2025年大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)題庫(kù)——小學(xué)社會(huì)教育的社會(huì)實(shí)踐考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填在括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）1.小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐的核心目標(biāo)是（）。A.增加學(xué)生的學(xué)科知識(shí)量B.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力C.提高學(xué)生的應(yīng)試成績(jī)D.幫助學(xué)生掌握社會(huì)交往技巧2.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者通過（）獲得直接經(jīng)驗(yàn)，并反思這些經(jīng)驗(yàn)。A.被動(dòng)接受教師講授B.課堂討論和閱讀C.親身參與和反思D.觀看視頻和圖片3.在組織小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，確保學(xué)生安全的首要原則是（）。A.活動(dòng)的趣味性B.活動(dòng)的教育性C.活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)性D.活動(dòng)的安全性4.以下哪項(xiàng)不屬于小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐的常用類型？（）A.參觀博物館B.校內(nèi)主題班會(huì)C.社區(qū)志愿服務(wù)D.線上知識(shí)競(jìng)賽5.開發(fā)和利用社會(huì)教育資源時(shí)，應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.數(shù)量最大化B.貼近學(xué)生生活C.形式多樣化D.成本最低化6.小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)，除了關(guān)注結(jié)果，更應(yīng)重視（）。A.活動(dòng)過程的組織B.參與學(xué)生的分?jǐn)?shù)C.活動(dòng)資源的投入D.活動(dòng)場(chǎng)地的布置7.在設(shè)計(jì)面向低年級(jí)小學(xué)生的社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，應(yīng)特別注重（）。A.活動(dòng)的理論深度B.活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性C.活動(dòng)的游戲化和趣味性D.活動(dòng)的長(zhǎng)期性規(guī)劃8.將“垃圾分類”作為社會(huì)教育實(shí)踐主題，主要體現(xiàn)了小學(xué)社會(huì)教育實(shí)踐中的（）特點(diǎn)。A.理論性B.生活化C.系統(tǒng)性D.終身性9.小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，教師扮演的角色主要是（）。A.知識(shí)的唯一傳授者B.活動(dòng)的權(quán)威組織者C.學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者D.結(jié)果的評(píng)判者10.評(píng)價(jià)一份小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案是否可行，需要考慮的因素不包括（）。A.活動(dòng)目標(biāo)是否明確B.活動(dòng)內(nèi)容是否合法C.參與學(xué)生的興趣愛好D.活動(dòng)主持人的個(gè)人魅力二、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)潔明了地回答下列問題。每小題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐對(duì)小學(xué)生發(fā)展的意義。2.小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中常見的風(fēng)險(xiǎn)有哪些？教師應(yīng)如何進(jìn)行預(yù)防？3.什么是“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”？它在小學(xué)社會(huì)教育實(shí)踐中如何應(yīng)用？4.在小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐中，如何有效利用社區(qū)資源？5.簡(jiǎn)述小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的基本原則。三、論述題（請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，深入闡述下列問題。每小題10分，共20分）1.論述小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的“生活化”原則及其在活動(dòng)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)。2.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，論述如何設(shè)計(jì)一次具有教育意義的小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一份小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。共35分）主題：關(guān)愛老年人對(duì)象：小學(xué)中年級(jí)學(xué)生（約9-11歲）地點(diǎn)：學(xué)校附近的一個(gè)社區(qū)養(yǎng)老院時(shí)間：半天（約3小時(shí)）目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解老年人生活，培養(yǎng)尊老愛老的情感。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老年人進(jìn)行基本溝通和互動(dòng)。3.幫助學(xué)生體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂。內(nèi)容與過程：（請(qǐng)?jiān)敿?xì)設(shè)計(jì)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)、內(nèi)容、形式以及教師和學(xué)生的具體任務(wù)。）