第第頁湖南省湘陰縣楊林寨鄉(xiāng)中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文第一次月考試卷一、積累（共32分）閱讀下面的文字，完成下題。鄉(xiāng)愁不僅僅是一種簡單的思鄉(xiāng)情結(jié)，不僅僅是文學(xué)書寫的文化現(xiàn)象，它已經(jīng)成為現(xiàn)代都市人構(gòu)建自己精神家園的橋梁和杻帶，通過喚醒過去生活中的種種短暫而美好的回憶，記載和傳承一個民族共有的歷史文化脈絡(luò)。鄉(xiāng)愁是慈母手中的那根絲線，縫縫補補的歲月還那么好看；鄉(xiāng)愁是老家屋頂上的那縷炊煙，遠遠近近的呼喚還那么溫暖；鄉(xiāng)愁是老家樹冠上的那個鳥窩，歲歲年年的夢里總能孵化春天；鄉(xiāng)愁是____，____。1．給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。短暫孵化那lǚ炊煙2．文段中有錯別字的一個詞語是“”，這個詞語的正確寫法是“”。3．“載”在現(xiàn)代漢語中有以下幾個義項，文中“記載”的“載”意思應(yīng)為（）A．年 B．記在書報上C．用交通工具裝 D．充滿4．文段中畫線句子運用了的修辭手法。請你仿照畫線句子，在橫線上續(xù)寫兩句話。5．下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（）A．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色）B．哦，逝去的多少歡樂和憂戚，我枉然在你的心胸里描畫?。☉n傷）C．百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。（禮帽）D．?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（指能建功立業(yè)的英雄人物）6．下列表述錯誤的一項是（）A．《沁園春·雪》通過對北國雪景的描繪，表達了詩人對祖國大好河山的熱愛以及對歷代封建統(tǒng)治者的批判和對他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵н@一主題思想。B．《我愛這土地》一詩用“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著寫出歌唱的內(nèi)容，并用生前歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后代以詩人自身形象，直抒胸臆，突出詩人那顆真摯的愛國心。C．《你是人間的四月天》詩中采用重重疊疊的比喻，意象美麗而無絲毫雕飾之嫌，反而愈加襯出詩中的意境和純凈——在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。D．《鄉(xiāng)愁》一詩借助郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這些具體的實物，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，變成具體可感的東西，表達了作者渴望與親人團聚，渴望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。7．下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A．鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的船票B．這/被暴風(fēng)雨所打擊著的/土地C．我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱D．我在/外頭/母親在/里頭8．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A．“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國際社會關(guān)注，并且業(yè)已形成大量的合作機會。B．通過觀看央視播放的《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目，使我對中國鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解。C．本月首飛的C919大飛機是我國按照適航審定要求和主流市場標(biāo)準(zhǔn)自主研發(fā)的首款干線客機。D．能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。9．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┰缬姓{(diào)查顯示，一個人讀書和獲取知識的水平和他的收入是成正比的。我想，只有你的書讀得足夠多了，____。____。____。____。中國人的信仰千百年來并不是僅僅靠宗教來支撐的，它就在唐詩宋詞中，在爺爺、姥姥講給你的故事里。在《三國演義》里，在《紅樓夢》里，在《西游記》里，在無數(shù)的經(jīng)典書籍中，至今依然被文人那種美麗的方塊字寫在字里行間。①但是這還不是最重要的②更重要的是，在閱讀中能尋找到我們的信仰和精神支柱③你才會更有創(chuàng)意，才會更自信，你才會更有底氣，才能獲取更多的物質(zhì)回報④書讀得多了，你在情感方面會是一個充沛的、獲益很多的人，你的依靠會更充實A．③②①④ B．②③①④ C．③①②④ D．③①④②10．學(xué)校文學(xué)社要舉辦一次《艾青詩選》閱讀分享會，請你一起參加前期的準(zhǔn)備活動。（1）同學(xué)們提議將此次分享會分為兩個欄目，依次是大地的歌者、光明的使者。理由是艾青詩歌中的主要意象就是“”和“”，前一個意象凝聚著詩人對祖國、人民以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識；后一個意象則表現(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。（2）分享會上大家決定要朗讀艾青的代表作，根據(jù)你對艾青的了解，指出下列哪一首是艾青的作品，依據(jù)是什么？甲：中國的痛苦與災(zāi)難乙：假如我是一朵雪花，像這雪夜一樣廣闊而又漫長！翩翩的在半空里瀟灑。雪落在中國的土地上，我一定認清我的方向，寒冷在封鎖著中國呀……——飛揚，飛揚，飛揚，這地面上有我的方向。11．古詩文默寫。（1）江山如此多嬌，。(毛澤東《沁園春·雪》)（2）為什么我的眼里常含淚水？(艾青《我愛這土地》)（3）“水”與“月”這兩個意象的組合營造了古詩文優(yōu)美的意境。范仲淹《岳陽樓記》中用“，”描繪了月下水波和水中月影，澄澈幽靜。（4）歐陽修《醉翁亭記》中的“，，太守也”表達了作者與民同樂、以文同樂的情趣。（5）在鐘南山、陳薇等抗疫英雄的身上我們看到了“，”的居安思危的意識和苦已為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽樓記》）二、閱讀（共38分）詩歌鑒賞送魏大①從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳②復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄③。雁山橫代④北，狐塞⑤接云中⑥。勿使燕然⑦上，惟留漢將功?！咀⑨尅竣傥捍螅宏愖影旱挠讶?。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除邊患了而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然：燕然山。東名將竇憲大破匈奴軍隊，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。12．下列對詩歌賞析不正確的一項是（）A．首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”典故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情。B．頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時的傷感。全詩情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時的兒女纏綿、氣哭悲切。C．頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。D．全詩一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩人立志報國的思想情懷，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。13．詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？閱讀下面文言文選段，按要求完成各題。【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》）14．下列加點字注音錯誤的選項是（）A．嗟夫（jiē） B．微斯人（sī）C．可愛者甚蕃（fán） D．陶后鮮有聞（xiān）15．解釋下列句中的詞語。①先天下之憂而憂

