2026屆浙江省杭州市文瀾中學(xué)九上化學(xué)期中檢測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．電解水一段時(shí)間 B．測定空氣中氧氣的含量C．加熱氯酸鉀 D．加熱一定量高錳酸鉀2．如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法正確的是（）A．在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B．與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1D．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的3．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法錯(cuò)誤的是()abcd反應(yīng)前質(zhì)量（g）810102反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2122A．該反應(yīng)是化合反應(yīng) B．表中待測值應(yīng)為5C．物質(zhì)a與b變化的質(zhì)量比為3：8 D．物質(zhì)d可能是該反應(yīng)的催化劑4．在配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的過程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的原因可能是：①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)，④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗，⑤氯化鈉晶體不純A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③5．下列有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)操作的描述正確的是（）A．該操作的名稱是蒸發(fā)B．玻璃棒的作用是攪拌C．濾紙邊緣應(yīng)高于漏斗邊緣D．液面高于濾紙邊緣會(huì)導(dǎo)致濾液渾濁6．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是()A．氧化汞汞+氧氣B．氫氣+氧化銅銅+水C．乙醇+氧氣水+二氧化碳D．碳+氧氣二氧化碳7．對(duì)于下列事實(shí)，從化學(xué)的視角進(jìn)行微觀解釋不正確的是()選項(xiàng)事實(shí)解釋A過氧化氫可分解得到水和氧氣分子是可以再分的B夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間有間隔，夏天溫度高，原子間的間隔變大，導(dǎo)致由原子構(gòu)成的物質(zhì)體積變大C搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo)分子在不斷運(yùn)動(dòng)D25m的氧氣加壓后可以裝入0.02m的鋼瓶中氧分子的體積變小A．A B．B C．C D．D8．X2+的離子核外有28個(gè)電子，其相對(duì)原子質(zhì)量為65，X原子核內(nèi)中子數(shù)為A．37 B．35 C．36 D．349．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是

（

）A．分別測定它們的密度 B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C．觀察顏色并聞它們的氣味 D．將氣體分別通入澄清石灰水中10．有關(guān)水分子的敘述不正確的是()A．水在固態(tài)時(shí)分子也是不斷運(yùn)動(dòng)的B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子C．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子本身不變D．水結(jié)冰后是水分子之間間隔變小11．下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（）A．天然氣用作燃料:B．硫在氧氣中燃燒:C．生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱:D．用一氧化碳冶煉金屬銅:12．關(guān)于分子、原子的敘述正確的是（）A．分子大原子小 B．分子都是由原子構(gòu)成C．原子是不能再分的最小微粒 D．分子之間有間隙，原子之間沒有間隙二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．同學(xué)們?yōu)檠芯糠肿舆\(yùn)動(dòng)，做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)1：從微觀角度解釋品紅在熱水中擴(kuò)散速度快，其原因是______。（2）實(shí)驗(yàn)2：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。（3）實(shí)驗(yàn)3：放置一段時(shí)間后，電子秤示數(shù)變化是______，從微觀角度解釋其原因是______。14．某興趣小組用如圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：往集氣瓶（容積為V1）中加入少量的水（體積為V2），往量筒中加入一定量水（體積為V3），連接裝置并檢驗(yàn)氣密性。在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞。關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源。燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí)，記錄量筒內(nèi)水的體積（V4）。

（1）在燃燒匙中放入過量紅磷的目的是________________，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是_______________。（2）該實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______________。（用實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)字母表示）。（3）該興趣小組正確操作測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是小于21%，該小組用傳感器測出了紅磷燃燒過程和燃燒結(jié)束的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)（如圖），請(qǐng)分析測量結(jié)果偏小的原因是_______________。

