2025年大學(xué)嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)題庫——兒童健康教育與生活方式宣傳促進(jìn)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一個(gè)是符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.兒童健康教育的核心目標(biāo)是（）。A.掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)B.培養(yǎng)兒童健康的生活方式C.提高兒童的運(yùn)動(dòng)能力D.消除兒童的所有健康問題2.根據(jù)健康信念模式，個(gè)體采取健康行為的關(guān)鍵在于（）。A.擁有較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位B.相信疾病的嚴(yán)重性和易感性C.具備充足的健康資源D.處于良好的社會(huì)支持環(huán)境3.對(duì)于學(xué)齡前兒童進(jìn)行健康教育的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）。A.強(qiáng)調(diào)趣味性和游戲化B.注重知識(shí)灌輸和規(guī)則建立C.內(nèi)容應(yīng)與兒童發(fā)展水平相適應(yīng)D.家長是教育的主要實(shí)施者4.兒童時(shí)期預(yù)防肥胖最有效、最經(jīng)濟(jì)的方法是（）。A.使用減肥藥物B.控制飲食，限制總能量攝入C.增加體育鍛煉量D.進(jìn)行定期藥物干預(yù)5.以下關(guān)于兒童膳食指南的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.食物多樣化，谷類為主B.鼓勵(lì)喝含糖飲料C.限制鹽、糖和脂肪的攝入D.提倡家庭共餐，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣6.在兒童健康教育中，利用故事、繪畫、角色扮演等形式進(jìn)行教學(xué)，主要體現(xiàn)了（）原則。A.科學(xué)性原則B.針對(duì)性原則C.趣味性原則D.持續(xù)性原則7.針對(duì)兒童心理健康的宣傳促進(jìn)，以下哪個(gè)方面不應(yīng)是重點(diǎn)？（）。A.情緒識(shí)別與表達(dá)B.人際交往技巧C.學(xué)習(xí)成績的提升D.壓力應(yīng)對(duì)方法8.在幼兒園開展健康教育宣傳活動(dòng)，最適合使用的宣傳材料形式是（）。A.高深的專業(yè)醫(yī)學(xué)期刊B.圖文并茂的漫畫手冊(cè)C.電視健康講座D.復(fù)雜的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告9.評(píng)估一項(xiàng)兒童健康生活方式宣傳項(xiàng)目效果時(shí)，最核心的指標(biāo)是（）。A.項(xiàng)目投入的資金總額B.參與活動(dòng)的兒童數(shù)量C.兒童健康知識(shí)知曉率的變化D.項(xiàng)目組織者的滿意度10.嬰幼兒時(shí)期養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，主要對(duì)以下哪方面影響最?。浚ǎ.身體生長發(fā)育B.認(rèn)知能力發(fā)展C.情緒穩(wěn)定性D.社交技能發(fā)展二、填空題（每空1分，共15分。請(qǐng)將答案填寫在橫線上。）1.兒童健康教育應(yīng)遵循__________、__________、__________、__________和__________等基本原則。2.兒童身體活動(dòng)應(yīng)遵循__________、__________、__________和__________等原則。3.常見的針對(duì)兒童的疾病預(yù)防措施包括__________、__________、__________和__________等。4.兒童心理健康宣傳促進(jìn)的目標(biāo)人群主要包括__________、__________和__________。5.開發(fā)兒童健康教育宣傳材料時(shí)，應(yīng)充分考慮兒童的__________、__________和__________特點(diǎn)。三、名詞解釋（每小題3分，共12分。請(qǐng)為下列名詞下定義。）1.健康生活方式2.健康信念模式3.行為改變理論4.兒童健康教育四、簡答題（每小題5分，共20分。請(qǐng)簡要回答下列問題。）1.簡述兒童不同年齡階段（如嬰幼兒、學(xué)齡期）在健康教育需求上的主要差異。2.簡述在學(xué)校環(huán)境中開展兒童健康教育的主要途徑和方法。3.簡述設(shè)計(jì)兒童健康教育宣傳材料時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。