②微斯人，吾誰與歸③濯清漣而不妖：

④不蔓不枝：16．下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①不以物喜，不以己悲。②予獨愛蓮之出淤泥而不染。17．范仲淹筆下的“古仁人”和喜愛蓮的周敦頤是否是同類人呢？請根據(jù)選文內(nèi)容，說說理由?，F(xiàn)代文閱讀跳出地球“看”地震①2018年2月2日，我國首顆地震電磁監(jiān)測衛(wèi)星“張衡一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射?！皬埡庖惶枴币晕覈糯茖W(xué)家張衡命名，它的發(fā)射使我國在衛(wèi)星地震電磁空間探測方面進入了世界先進行列。②地球的板塊、斷層移動引發(fā)地震，同時也會在地震前后帶來包括地球電磁場變化等很多信息，“張衡一號”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對我國6級以上、全球7級以上的地震進行電磁監(jiān)測，其工作原理就是通過實時監(jiān)測空間電磁環(huán)境狀態(tài)變化，研究地球系統(tǒng)特別是電離層與其他各圈層的相互作用和效應(yīng)，初步探測地震前后電離層響應(yīng)變化的信息特征及其機理，從而有效彌補了地面觀測的不足。③“張衡一號”衛(wèi)星工程首席科學(xué)家兼副總設(shè)計師、中國地震局地殼應(yīng)力研究所總工程師申旭輝介紹，受自然環(huán)境條件限制，在地面上，像青藏高原的極寒地區(qū)，現(xiàn)有的地震臺網(wǎng)并不能完全覆蓋，面積廣闊的海洋也觀測不到。目前我國對以青藏高原為主的近200萬平方公里陸地缺乏地震前兆監(jiān)測能力，在國境線和約300萬平方公里的海域，地震監(jiān)測能力也幾乎為零。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，對我國及周邊區(qū)域開展電離層動態(tài)實時監(jiān)測和地震前兆跟蹤。④“張衡一號”不僅開辟了我國地震監(jiān)測研究的新視角，成為我國構(gòu)建天空地一體化地震立體監(jiān)測體系的重要里程碑。同時它也集合了多項航天技術(shù)創(chuàng)新成果，其中最為顯著的是衛(wèi)星電磁潔凈度的控制技術(shù)。⑤衛(wèi)星本體磁性對磁場測量的“影響不確定性”需控制在0.5納特以內(nèi)，這大約相當(dāng)于地球表面磁場強度的十萬分之一。為了達到這一要求，衛(wèi)星平臺的各個單機、系統(tǒng)都進行了無磁化的更改。但在這一過程，卻面臨著許多難題：比如，去掉了有磁的紅外地球敏感器，整個飛行程序都要改變；再比如，無磁化要求太陽能帆板不能轉(zhuǎn)動，但為了保證衛(wèi)星能源供應(yīng)，又必須讓帆板對日。如何找到平衡點?衛(wèi)星研發(fā)團隊想了很多辦法，最終，科研人員打造出來的“張衡一號”整星，其磁潔凈度達到了0.33納特。⑥“張衡一號”的主要載荷，是用于探測衛(wèi)星軌道環(huán)境空間電場的電場探測儀。這也是目前國際上運行在太陽同步軌道功能配置最全的空間電場探測儀器。⑦為了感知空間三維電場，探測儀通過伸桿向“張衡一號”本體外伸出4個傳感器。這些傳感器如同靈敏的觸角一般，每個傳感器都能準(zhǔn)確感知周圍等離子體環(huán)境電勢，靈敏度極高，可以探測到非常微小的等離子體電勢變化，相當(dāng)于在數(shù)千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。⑧在衛(wèi)星內(nèi)部，有著探測儀的“大腦”——信號處理單元。