高中英語教學(xué)設(shè)計課型：英語詞匯課教學(xué)話題:Hobbiesandinterests設(shè)計教師:曹祥工作單位:烏魯木齊外國語學(xué)校第十二中學(xué)2012年12月18日

教學(xué)課題HobbiesandInterests課程類型Vocabulary授課地點多媒體教室教材分析

秉承“興趣與愛好”的話題，英語單詞釋義及例句來自雙語字典，閱讀材料主要介紹了興趣與愛好的重要性。能通過小組合作與閱讀討論了解興趣與愛好的相關(guān)知識，鼓勵和幫助同學(xué)正確認(rèn)識個人的興趣與愛好。教學(xué)重點

1.重要詞匯devotionhobbyistrelaxindividualattendraisecollectsparerequirementalphysicalnurturereliefbalanceyieldenjoyment

2.明白個人興趣與愛好的重要性

3.能完成各階段所設(shè)置的相關(guān)人物，提高運用英語的綜合能力。

4．使學(xué)生能夠合作完成此課任務(wù)教學(xué)難點

1．如何使學(xué)生能正確的進(jìn)行英語表達(dá)，提高交際的能力

2．如何能使學(xué)生積極地參與雙人或小組的討論，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行交際，有效完成任務(wù)。

3.如何引導(dǎo)學(xué)生通過課堂練習(xí)明白學(xué)習(xí)積累詞匯的方法，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.怎樣以閱讀課的教學(xué)為依托，全面訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力教學(xué)目標(biāo)(一)、認(rèn)知目標(biāo)

1．本話題材料重點的詞匯（見教學(xué)重點第1點）。

2．充分理解材料大意并完成所給的任務(wù)。

3．充分理解個人興趣與愛好的重要性。（二)、情感目標(biāo)

利用多媒體手段加強學(xué)習(xí)本課內(nèi)容及相關(guān)英語表達(dá)的氛圍，使學(xué)生不自覺地進(jìn)入情景之中，充分調(diào)動學(xué)生的思維活動和情感體驗，。本部分旨在培養(yǎng)學(xué)生通過自主閱讀，合作探索，來獲取有關(guān)知識，擴大他們的詞匯量，提高閱讀能力，強化個人興趣與愛好意識，使他們形成科學(xué)生活習(xí)慣。（三）、能力目標(biāo)

在閱讀課文，運用語言的過程中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析能力、想象力和合作能力，幫助學(xué)生擴大詞匯，提高思維能力和運用英語的綜合能力，激發(fā)創(chuàng)造能力。

教學(xué)方法

教學(xué)

方法

高中階段是個體探索自我、發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我、塑造自我、完善自我的重要時期，高中生的認(rèn)識能力比初中普遍提高，自我意識進(jìn)一步發(fā)展，獨立意識等均有明顯提高，通過活動課、小組討論等具體形式，特別是創(chuàng)設(shè)有利于高中生自己自我認(rèn)識、自我反省、自我調(diào)節(jié)的情境，利用他們自身較高的自我意識水平對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)節(jié)、監(jiān)控。因此，本課我主要采用以下幾種教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法

教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特征，遵循反映論的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分利用形象，創(chuàng)設(shè)具體生動的場境，使抽象的語言形式變成生動具體的可視語言，創(chuàng)設(shè)盡可能多的英語語言環(huán)境，讓學(xué)生更多地接觸感受英語(feelEnglish)說英語(speakEnglish)、用英語進(jìn)行思維(thinkingEnglish)、用英語的方式主導(dǎo)行為（behaveinEnglish）。

2.活動教學(xué)法：

活動的內(nèi)涵可理解為：“活”即活化、激活（activate）；“動”即行動（act）。

3.任務(wù)型教學(xué)法：

任務(wù)型教學(xué)法是讓學(xué)生在課堂活動中獲得知識。任務(wù)完成的過程，就是一個知識轉(zhuǎn)化的過程。它應(yīng)具備以下特點：（1）以任務(wù)為中心，而不是以操練語言形式為目的。（2）任務(wù)的設(shè)計焦點應(yīng)該是解決某一具體的貼近學(xué)生生活的交際問題。

