩與自私自利者的對比

②白求恩與普通人的對比

③**情感表達邏輯**

①.對白求恩的敬仰之情

②.對白求恩精神的傳承和發(fā)揚

③.對自私自利行為的批判

④**主