4.簡述影響兒童健康生活方式形成的主要因素。五、論述題（10分。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，深入論述如何有效地將健康生活方式的理念融入針對(duì)學(xué)齡前兒童的日?；顒?dòng)中。）六、案例分析題（13分。請(qǐng)閱讀以下案例，并回答問題。案例：某社區(qū)針對(duì)轄區(qū)內(nèi)3-6歲學(xué)齡前兒童及其家長，計(jì)劃開展一項(xiàng)“健康好習(xí)慣，快樂伴成長”的健康生活方式宣傳促進(jìn)項(xiàng)目。項(xiàng)目目標(biāo)包括：提高家長對(duì)兒童營養(yǎng)均衡的認(rèn)識(shí)；促進(jìn)兒童每日足量運(yùn)動(dòng)；幫助兒童養(yǎng)成按時(shí)睡覺的習(xí)慣。初步設(shè)想的活動(dòng)形式包括：發(fā)放健康手冊(cè)、組織健康講座、開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、建立社區(qū)健康角等。問題：1.分析該項(xiàng)目在宣傳促進(jìn)策略上可能存在的優(yōu)勢(shì)。2.指出該項(xiàng)目在宣傳促進(jìn)策略上可能存在的不足之處，并提出改進(jìn)建議。七、方案設(shè)計(jì)題（18分。請(qǐng)為某幼兒園大班（5-6歲）設(shè)計(jì)一份關(guān)于“預(yù)防近視，愛眼護(hù)眼”的健康教育活動(dòng)方案。方案應(yīng)包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)內(nèi)容與過程、活動(dòng)延伸等環(huán)節(jié)。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.D4.B5.B6.C7.C8.B9.C10.D二、填空題1.科學(xué)性，針對(duì)性，趣味性，參與性，持續(xù)性2.安全性，適度性，多樣性，規(guī)律性3.疫苗接種，傳染病預(yù)防，常見病防治，健康體檢4.兒童，家長，教師5.認(rèn)知水平，心理特點(diǎn)，審美趣味三、名詞解釋1.健康生活方式：指個(gè)體或群體在生活實(shí)踐中形成的、有利于維護(hù)和促進(jìn)身心健康的穩(wěn)定行為模式，包括合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡等。2.健康信念模式：一種解釋個(gè)體如何認(rèn)識(shí)健康問題和采納健康行為的理論模型，認(rèn)為個(gè)體采納健康行為取決于對(duì)疾病威脅、益處、障礙、自我效能和提示因素的感知。3.行為改變理論：研究個(gè)體行為如何發(fā)生、維持和改變的理論的總稱，旨在理解影響行為改變的因素，并為設(shè)計(jì)干預(yù)措施提供理論依據(jù)，如階段模型、計(jì)劃行為理論等。4.兒童健康教育：針對(duì)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等原理和方法，有目的、有計(jì)劃地向兒童傳授健康知識(shí)、培養(yǎng)健康態(tài)度、塑造健康行為、提高健康素養(yǎng)的教育活動(dòng)。四、簡答題1.解析思路：首要任務(wù)是區(qū)分不同年齡階段兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)。嬰幼兒（0-3歲）以感知運(yùn)動(dòng)發(fā)展為主，認(rèn)知能力有限，主要通過感官體驗(yàn)和模仿學(xué)習(xí)，健康教育側(cè)重于基本生理需求滿足、安全防護(hù)、簡單生活習(xí)慣（如洗手）的建立。學(xué)齡期兒童（6-12歲）進(jìn)入學(xué)校，認(rèn)知能力、語言能力、社會(huì)交往能力顯著發(fā)展，邏輯思維開始萌芽，健康教育需求擴(kuò)展到學(xué)習(xí)健康知識(shí)、理解身體變化、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、參與體育活動(dòng)、處理情緒問題等方面。答案要點(diǎn)：嬰幼兒健康教育需求側(cè)重感官體驗(yàn)、模仿學(xué)習(xí)、基本生理與安全、簡單習(xí)慣養(yǎng)成；學(xué)齡期兒童健康教育需求側(cè)重知識(shí)理解、邏輯思維、社交情感、身體認(rèn)知、規(guī)則建立、體育參與、情緒管理。2.解析思路：學(xué)校是兒童健康教育的主要場所。途徑包括課程整合（將健康教育融入相關(guān)學(xué)科或開設(shè)專門課程）、課外活動(dòng)（如健康知識(shí)競賽、主題班會(huì)）、校園環(huán)境營造（宣傳欄、健康角、無煙校園）、家長溝通（家長會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)）、健康服務(wù)（體檢、疾病預(yù)防）等。