4.交際法：

交際能力包括：①形式上是否可能，即語法要正確；②實際是否可行，人們是否這樣說；③語言是否得體，這包含語境、對話者的身份、性別等因素；④語言的可接受性如何、結(jié)果怎樣。學(xué)法滲透

本課將結(jié)合活動教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，在教學(xué)中將學(xué)生分成四人一組的學(xué)習(xí)小組。讓學(xué)生們在小組中通過合作和探究來完成他們的任務(wù)。

合作學(xué)習(xí)在形式上是學(xué)生座位排列由過去的秧田式變成合圍而坐，但其實質(zhì)是學(xué)生間建立起積極的相互依存關(guān)系，每一個組員不僅自己要主動學(xué)習(xí)，還有責(zé)任幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)，以全組每一個同學(xué)都學(xué)好為目標(biāo)。教師根據(jù)小組的總體表現(xiàn)進(jìn)行小組獎勵，學(xué)生是同自己過去比較而獲獎勵。合作學(xué)習(xí)不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且能滿足學(xué)生心理需要，提高學(xué)生自尊，促進(jìn)學(xué)生情感發(fā)展與同學(xué)間互愛及學(xué)生社交能力的提高。通過這種形式的教學(xué)，學(xué)生可以較好地適應(yīng)將來在校外可能遇到的各種能力差異，使個別差異在集體教學(xué)中發(fā)揮積極作用。教學(xué)手段

1.多媒體輔助：將本課所需要的動畫、錄音、圖片、文字、圖表和音樂制成CAI軟件使抽象的語言變得直觀，為學(xué)生運用英語進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景。

2.非測試性評價：傳統(tǒng)的評價觀念的出發(fā)點是學(xué)科本位，只重學(xué)科，不重學(xué)生發(fā)展。要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施效果，評價體系應(yīng)該“正確反映外語學(xué)習(xí)的本質(zhì)和過程，滿足學(xué)生發(fā)展的需要”。為了達(dá)到這一目標(biāo)，唯有重視形成性評價，充分發(fā)揮其積極作用，促進(jìn)新的評價體系的形成。因此，本課我將各種活動設(shè)計成小組活動并開展小組競賽和填寫課堂自我評價表等非測試性評價手段，幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會與人合作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識以及具備科學(xué)的價值觀。TeachingProcedures教學(xué)過程設(shè)計Step1Lead--in

1.Self-introductionT:Hello,everyone.MynameisCaoXiangandIamfromUrumqiForeignLanguagesSchool.Ilikereading,playingbasketballanddoingriddlesofletters.Nowlet’strysomeriddles.2.RiddlesoflettersShowthefollowingriddlesonebyoneonPPTandaskstudentstospeakouttheanswers.Q:Whatletterisadrink?A:T.(tea)Q:Whatletterisapartofthehead?A:I.(eye)Q:Whatletterisaninsect(昆蟲）?A:B.(bee)Q:Whatletterisavegetable?A:P.(pea)

3.VocabularyT:Ialsolikelearningnewvocabulary.Thisclass,let’slearnsomenewvocabularyoninterestsandhobbiestogether.設(shè)計意圖：緊緊抓住學(xué)生的好奇心，順利展開我們的話題。在導(dǎo)入部分運用簡單的字謎游戲調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生的思維活躍起來，為后面的活動與練習(xí)準(zhǔn)備好裝態(tài)，

Step2:PronunciationAskstudentstoindividuallydothefollowingexerciseofpronunciation.Thencheckchecktheiranswers.

Matcheachwordwithitsphoneticsymbol.devotionhobbyistrelaxindividualattendraisecollectspare[k?'lekt][r?'l?ks][d?'v???(?)n][?'tend][spe?][re?z][?nd?'v?dj?(?)l]['h?b??st]設(shè)計意圖：讀音是見到一個單詞首先要解決的問題。該環(huán)節(jié)只在讓學(xué)生運用已學(xué)過的英標(biāo)知識來試著抓住單詞的讀音。