這臺高靈敏電子學(xué)測量設(shè)備，能把傳感器探測到的微小波動細分成十幾個通道，通過進一步精細處理，變成數(shù)字量，分成頻譜，再傳輸?shù)降孛?，供科學(xué)家研究。⑨中國地震局局長鄭國光表示，“張衡一號”衛(wèi)星的發(fā)射和投入使用，使我國首次具備全疆域和全球三維地球物理場動態(tài)監(jiān)測的技術(shù)能力，使我國成為世界上擁有在軌運行多載荷、高精度地球物理場探測衛(wèi)星的少數(shù)國家之一。18．“張衡一號”集合的航天技術(shù)創(chuàng)新成果有哪些?19．從說明方法角度分析第⑧段畫線句的表達作用。20．下列表述符合文意的一項是()A．我國在衛(wèi)星探測方面進入世界先進行列的重要標(biāo)志是“張衡一號”的發(fā)射。B．“張衡一號”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對我國6級以上、全球7級的地震進行電磁監(jiān)測。C．帆板對日能保證太陽能帆板為“張衡一號”供應(yīng)能源。D．“張衡一號”傳感器靈敏度極高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠?，F(xiàn)代文閱讀抗戰(zhàn)時期的林徽因①王宇①“我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙……”林徽因留給世人的印象，正如她筆下的這首小詩，美麗、浪漫，富有才情?？墒怯钟卸嗌偃酥浪兴?jīng)歷的艱辛與苦難，又有多少人知道，她曾在給好友的信中寫道：“為這可愛的國家?guī)е钪?，流著血或不流血地死去，都覺得榮耀！”②1937年7月7日，盧溝橋狼煙突起，日本發(fā)動了全面的侵華戰(zhàn)爭。恰恰也在這一天，林徽因和她的丈夫梁思成在五臺山發(fā)現(xiàn)了中國現(xiàn)存最早的木結(jié)構(gòu)建筑——唐代佛光寺大殿，這也是他們一生古建筑考察中最偉大的一次發(fā)現(xiàn)，對中國建筑史意義重大。五臺山外烽火連天，而五臺山中的他們卻對局勢一無所知。他們回到北平，不久即收到一份日本軍部的請柬，邀請梁思成加入“東亞共榮協(xié)會”。離開北平已刻不容緩。他們匆匆處置了大批凝聚著多年心血的研究資料、文獻，草草收拾行裝，帶著年幼的兒女，倉皇上路，流亡西南。③在長沙，空襲警報響起，林徽因夫婦兩人本能地一人抓起一個孩子，奔到屋外，一剎那，身后的房屋轟然倒塌。又一枚炸彈從頭頂上方落下。林徽因想，這下逃不掉了，那就一家人死在一起吧。但這一枚炸彈竟然沒有響，死神大度地與他們擦肩而過。④去往昆明的路上，常找不到交通工具，一家人不得不在土匪橫行、野獸出沒的湘黔邊界中徒步穿行。在貴州偏僻的小縣城，林徽因突發(fā)肺炎，高燒不退。更糟糕的是，夜幕降臨，風(fēng)雨滂沱，根本找不到一個落腳的地方。一家人在黑暗和泥濘的道路上掙扎。就在此時，奇跡般傳來一陣悠揚的小提琴聲，循著暗夜里的琴聲，他們找到了八個空軍航校學(xué)員的住宿地。小伙子們大方地騰出一塊地方讓他們一家容身。林徽因整整躺了兩個星期才退燒。從此這一家和八個年輕人結(jié)下深厚的情誼，林徽因?qū)⑺麄円曌髯约旱牡艿?。正好她弟弟林恒與他們年齡相仿，而且也是空軍航校的學(xué)員。到達昆明之后，他們經(jīng)常來往。這八個年輕人的父母都在淪陷區(qū)，梁林夫婦成了他們的代家長，還出席他們的畢業(yè)典禮。不久，這八個熱血青年先后為國捐軀，遺物被陸續(xù)寄給梁林夫婦，每一次收到遺物，林徽因都悲痛不已。從此每到七月七日中午十二點，一家人都要為這些青年英烈肅立默哀。更讓她悲痛欲絕的是，她親愛的弟弟林恒也血灑長空，年僅25歲。三年后林徽因?qū)懴隆犊奕芎恪芬辉?，悲悼親人。