評(píng)價(jià)：（請(qǐng)簡(jiǎn)述如何對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)內(nèi)容。）---試卷答案一、選擇題1.B2.C3.D4.D5.B6.A7.C8.B9.C10.D二、簡(jiǎn)答題1.意義：(1)幫助學(xué)生了解社會(huì)，接觸社會(huì)生活，將課堂所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來；(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和解決問題的能力；(3)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，形成正確的價(jià)值觀；(4)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)交往能力發(fā)展，學(xué)習(xí)人際交往技巧；(5)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)全面發(fā)展。2.風(fēng)險(xiǎn)：(1)交通安全風(fēng)險(xiǎn)（如外出參觀、調(diào)查）；(2)人身安全風(fēng)險(xiǎn)（如意外傷害、意外事故）；(3)心理安全風(fēng)險(xiǎn)（如受到歧視、欺凌）；(4)資源安全風(fēng)險(xiǎn)（如使用工具、材料不當(dāng)）；(5)組織管理風(fēng)險(xiǎn)（如紀(jì)律問題、學(xué)生走失）。預(yù)防：(1)活動(dòng)前進(jìn)行充分的安全教育和預(yù)案制定；(2)選擇安全的活動(dòng)場(chǎng)地和路線，檢查設(shè)施設(shè)備；(3)配備足夠的教師和志愿者，明確職責(zé)分工；(4)購(gòu)買必要的保險(xiǎn)；(5)活動(dòng)中加強(qiáng)巡視和看護(hù)，建立緊急聯(lián)絡(luò)機(jī)制；(6)活動(dòng)后進(jìn)行安全總結(jié)。3.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：是一種讓學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過做中學(xué)、玩中學(xué)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思、總結(jié)、提升，最終內(nèi)化為自身知識(shí)、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)用：(1)設(shè)計(jì)具有探索性和實(shí)踐性的活動(dòng)任務(wù)；(2)創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的實(shí)踐情境；(3)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、動(dòng)手操作、合作探究；(4)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)后進(jìn)行反思、分享和交流，聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)；(5)強(qiáng)調(diào)過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在體驗(yàn)中的成長(zhǎng)。4.利用社區(qū)資源：(1)調(diào)研社區(qū)資源：了解社區(qū)內(nèi)博物館、科技館、紀(jì)念館、文化站、公園、企業(yè)、服務(wù)機(jī)構(gòu)等可供利用的資源；(2)建立聯(lián)系：與社區(qū)管理部門、機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人建立聯(lián)系，溝通合作意向；(3)確定資源：根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)生特點(diǎn)，選擇合適的資源；(4)設(shè)計(jì)活動(dòng)：將社區(qū)資源融入活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)參觀、調(diào)查、訪談、實(shí)踐等活動(dòng)；(5)協(xié)調(diào)保障：與社區(qū)協(xié)調(diào)活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、安全保障等事宜；(6)持續(xù)合作：建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，共享資源，共同開發(fā)活動(dòng)。5.原則：(1)目標(biāo)性原則：評(píng)價(jià)應(yīng)圍繞活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行，衡量活動(dòng)效果是否達(dá)成目標(biāo)；(2)全面性原則：評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋活動(dòng)的各個(gè)方面，包括目標(biāo)、內(nèi)容、過程、效果、參與者反應(yīng)等；(3)發(fā)展性原則：評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)改進(jìn)；(4)客觀性原則：評(píng)價(jià)應(yīng)基于事實(shí)和數(shù)據(jù)，采用科學(xué)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，避免主觀臆斷；(5)參與性原則：鼓勵(lì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等多方參與評(píng)價(jià)，從不同角度提供反饋；(6)過程性與終結(jié)性相結(jié)合原則：既要關(guān)注活動(dòng)結(jié)果，也要關(guān)注活動(dòng)過程中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。三、論述題1.論述：“生活化”原則是指小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)置和實(shí)施應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際和生活環(huán)境，使教育活動(dòng)源于生活、寓于生活、用于生活，讓學(xué)習(xí)者在熟悉和真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。