Step3:Explanation1.Askstudentstoreadthefollowingsentences,andthenguesstheunderlinedwordsmeaningandwriteeachwordproperlyaccordingtotheirdedefinitions.a)Theindividualcandonothingbutallpeopletogethercandoeverything.b)Afterschool,Ioftenplaybasketballtorelax.c)Heisgoingtoattendameetingthisafternoon.d)Iambusynow,soIdon’t’havesparetime.e)Everymorning,Ihavetocollectallthehomeworkandgivethemtotheteacher.f)–IoftenplaypingpongafterclassandIspendalotofmoneyonit.–Youarereallyahobbyist!g)Itisnoteasyforoldpeopletoraiseahugedogathome.Tobeatrulyfriend,youneedshowyourdevotionhim/heratanymoment.apersonwhohasahobbygetorgathertogetherrestthewillingnesstoservebringupbepresentatmorethanisneededbeingofasinglepersonorthing2.Havestudentschecktheirpronunciationingroups.3.Checktheiranswerswiththewholeclassbyaskingsomeindividuals.設(shè)計意圖：學(xué)生在學(xué)習(xí)英語是有一個誤區(qū)：預(yù)見不會的單詞就要查字典。本環(huán)節(jié)旨在給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個簡短的語境，讓學(xué)生運用閱讀能力和思維能力猜測出單詞的意思。閱讀中學(xué)習(xí)詞匯的環(huán)節(jié)是將詞匯放在課文這個情景中去理解并獲取信息的過程，所以詞匯學(xué)習(xí)與課文情景緊密相連。讀中的詞匯學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生在篇章中猜測詞義的最佳時機。Step4:Partofspeechandwordformation1.Askstudentstoputthewordsaboveintotherightcolumnandfillintheblanks.nvadjadvNote:“—ment”/“—tion”/“--ist”areusuallyusedintheendofa.2.Askstudentstochecktheiranswersinpairs.3.Checktheiranswerswiththewholeclass.設(shè)計意圖：詞性是一個單詞很重要的屬性，直接影響到單詞的實際運用。本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生結(jié)合前一練習(xí)中的單詞釋義及單詞詞形來判斷單詞的詞性。此外也對學(xué)生在構(gòu)詞法方面的知識進(jìn)行了滲透。Step5:ComprehensiveuseofthewordsProvideacontexttostudentsandaskthemtofillintheblanks.HobbiesandInterests(1)Somethingyouliketodoisan"interest."Ifyouonlylistentomusicforpleasure,itisaninterest.Ifyouliketotravelinawhile(偶爾),that'saninterest.Hobbyissomethingyoudoregularlyandwith.Stampandcoincollectionarehobbies.Playingamusicalinstrument(樂器)isahobby.FromMondayuntilFridaymostpeoplearebusyworkingorstudying,butintheeveningsandoffweekendstheyarefreetoandenjoythemselves.Somewatchtelevisionorgotothemovies;othersparticipatein（參加）sports.Itdependon（取決于）interests.Therearemanydifferentwaystospendourtime.Almosteveryonehassomekindofhobby.Hobbyistspets,buildmodelships,huntanimals,climbmountains,growflowers,fish,ski,skate,andswim.alsopaintpictures,concertsandplays,andperformonmusicalinstruments.Theyeverythingfrombookstobutterfliesandfromshellstostamps.Askstudentstochecktheiranswersingroups.Checktheiranswerswiththewholeclass.