戰(zhàn)事最危急的時刻，孩子曾問過媽媽：“如果日軍攻入四川怎么辦？”林徽因冷靜地回答：“中國的念書人總還有一條后路，我們家門口不就是揚子江嗎？”⑤到昆明后，他們已經(jīng)捉襟見肘。林徽因不得不每天爬四次山坡，走很遠的土路到云南大學(xué)做兼職英語老師。1941年11月，為了躲避轟炸，梁思成、林徽因和他們所屬的中國營造學(xué)社跟隨中研院史語所遷往四川李莊，從此開始了他們生命中最為艱難的五年時光。初到李莊，林徽因常常為一家人的生計發(fā)愁，她就像貧苦的農(nóng)婦那樣，整天都在縫補那些幾乎補不了的內(nèi)衣和襪子，直到實在補不下去。生活的輾轉(zhuǎn)艱辛加之長期的營養(yǎng)不良。使林徽因原本病弱的身體終于到了承受的極限，肺部和腎都嚴重感染。她每日不停地咳，卻又盡力克制，那聲音仿佛是要將五臟六腑一起涌出。在無法就醫(yī)的情況下，她幾乎終日臥床，只有靠著堅強的生命意志，才得以在死亡的邊緣默默喘息。⑥而最讓她不能承受的是思想與精神的困頓。她在給好友的信中寫道：“偏偏碰上大戰(zhàn)，轉(zhuǎn)入井白柴米陣地，五年大好光陰又失之交臂，近來更膠著于疾病處殘之階段，體衰智困，學(xué)問工作恐亦無分……”正是這樣的焦慮，促使她以常人難以想象的毅力在李莊病榻上完成了《中國建筑史》這部扛鼎之作的宋遼金部分，以及全部書稿的校對，補充和潤色，編輯《中國營造學(xué)社匯刊》，翻譯整理了一批國外現(xiàn)代住宅建造的資料，并匯編成四萬字的學(xué)術(shù)論文《現(xiàn)代住宅設(shè)計的參考》……林徽因在困境中的不懈追求，可以理解為艱難時世中一個知識分子自覺的使命意識，家國關(guān)切，一如當(dāng)時整個李莊的知識分子群體。⑦即便在最艱難的戰(zhàn)亂困厄中，林徽因依然保有對生命、對藝術(shù)、對美的一份感悟與沉醉。在逃難途中，她時時被周圍景色所吸引，每每不辭勞苦寫信與友人分享：“玉帶般的山澗，秋山的紅葉，發(fā)白的茅草，飄動的白云，古老的鐵索橋、渡船，以及地道的中國小城……”“如果不是在這戰(zhàn)期中時時心中負著一種悲傷哀愁的話，這旅行真不知幾世修來的?！痹诶钋f，偶然從中研院圖書室借到幾張莎士比亞戲劇臺詞唱片，她便對著丈夫和孩子繪聲繪色模仿，用英文朗誦哈姆萊特那段著名臺詞“Tobeornottobe.thatisthequestion……”，飛揚的神采脫離她病弱身體、陋室窮巷，穿越戰(zhàn)爭的廢墟，在時光里熠熠生輝。面對苦難與死亡的從容承受與超越，便是生命的高貴與尊嚴。⑧“一身詩意千尋瀑。萬古人間四月天?！碑?dāng)我們將林徽因看作20世紀(jì)的一道美麗風(fēng)景、一個浪漫傳奇時，我們是否也應(yīng)該低下頭來看看她所踩過的堿灘和礁石？（有刪改）21．閱讀文章。請你說說抗戰(zhàn)期間林徽因經(jīng)歷了哪些“堿灘和礁石”。①在長沙，；②去往昆明，；③在昆明，；④在李莊，物質(zhì)匱乏，身染重病。思想與精神困頓。22．本文多次引用林徽因?qū)懡o友人的信，請具體分析第⑦段引用這段書信的作用。23．“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”這句話在文中有什么作用？24．下面這句話表現(xiàn)了林徽因怎樣的精神品質(zhì)？林徽因冷靜地回答：“中國的念書人總還有一條后路，我們家門口不就是揚子江嗎？”三、作文（共50分）25．請從下面兩道作文題中選擇一題，按要求作文。題一：慢慢地，我懂了題二：請以“▲真不容易”為題寫一篇作文。要求：①若選題二，請將標(biāo)題補寫完整再作文；②表達真情實感；③請勿套作，不得抄襲；④除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等信息。⑥不少于600字。