體現(xiàn)：(1)活動(dòng)主題選擇生活化：選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的話題，如交通安全、環(huán)境保護(hù)、健康生活、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容與自身生活的聯(lián)系；(2)活動(dòng)內(nèi)容生活化：活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)源于生活，反映生活中的真實(shí)問題和現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題；(3)活動(dòng)形式生活化：采用學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式，如角色扮演、模擬、游戲、調(diào)查、訪問等，模仿或重現(xiàn)生活中的場(chǎng)景，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和參與度；(4)活動(dòng)資源生活化：充分利用社區(qū)、家庭、網(wǎng)絡(luò)等生活中的各種資源，讓學(xué)生在真實(shí)的生活環(huán)境中獲取信息和經(jīng)驗(yàn)；(5)活動(dòng)評(píng)價(jià)生活化：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)關(guān)注學(xué)生在真實(shí)生活中的行為表現(xiàn)和態(tài)度轉(zhuǎn)變，而不僅僅是活動(dòng)結(jié)果。遵循“生活化”原則，可以使小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐更貼近學(xué)生實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，更好地實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.論述：設(shè)計(jì)一次以“關(guān)愛老年人”為主題的小學(xué)社會(huì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以圍繞以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開：背景與意義：隨著社會(huì)老齡化加劇，關(guān)愛老年人已成為重要的社會(huì)議題。本次實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生了解老年人生活，學(xué)習(xí)與老年人溝通的技巧，培養(yǎng)尊老愛老的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。主題：“溫情暖夕陽，愛心伴我行”對(duì)象：小學(xué)中年級(jí)學(xué)生（9-11歲）地點(diǎn)：學(xué)校附近的一個(gè)社區(qū)養(yǎng)老院時(shí)間：半天（約3小時(shí)）目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解老年人的一些生活習(xí)慣、需求和常見健康問題；學(xué)習(xí)與老年人溝通的基本禮儀和技巧。2.能力目標(biāo)：能夠主動(dòng)與老年人進(jìn)行交流，進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)活動(dòng)（如聊天、讀報(bào)、唱歌、表演）；能夠參與力所能及的勞動(dòng)（如打掃衛(wèi)生、整理物品）；提升團(tuán)隊(duì)合作和活動(dòng)組織能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受老年人生活的孤獨(dú)與需求，產(chǎn)生關(guān)愛老年人的情感；愿意為老年人做力所能及的事情，培養(yǎng)尊老愛老的傳統(tǒng)美德；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和同情心。內(nèi)容與過程：1.活動(dòng)前準(zhǔn)備：(1)了解養(yǎng)老院的基本情況、老年人特點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)；(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)前教育，講解與老年人溝通的技巧和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)尊重和愛心；(3)分組，并提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)節(jié)目（如唱歌、講故事、朗誦）和適合老年人需求的物品（如小禮物、水果）；(4)聯(lián)系養(yǎng)老院，確定具體活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容，并與工作人員商討安全保障事宜。2.活動(dòng)導(dǎo)入（約20分鐘）：教師簡(jiǎn)要介紹本次活動(dòng)的目的和意義，播放一段關(guān)于關(guān)愛老年人的短片，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。3.認(rèn)識(shí)與交流（約40分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)入養(yǎng)老院不同房間，在老師的帶領(lǐng)下，向老年人問好，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與老年人聊天，詢問他們的生活經(jīng)歷、興趣愛好等，并認(rèn)真傾聽?？梢詼?zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷，讓學(xué)生了解老年人的基本信息。4.互動(dòng)活動(dòng)（約60分鐘）：各小組在養(yǎng)老院工作人員的指導(dǎo)下，組織老年人參與一些適合的互動(dòng)活動(dòng)。例如：(1)“故事會(huì)”：學(xué)生給老年人講好聽的故事或笑話；(2)“歌聲傳遞愛”：學(xué)生演唱準(zhǔn)備好的歌曲，為老年人表演；(3)“愛心義賣”：將學(xué)生準(zhǔn)備的小禮物進(jìn)行“義賣”，所得款項(xiàng)交給養(yǎng)老院；(4)“清潔小能手”：在確保安全的前提下，引導(dǎo)學(xué)生幫助老年人打掃衛(wèi)生、整理房間等。5.總結(jié)與分享（約20分鐘）：活動(dòng)結(jié)束后，回到教室或養(yǎng)老院活動(dòng)室，請(qǐng)學(xué)生分享本次活動(dòng)的感受和收獲，教師進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)關(guān)愛老年人。評(píng)價(jià)：1.過程性評(píng)價(jià)：教師在活動(dòng)過程中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括參與度、與老年人的互動(dòng)情況、遵守紀(jì)律情況等，并