方法上強(qiáng)調(diào)互動(dòng)參與、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、同伴教育、榜樣示范等。答案要點(diǎn)：主要途徑有課程整合、課外活動(dòng)、校園環(huán)境、家長溝通、健康服務(wù)；主要方法有互動(dòng)參與、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、同伴教育、榜樣示范。3.解析思路：設(shè)計(jì)兒童健康教育宣傳材料需考慮兒童的認(rèn)知特點(diǎn)（形象思維為主、注意力易分散）、心理特點(diǎn)（好奇、好動(dòng)、情緒化）和審美趣味（色彩鮮艷、形象生動(dòng)）。原則包括：內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確、符合兒童認(rèn)知水平；形式生動(dòng)有趣、吸引力強(qiáng)（多用圖片、故事、游戲）；語言簡潔易懂、避免專業(yè)術(shù)語；圖文并茂、色彩鮮明；版面設(shè)計(jì)符合兒童審美；具有互動(dòng)性、鼓勵(lì)參與。答案要點(diǎn)：內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確、符合認(rèn)知；形式生動(dòng)有趣、吸引注意；語言簡潔易懂；圖文并茂、色彩鮮明；版面符合審美；具有互動(dòng)性。4.解析思路：影響兒童健康生活方式形成的因素是多方面的。個(gè)體因素包括遺傳、生理發(fā)育水平、心理狀態(tài)（認(rèn)知、情緒、意志力）、行為習(xí)慣。家庭因素包括家長的健康觀念、行為示范、教養(yǎng)方式、家庭氛圍、飲食結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)條件。學(xué)校因素包括健康教育課程、校園環(huán)境、教師行為、同伴影響。社會(huì)環(huán)境因素包括社會(huì)文化、媒體信息、社區(qū)資源、公共衛(wèi)生政策、食品安全等。答案要點(diǎn)：個(gè)體因素（遺傳、生理、心理、習(xí)慣）；家庭因素（家長觀念、示范、教養(yǎng)、環(huán)境、飲食）；學(xué)校因素（課程、環(huán)境、教師、同伴）；社會(huì)環(huán)境因素（文化、媒體、社區(qū)、政策、安全）。五、論述題解析思路：論述題需有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和充分的論據(jù)。首先明確健康生活方式的核心內(nèi)涵（合理膳食、規(guī)律作息、適度運(yùn)動(dòng)、心理平衡等）。其次，闡述如何將這些內(nèi)涵融入學(xué)齡前兒童的日?；顒?dòng)?？梢詮囊蝗丈瞽h(huán)節(jié)入手，如將營養(yǎng)知識(shí)融入早餐、午餐、點(diǎn)心環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)食物選擇和光盤行動(dòng)；將運(yùn)動(dòng)融入晨間活動(dòng)、戶外游戲、體育課；將規(guī)律作息融入午睡、就寢環(huán)節(jié)；將心理平衡融入自由活動(dòng)、繪本閱讀、情緒表達(dá)引導(dǎo)、師生互動(dòng)中。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)設(shè)計(jì)的趣味性、游戲化，教師的引導(dǎo)作用，以及家園合作的重要性。最后總結(jié)，融入日?；顒?dòng)是長期、自然、有效的健康促進(jìn)方式。答案要點(diǎn)：（1）健康生活方式內(nèi)涵：合理膳食、規(guī)律作息、適度運(yùn)動(dòng)、心理平衡等。（2）融入日?；顒?dòng)途徑：①膳食：餐前教育、食物認(rèn)知、光盤行動(dòng)；②運(yùn)動(dòng)：晨間活動(dòng)、戶外游戲、體育課、趣味運(yùn)動(dòng)；③作息：午睡制度、就寢引導(dǎo)、時(shí)間管理；④心理：自由活動(dòng)、繪本閱讀、情緒引導(dǎo)、師生互動(dòng)、人際交往。（3）活動(dòng)設(shè)計(jì)原則：趣味性、游戲化、自然融入、教師引導(dǎo)、家園合作。（4）結(jié)論：融入日?；顒?dòng)是長期有效、潛移默化的健康促進(jìn)方式。六、案例分析題解析思路：案例分析題需結(jié)合案例背景，從專業(yè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先，分析項(xiàng)目策略的優(yōu)勢(shì)，通常從目標(biāo)明確、對(duì)象清晰、形式多樣、覆蓋面廣等方面考慮。