答案解析部分【答案】1．zàn；fū；縷2．杻帶；紐帶3．B4．比喻、排比；鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)門前的那條小河?；畋膩y跳的童年還在心中撒歡【解析】【點評】（1）本題考查字音、字形和漢字書寫，也是對詞語積累的考查。做這樣的題必須要做到：①能正確的拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，不寫錯字別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；③不但要求書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達到工整、規(guī)范的要求。

（2）本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。

（3）本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。

（4）①本題考查辨析常用修辭手法的能力。學(xué)生要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶、對比、反語等，答題時要結(jié)合語言環(huán)境判斷使用的修辭手法。②本題考查仿寫與語言表達的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字數(shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致。1．短暫[duǎnzàn]：時間短。孵化[fūhuà]：昆蟲、魚類、鳥類或爬行動物的卵在一定的溫度和其他條件下變成幼蟲或小動物?？|lǚ：線，如千絲萬縷、不絕如縷；引申含義為泛指線狀物。

故答案為：zàn；fū；縷2．紐帶：比喻起聯(lián)系作用的人或事物。

故答案為：杻帶；紐帶3．“載”有“zǎi”及“zài”讀音。“記載”中“載”讀作“zǎi”，意思是記錄，故選B。

故答案為：B4．文中劃線句把鄉(xiāng)愁比作絲線、炊煙、鳥窩，運用了比喻的修辭手法。同時四個句式相似的比喻句又構(gòu)成了排比句。仿寫要求所述事物屬于同類事物，句式和語氣要一致。劃線句是比喻句，所以仿寫時也要寫一個比喻句。示例：鄉(xiāng)愁是老屋門前的小河，兒時不盡的歡樂還在輕訴著。

故答案為：比喻、排比；鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)門前的那條小河。活蹦亂跳的童年還在心中撒歡5．【答案】C【解析】【分析】C.有誤，“冠冕”指古代帝王、官員戴的帽子。故答案為：C【點評】本道題考查詞語的理解。解答本題首先理解詞語的本義，再理解其引申義，也可考慮網(wǎng)絡(luò)內(nèi)涵，注意要結(jié)合文中的具體語境來理解。6．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，《沁園春.雪》是毛澤東同志的名篇。上闋描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國壯麗的山河；‘下闋縱論歷代英雄人物，抒發(fā)作者偉大的抱負；“對歷代封建統(tǒng)治者的批判和對他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵А辈皇俏恼轮黝}；

BCD.正確。故答案為：A【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。7．【答案】D【解析】【分析】本題考查劃分節(jié)奏，劃分節(jié)奏需要注意詩歌內(nèi)部的停頓，注意詞的成分。

ABC：正確；

D：有誤，應(yīng)該是我在/外頭/母親/在里頭。故答案為：D?！军c評】注意現(xiàn)代詩歌節(jié)奏劃分辦法。①語義單位劃分法，如詞或詞組；②成分劃分法，主謂賓，定狀補；③助詞依附法，即將表時、動態(tài)的助詞劃在前面的修飾成分內(nèi)；④誦讀檢驗法，節(jié)奏是為了更好地表達詩歌的意旨和情感，一旦劃分影響表達則無價值。因此，劃分節(jié)奏后誦讀一下，看是否影響表達。8．【答案】C【解析】【分析】A分句間的語序錯誤。把“迅速得到國際社會關(guān)注”和“業(yè)已形成大量的合作機會”對調(diào)即可。

B殘缺主語。去掉“通過”或“使”。

D兩面對一面。去掉“能否”。

故答案為：C

【點評】?修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。9．【答案】D【解析】【分析】通讀語段可知，由上句的“只有”，想到關(guān)聯(lián)詞語“只有……才……”，即句③作首句，句①“但是”表轉(zhuǎn)折，說明有比收獲創(chuàng)意、自信、底氣、物質(zhì)回報等更重要的東西，即后文的情感充沛、獲益，依靠充實，以及找到信仰和精神支柱，句④的“情感方面會是一個充沛的、獲益很多的人”與句②的“尋找到我們的信仰和精神支柱”語意上形成遞進關(guān)系，且句②中的“信仰”與橫線后面的句子“中國人的信仰……”相聯(lián)系，故正確順序為③①④②，故選D。故答案為：D【點評】本題考查語句的連貫?zāi)芰?。做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。10．【答案】（1）土地；太陽（2）甲詩是艾青的詩歌。艾青的詩歌意象大多是太陽和土地，蘊藏著愛國激情。艾青筆下的雪無比寒冷，象征中國土地受到嚴酷的壓迫，甲詩符合。乙詩中的“雪”飄逸輕盈，充滿著浪漫，不是艾青的詩的風(fēng)格?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查名著文學(xué)常識。

“土地”這個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。愛國主義是艾青作品中永遠唱不盡的主題，把這種感情表達得最為淋漓盡致的，是他的《我愛這土地》；

“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊涵著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。這一時期，寫的最好的光明頌有《向太陽》和《黎明的通知》。

（2）本題考查名著的內(nèi)容理解。

根據(jù)“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀”可知，這首詩關(guān)注中國“土地”“苦難”；“飛揚，飛揚，飛揚”具有浪漫主義色彩。而艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。艾青從對農(nóng)村勞動人民的熱愛和接近他們的要求出發(fā)，十多年來，一直向他們呈獻著自己最真切的詩情。從詩歌的意向、情感來比較，可知甲詩是艾青的作品。

故答案為：（1）土地太陽

（2）甲詩是艾青的詩歌。艾青的詩歌意象大多是太陽和土地，蘊藏著愛國激情。艾青筆下的雪無比寒冷，象征中國土地受到嚴酷的壓迫，甲詩符合。乙詩中的“雪”飄逸輕盈，充滿著浪漫，不是艾青的詩的風(fēng)格。