Answers:devotion,relax,individual,spare,raise,hobbyist,attend,collect設(shè)計意圖：詞性是一個單詞很重要的屬性，直接影響到單詞的實際運用。本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生結(jié)合前一練習(xí)中的單詞釋義及單詞詞形來判斷單詞的詞性。此外也對學(xué)生在構(gòu)詞法方面的知識進(jìn)行了滲透。Step6:Morenewwordsandtheconsolidationofthelearningstrategy1.Givestudentsenoughtimetorepeatthesameprocedurestolearn8morenewwordsingroups.Theyarealsoaskedtofinishthefollowingexercises.Task1Matcheachwordwithitsphoneticsymbol.requirementalphysicalnurturereliefbalanceyieldenjoyment['ment(?)l]['f?z?k(?)l][r?'kwa??]['b?l(?)ns]['n??t??][r?'li?f][?n'd???m?nt][ji?ld]Task2Readthefollowingsentences,guesstheunderlinedwordsmeaningandwriteeachwordproperlyaccordingtotheirdedefinitions.Thisforestyieldsmanywoodseveryyear.Computerprogramdesigningisakindofmentalwork.Cleaningaroomisakindofphysicalwork.Canyoukeepyourbalancewhenyoustandononefoot?Thismedicinewillgiveyouquickrelieftoyourheadache.Thisgamerequirescarefulness.Weneedmoreexercisetonurtureourabilityofworkingoutthiskindofquestion.--IssmokingagreatenjoymenttoTom?–Maybe,hesaidhewon’tgiveitup.needoforrelatingtothemindoforrelatingtothebodythefeelingthatcomeswhensomethingisremovedorreducedastateofequalitybringinhelpdevelop,helpgrowthepleasurefeltwhenhavingagoodtimeTask3Fillintheblanks.collect(v)+-ion=()2)relax(v)+-ation=()Note:“al”isusuallyusedintheendofa.Task4FillintheblanksHobbiesandInterests(2)Peopletakeup(從事)hobbiesbecausetheseactivitiesoffer,friendship,knowledgeandrelaxation.Sometimestheyevenfinancial（財政的）profit(利潤).Anyone,richorpoor,oldoryoung,sickorwell,canfollowasatisfying（令人滿意的）hobby.Hobbiesareveryimportanttoaperson.Withouthavinganyhobby,lifewon'tbeascolorfulasitshouldbe.Hobbiescanhelpaperson'sandhealth.Doctorshavefoundthathobbiesarevaluableinhelpingpatientsrecoverfromphysicalormentalillness.Havingahobbyisaneffective（有效的）form（形式）ofstress（壓力）。Hobbieshelppeoplerelaxafterperiodsofhardwork,andprovideabetweenworkandplay.Hobbiesalsoofferinterestingactivitiesforpersonswhohaveretired.Hobbiescanhelpusimproveourmoods.Somehobbiesdevelopnaturally（自然地）,whileothersmaytakesomeefforts（努力地）atfirstto.Manyhobbiesdevotion.Forexample,whenyouplayamusicalinstrument,youhavetopracticeoverandoverinordertoperformgoodmusic.Afteraperiodifyoustillenjoyit,graduallyitwillbecomeahobbyofyours.Ifyoucantreatstudyas（把…看做）oneofyouhobbies,learningwillbemoreenjoyable.Ihopeallofyoucanfindyourownhobbiesandalsohavefunfromthem.2.Askstudentstopresenttheiranswers.設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)體現(xiàn)了詞匯學(xué)習(xí)的第三層次，旨在讓學(xué)生在更加復(fù)雜的育嬰下綜合運用所學(xué)的詞匯。一方面，學(xué)生學(xué)以致用并獲取了有效的信息，另一方面，學(xué)生將所學(xué)的單詞進(jìn)行了鞏固，并且進(jìn)一步加深對單詞的理解。學(xué)生可以檢驗自己的單詞習(xí)得策略，也可以獲得單詞習(xí)得的成就感。Step7:HomeworkTrytofinishthetablewiththenewwordswehavelearnt.HobbiesandIntereststopicswordsfromthetextwhohashobbies…whatarehobbiesraise/build/…whentoshowyourhobbies…whyneedhobbiesenjoyment/…h(huán)owcanhobbieshelpusMental…h(huán)owtodevelophobbiesrequire…Useeachwordmakeasentence.Trytousethesewordstowriteashortpassage.設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生通過自己的創(chuàng)造性練習(xí)鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。同時，讓學(xué)生在課堂外也能獲得單詞習(xí)得的成就感。Blackboarddesign(板書設(shè)計)

InterestsandHobbiesStep1：Lead-inStep2:PronunciationStep3:ExplanationStep4:PartofspeechandwordformationStep5:ComprehensiveuseofthewordsStep6:MorenewwordsandtheconsolidationofthelearningstrategyStep7:Homework

Reflectionafterteaching（教學(xué)反思）語言學(xué)家Wilkins說:”withoutgrammarverylittlecanbeconveyed;withoutvocabularynothingcanbeconveyed.”可見，英語詞匯在英語教學(xué)中占有非常重要的地位。但是,詞匯的學(xué)習(xí)一直以來是學(xué)生英語學(xué)習(xí)中最難的部分,特別是詞匯的運用環(huán)節(jié).隨著新課程的實行,課本信息量倍增,生詞難詞撲面而來,詞匯教學(xué)的有效性成為擺在教師面前的