其次，分析不足之處，需站在實(shí)施角度思考，可能存在的問題如：活動(dòng)形式單一、缺乏互動(dòng)性、未考慮個(gè)體差異、宣傳效果評(píng)估缺失、未充分利用現(xiàn)有資源、家長參與度不高等。針對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議，需具體、可行，如增加互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)、進(jìn)行效果評(píng)估、加強(qiáng)家園溝通、引入社區(qū)資源、開發(fā)個(gè)性化材料等。答案要點(diǎn)：1.優(yōu)勢(shì)分析：目標(biāo)明確（提升營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、作息）；對(duì)象清晰（3-6歲兒童及家長）；活動(dòng)形式初步設(shè)想較多樣（手冊(cè)、講座、活動(dòng)、角）；覆蓋面可能較廣（社區(qū)內(nèi)幼兒園）。2.不足之處與改進(jìn)建議：*不足：活動(dòng)形式可能仍偏重單向輸出（講座、手冊(cè)）；缺乏兒童參與和互動(dòng)體驗(yàn)；未明確區(qū)分不同年齡段兒童的需求差異；未提及效果評(píng)估機(jī)制；家長參與可能僅靠發(fā)放材料，深度參與不足。*改進(jìn)建議：①增加互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如親子烹飪、運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)賽、健康情景劇表演、游戲化學(xué)習(xí)等。②根據(jù)不同年齡段設(shè)計(jì)差異化的內(nèi)容和形式。③建立項(xiàng)目效果評(píng)估體系，如前后知識(shí)問卷、行為觀察記錄、家長反饋等。④加強(qiáng)家園合作，如設(shè)立家長健康課堂、親子健康任務(wù)、家園聯(lián)系健康小貼士等。⑤積極鏈接社區(qū)資源，如邀請(qǐng)醫(yī)生、營養(yǎng)師、體育教練參與活動(dòng)。⑥利用新媒體手段（如微信群）進(jìn)行宣傳和互動(dòng)。七、方案設(shè)計(jì)題解析思路：活動(dòng)方案設(shè)計(jì)需結(jié)構(gòu)完整，要素齊全。根據(jù)題目要求，確定活動(dòng)目標(biāo)（知識(shí)、態(tài)度、行為），選擇活動(dòng)對(duì)象（大班幼兒），規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)，準(zhǔn)備相關(guān)材料（繪本、眼保健操圖示、繪畫工具、眼球模型等），設(shè)計(jì)詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容與過程（環(huán)節(jié)清晰、過渡自然、方法多樣），安排活動(dòng)延伸（鞏固與拓展）。內(nèi)容要緊扣“預(yù)防近視，愛眼護(hù)眼”主題，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)趣味性和互動(dòng)性。答案要點(diǎn)：（以下為框架示例，具體內(nèi)容需詳細(xì)設(shè)計(jì)）1.活動(dòng)目標(biāo)：*知識(shí)目標(biāo)：了解眼睛的基本構(gòu)造，知道近視的主要危害和成因（如長時(shí)間近距離用眼、缺乏戶外活動(dòng)等）。*態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性，愿意養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。*行為目標(biāo)：學(xué)習(xí)并做到正確的讀寫姿勢(shì)，掌握眼保健操，增加戶外活動(dòng)時(shí)間，減少電子產(chǎn)品使用時(shí)間。2.活動(dòng)對(duì)象：某幼兒園大班全體幼兒。3.活動(dòng)時(shí)間：X月X日，上午活動(dòng)時(shí)間（約30-40分鐘）。4.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大班教室。5.活動(dòng)準(zhǔn)備：*物質(zhì)準(zhǔn)備：眼球結(jié)構(gòu)模型或圖片、預(yù)防近視知識(shí)繪本、眼保健操圖示、繪畫紙和彩筆、關(guān)于近視危害的小視頻片段、眼保健操音樂。*經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有初步的用眼經(jīng)驗(yàn)。6.活動(dòng)內(nèi)容與過程：*開始部分（導(dǎo)入）：通過情景表演（如小兔子近視了）或提問（我們的眼睛做什么？）引出主題。*基本部分（展