【點評】（1）本題考查名著文學(xué)常識?！栋嘣娺x》是現(xiàn)代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神，“土地”和“太陽”是其詩歌中的主要意象。

（2）本題考查名著的內(nèi)容理解。名著閱讀的詩歌類的題目，要結(jié)合詩歌的意象答題。艾青早期的詩歌，注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，形成了他早期詩歌藝術(shù)最顯著的特征之一。11．【答案】（1）引無數(shù)英雄競折腰（2）因為我對這土地愛得深沉……（3）浮光躍金；靜影成壁（4）醉能同其樂；醒能述以文者（5）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“競、璧”等字詞容易寫錯。故答案為：（1）引無數(shù)英雄競折腰；（2）因為我對這土地愛得深沉；（3）浮光躍金，靜影沉璧；（4）醉能同其樂，醒能述以文者；（5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【點評】本題考查古詩文名句默寫。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。【答案】12．B13．用典寓意。激勵友人建功立業(yè)，希望他揚名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功?！窘馕觥俊军c評】（1）本題屬于綜合考查題。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。

（2）本題考查理解詩歌表現(xiàn)手法及思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時要逐句體會字里行間蘊含的作者的感情，特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進行概括。概括思想感情的格式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達或贊頌了）……的感情。12．B項理解不正確?！叭娗楦杏墒茁?lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時的兒女纏綿、氣哭悲切”理解錯誤，這兩句寫的是與友人分別的悵惘之情。故答案為：B13．作答時要結(jié)合全詩加以理解。尾聯(lián)運用的典故，說的是東漢時的車騎將軍竇憲，他曾經(jīng)以卓越的戰(zhàn)功，大破匈奴北單于，又乘勝追擊，登上燕然山，刻石紀(jì)功而還。作者又一次激勵友人希望他揚名塞外，不要使燕然山上只留漢將功績，也要有大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。

故答案為：用典寓意。激勵友人建功立業(yè)，希望他揚名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功?！敬鸢浮?4．D15．在……之前；如果沒有；艷麗；旁生枝莖16．①不因外界和自身境遇的變化而悲喜。②我只喜愛蓮花從污泥里生長但不沾染污穢。17．是。古仁人不會因為外物和自身遭遇而改變自己，周敦頤通過蓮花表達雖然身處復(fù)雜黑暗的官場但不同流合污的高尚品質(zhì)，二者都是堅守本心的人。【解析】【點評】（1）本題考查辨析字音。該題每一個選項中的字詞都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進，相輔相成，效果會更好。

（2）本題考查對文言詞語的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。另外還要掌握一些常用實詞含義推斷的方法，如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。

（3）本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（4）本題考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。

參考譯文：

【甲】像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，(他們)或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢?是因為古時品德高尚的人不因外物好

壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢?那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧?唉!如果沒有這種人，我同誰一路呢?寫于慶歷六年九月十五日。

【乙】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得艷麗。(它的莖)中間貫通外形挺直，不相互牽連也不旁生枝莖，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。(人們)可以遠遠地觀賞(蓮)，而不可輕易地玩弄它啊。14．D.陶后鮮有聞(xiān)一一xiǎn。故選D。

故答案為：D15．①句意：在天下人憂愁之前先憂愁。先：在……之前；

②句意：如果沒有這種人，我同誰一路呢?微：如果沒有；

③句意：經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得艷麗。妖：艷麗；

④句意：不相互牽連也不旁生枝莖。枝：旁生枝莖。

故答案為：在……之前；如果沒有；艷麗；旁生枝莖16．①句中注意重點字詞“以(因為)，物(外物)，己(自身境遇)”要理解正確，注意互文用法的翻譯；②句中注意重點字詞“予(我)，獨(只)，出(從….長出)”要理解正確。

故答案為：①不因外界和自身境遇的變化而悲喜。②我只喜愛蓮花從污泥里生長但不沾染污穢。17．結(jié)合甲文可知，古仁人“不以物喜，不以己悲”，也就是說古時品德高尚的人不會因外物好壞和自己得失而或喜或悲，即古仁人不會因為外物和自身遭遇而改變自己；結(jié)合乙文“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”可知，周敦頤喜愛蓮，是因為蓮如君子，具有身處污濁的環(huán)境而不同流合污，不與惡濁的世風(fēng)同流合污，不隨波逐流，但又不孤高自許的美好品質(zhì)，這與古仁人“不以物喜，不以己悲”的追求是一致的，那就是都堅守自己的本心，不因外物或自身境遇的變化而改變自己。據(jù)此作答。

故答案為：①不因外界和自身境遇的變化而悲喜。②我只喜愛蓮花從污泥里生長但不沾染污穢?！敬鸢浮?8．電磁潔凈度高；傳感器靈敏度高；信號處理單元處理精細19．運用打比方的說明方法，把信號處理單元比喻為“大腦”，生動形象地說明其在探測儀中的重要地位。20．C【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。答題時應(yīng)注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。

（2）本題考查對說明方法及其作的分析能力。說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時掌握常用的說明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結(jié)合語段內(nèi)容分析其作用。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個選項與原文有關(guān)內(nèi)容進行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合題意要求的答案。18．根據(jù)第④⑤段“最為顯著的是衛(wèi)星電磁潔凈度的控制技術(shù)”“最終，科研人員打造出來的“張衡一號”整星，其磁潔凈度達到了0.33納特”可得出第①點；根據(jù)第⑦段“為了感知空間三維電場，探測儀通過伸桿向“張衡一號”本體外伸出4個傳感器。這些傳感器如同靈敏的觸角一般，每個傳感器都能準(zhǔn)確感知周圍等離子體環(huán)境電勢，靈敏度極高，可以探測到非常微小的等離子體電勢變化，相當(dāng)于在數(shù)千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠”可得出第②點；根據(jù)第⑧段“在衛(wèi)星內(nèi)部，有著探測儀的“大腦”——信號處理單元。這臺高靈敏電子學(xué)測量設(shè)備，能把傳感器探測到的微小波動細分成十幾個通道，通過進一步精細處理，變成數(shù)字量，分成頻譜，再傳輸?shù)降孛?，供科學(xué)家研究”可得出：信號處理單元處理精細。

故答案為：電磁潔凈度高；傳感器靈敏度高；信號處理單元處理精細19．解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。第⑧段畫線句運用打比方的說明方法，生動形象的說明其在探測儀中的重要地位。

故答案為：運用打比方的說明方法，把信號處理單元比喻為“大腦”，生動形象地說明其在探測儀中的重要地位。20．C項理解分析正確，其他各項的錯誤之處分別為：A：“張衡一號”的發(fā)射使我國在衛(wèi)星地震電磁空間探測方面進入了世界先

進行列。B：“張衡一號”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對我國6級以上、全球7級以上的地震進行電磁監(jiān)測。D：是相當(dāng)于在數(shù)千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。

故答案為：C【答案】21．遭受炮火襲擊，與死神擦肩而過；找不到交通工具，途中高燒不退；物質(zhì)極端貧乏，飽受親人離世之苦22．在這段書信中，林徽因生動地描繪了逃難途中的景色，將山澗、紅葉、茅草等事物生動再現(xiàn)，表現(xiàn)了她對美好事物的捕捉與贊美；照應(yīng)了上文“即便在最艱難的戰(zhàn)亂困厄中，林徽因依然保有對生命、對藝術(shù)、對美的一份感悟與沉醉”；突出下文“面對苦難與死亡的從容承受與超越，便是生命的高貴與尊嚴”；在行文中引用書信內(nèi)容，使文章更為真實可信。23．增強文章的可讀性，提高語言的表達效果，使其文采飛揚，內(nèi)容更加充實，豐富。24．這句話表現(xiàn)了林徽因在國難來臨之際視死如歸的精神，以及她身上所具有的寧為玉碎，不為瓦全的知識分子的高潔情操。【解析】【點評】（1）本題考查對文章內(nèi)容概括能力。概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達出來。

（2）本題考查對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。

（3）本題考查分析引用詩句作用的能力。作為一種常見修辭方法，通過在文章中有意引用詩句、名人事例、格言等，來表達自己的思想感情或看法。它的作用主要包括：①可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利于作者表情達意；②可為作者的觀點和看法提供有力的論據(jù)，增強說服力；③利于讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想或共鳴，達到推陳出新，增強生動性的效果，或幽默風(fēng)趣，增強形象性的效果。

（4）本題考查分析人物形象。人物形象的概括主要從外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的信息來提取整合。還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。21．第3段寫在長沙，遭受炮火襲擊，與死神擦肩而過。第4段寫去往昆明，找不到交通工具，途中高燒不退。第5段寫在昆明，“生活已經(jīng)是捉襟見肘”，飽受親人離世之苦。

故答案為：第1空、遭受炮火襲擊，與死神擦肩而過

第2空、找不到交通工具，途中高燒不退

第3空、物質(zhì)極端貧乏，飽受親人離世之苦22．書信中“玉帶般的山澗，秋山的紅葉，發(fā)白的茅草，飄動的白云，古老的鐵索橋、渡船，以及地道的中國小城……”幾句，從內(nèi)容上看，生動地描繪了逃難途中景色，表現(xiàn)了她對美好事物的贊美，對美好生活的熱愛。從結(jié)構(gòu)上看，照應(yīng)了上文“即便在最艱難的戰(zhàn)亂困厄中，林徽因依然保有對生命、對藝術(shù)、對美的一份感悟與沉醉”的內(nèi)容，為下文“面對苦難與死亡的從容承受與超越，便是生命的高貴與尊嚴”的議論做鋪墊。同時用書信作證，增強了文章內(nèi)容的真實感，使讀者能有設(shè)身處地的感受。

故答案為：在這段書信中，林徽因生動地描繪了逃難途中的景色，將山澗、紅葉、茅草等事物生動再現(xiàn)，表現(xiàn)了她對美好事物的捕捉與贊美；照應(yīng)了上文“即便在最艱難的戰(zhàn)亂困厄中，林徽因依然保有對生命、對藝術(shù)、對美的一份感悟與沉醉”；突出下文“面對苦難與死亡的從容承受與超越，便是生命的高貴與尊嚴”；在行文中引用書信內(nèi)容，使文章更為真實可信。23．在林徽因追悼會上，摯友金岳霖上挽聯(lián)“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”，可謂對這位才女恰如其分的贊譽。而用在此文中，增強了文章的文學(xué)色彩，提高語言的表達效果，豐富了文章內(nèi)容，起到引人入勝的作用。

故答案為：增強文章的可讀性，提高語言的表達效果，使其文采飛揚，內(nèi)容更加充實，豐富。24．要分析好“中國的念書人總還有一條后路，我們家門口不就是揚子江嗎”這句話，就要理解具體語境，特別是要理解好上文孩子問“如果日軍攻入四川怎么辦”一句，林徽因的這句話就是對這一問的堅定回答。表現(xiàn)了她在國難來臨之際視死如歸、寧折不彎、大義凜然的民族氣節(jié)。

故答案為：這句話表現(xiàn)了林徽因在國難來臨之際視死如歸的精神，以及她身上所具有的寧為玉碎，不為瓦全的知識分子的高潔情操。25．【答案】題目一：慢慢地，我懂了人的成長是一個過程，在這個過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，隨著人物，環(huán)境的不同，自己的認識也會發(fā)生改變。這種改變，沒有誰能抗拒，沒有誰能逃開，沒有誰是從頭到尾依舊不變的。而它會帶著我們逐漸走向成熟….…

小時候，總覺得父母都不講信用！說好的，如果寫了日記，就會給我零花錢。可到頭來一句：“哎呦，真不錯，繼續(xù)努力！”的話語給替換了；說好的，只要堅持每次吃飯，一粒都不撒，就帶我去坐大飛機，可最后卻說：“不用我們，等哪天，你自己就可以去坐那樣漂亮的大飛機”。還總是在我生病時，一副笑意盈盈的樣子，舉著誘人的圓圓小球，輕聲說道：“來，乖，這里有好吃的糖！”可吃進嘴里，沒有甜蜜蜜的味道，只有苦澀在舌根上，向四處蔓延。

我就是在這樣充滿“謊言”的環(huán)境下長大的?，F(xiàn)在想起來，還有些憤憤不平呢！

小學(xué)時，總覺得父母都那么的煩！上午媽媽嘮叨，快寫作業(yè)，別整天看那些沒用的，每天看電視的時間，都能看好幾本課外書了！下午爸爸啰嗦，沒什么的，天天呆在家里，人會發(fā)霉的，不如多出來活動活動，曬嗮太陽，呼吸新鮮空氣；今天母親叨嘮：這么晚了！作業(yè)還沒做完，不準(zhǔn)睡！快起來，把作業(yè)做完了再說；明天爸爸叮囑：快睡覺吧！別浪費精神體力，打疲勞戰(zhàn)。還不如睡個好覺，養(yǎng)好精神，作業(yè)明天做也不遲啊。這次你又說：孩子??！怎么考這么低？看你下次還驕傲不？下次他嘴不停：沒事，失敗乃成功之母嘛，好好努力，爭取下次考好。分數(shù)不能代表一切！

每次，我都在這兩種力量下糾結(jié)。這……也太難做出選擇了吧！

初中時，知道了，父母都是向著自己的。多留些心，會發(fā)現(xiàn)：盡管，你上學(xué)要起多么的早，他們都會在你起來之前醒，算準(zhǔn)著時間，想讓你多睡一會，但又怕你遲到；把你送到學(xué)校門口，還不放心的緊緊叮囑“早餐在你書包里，可要記得吃飯！”“在學(xué)校里，別惹是生非，和別人打架”“上課好好聽講”……晚上，就算我回家再晚，房間的燈總是亮著的

就這樣，慢慢地我懂得了很多。父母的愛，不是它們變了，他們一直都愛著你。而是你長大了，成熟了，能夠看懂愛，并同樣愛著他們…

題目二：采茶真不容易今天是我很有意思的一天，因為今天我去茗元茶莊喝茶了。

給我們泡茶的是一位漂亮阿姨，我們剛到，他就把泡茶的用具擺好了，我一看，用具可真多，有喝茶的杯子、倒茶的杯子、茶葉過濾壺和茶寵物。

阿姨泡的茶真好喝，我們邊喝邊說笑，一會兒我就喝飽了。嫌著沒事兒，我就在茶莊參觀，發(fā)現(xiàn)桌子上有一