15．我們需要潔凈的水源，自來水生產(chǎn)加入液氯的作用是______________。用如圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。證明a管中氣體的方法是______________，a和b管中氣體的質(zhì)量比是______________。該實(shí)驗(yàn)證明了水是由______________組成。0.5mol水中約含______________個(gè)氫原子。電解水過程中保持不變的微粒是_______________（填寫微粒名稱）16．根據(jù)己掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題.（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________________________②__________________（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水制取O2的化學(xué)方程式為___________________若要控制產(chǎn)生O2的速度，選用的發(fā)生裝置為___________________（填字母編號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用B的優(yōu)點(diǎn)是_____________。G裝置可用來測盤生成的CO2體積，水面上放一層植物油的目的是___________________，植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果________________（填“有”或“沒有"）影響。最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL,則氧氣的體積將______________20.0mL（填“大于”小于”或“等于”）。（4）甲烷是一種無色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置為____________________________（填字母編號(hào)，下同），收集裝置____________________________。（5）如圖裝置具有多種用途。①收集氣體:如收集氧氣時(shí)，只要將氣體從____________________________（填a或b）通入，驗(yàn)滿方法________________。該裝置也可以代替上圖中的D裝置，請(qǐng)簡述操作方法:事先向集氣瓶內(nèi)裝滿______________，再將氧氣從____（填a或b）通入。②檢驗(yàn)氣體:若檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳，瓶中預(yù)先裝入______然后將氣體從__________________（填a或b）通入。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問題:(1)儀器①的名稱是___________。(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，B中蠟燭燃燒更旺，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____________________。你認(rèn)為下列哪些物質(zhì)不能單獨(dú)分解作為制取該氣體的反應(yīng)物__________(填序號(hào))。ANaClBKMnO4CH2ODCH4(3)用裝置A,C制取并收集該氣體，當(dāng)裝置C中的導(dǎo)管口有氣泡__________冒出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置C中只有少量氣泡冒出。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中忘記了什么操作_____________。(4)某同學(xué)在探究“二氧化錳能加快雙氧水分解制氧氣”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求他補(bǔ)充“在盛有二氧化錳的中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問:增補(bǔ)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是:_____。(5)某同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)并用排水法收集O2，下列操作不正確的是_________(填字母)。a先向錐形瓶中加入二氧化錳固體，再向分液漏斗中加雙氧水b當(dāng)導(dǎo)管口剛冒出氣泡，就始收集c若用如圖(裝滿水)收集O2，則氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入d氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面18．某興趣小組用以下改裝后的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)“呼出氣體與吸入空氣中CO2含量比較”，實(shí)驗(yàn)的目的“在同一環(huán)境中比較空氣中與呼出氣體中二氧化碳的含量的不同”。實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象：步驟1：如圖所示，取一集氣瓶，內(nèi)裝少量澄清石灰水，再連接帶有導(dǎo)氣管的雙孔塞，一支導(dǎo)氣管伸入瓶底，一支剛露出瓶塞即可。步驟2：從a端吸氣，觀察現(xiàn)象：澄清石灰水________現(xiàn)象；從b端往集氣瓶內(nèi)吹氣，觀察到的現(xiàn)象：澄清石灰水_____。此改裝實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)和結(jié)論：①比較空氣中二氧化碳與呼出氣體中二氧化碳的含量不同，在同一環(huán)境中吸氣、呼氣，對(duì)比效果____(填“明顯”或“不明顯”)。②此操作不僅可以比較出空氣中二氧化碳與呼出氣體中二氧化碳的含量不同，亦可同時(shí)證明使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳不是_____中的二氧化碳，而是呼出氣體中的二氧化碳，進(jìn)而說明人體呼吸的代謝產(chǎn)物有大量______。③讓學(xué)生了解多用瓶的使用原理，開拓學(xué)生創(chuàng)新的思維。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）實(shí)驗(yàn)室用16g氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為11.2g，求：（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_______g；（2）生成氯化鉀的質(zhì)量是多少______？

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】試題分析：A．電解水時(shí)，生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1，錯(cuò)誤；B、氧氣約占空氣體積的五分之一，故應(yīng)該減少一體積的氣體，錯(cuò)誤；C、氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成固體氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)后固體的質(zhì)量不能為零，錯(cuò)誤；D、加熱到一定溫度時(shí)，高錳酸鉀才發(fā)生分解反應(yīng)生成氧氣，正確。故選D?？键c(diǎn)：圖表表示的化學(xué)信息。2、A【解析】

電解水實(shí)驗(yàn)用直流電做電源，實(shí)驗(yàn)時(shí)常常會(huì)加入少量硫酸或氫氧化鈉增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，在驗(yàn)證負(fù)極生成氣體時(shí)，在點(diǎn)燃前要驗(yàn)純?！驹斀狻緼、電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加入少量硫酸鈉能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故選項(xiàng)正確；B、電解水時(shí)與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氫氣，能燃燒，與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)不正確；C、該實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣和氧氣的體積比是2:1，質(zhì)量比是1:8，故選項(xiàng)不正確；D、電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的，故選項(xiàng)不正確。3、C【解析】

根據(jù)表格數(shù)據(jù)，b的質(zhì)量增加了11g，為生成物；c的質(zhì)量減少了8g，為反應(yīng)物；d的質(zhì)量沒有改變，可能是催化劑或雜質(zhì)；由于反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則a為反應(yīng)物，質(zhì)量減少3g，故a反應(yīng)后的質(zhì)量為5g。【詳解】A、該反應(yīng)滿足多變一，屬于化合反應(yīng)，故正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律求算，表中待測值應(yīng)為5，故正確；C、物質(zhì)a與b變化的質(zhì)量比為3：11，故錯(cuò)誤；D、物質(zhì)d質(zhì)量沒變，可能是該反應(yīng)的催化劑，故正確。故選C【點(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變。4、C【解析】

①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，測量的水的實(shí)際體積偏小，故溶液的濃度偏大，故錯(cuò)誤；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，相當(dāng)于溶液中水的質(zhì)量偏大，故濃度偏小，故正確；③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)，稱量所得氯化鈉的質(zhì)量偏小，故濃度偏小，故正確；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗，相當(dāng)于溶液中水的質(zhì)量偏大，濃度偏小，故正確；⑤氯化鈉晶體不純相當(dāng)于溶液中的氯化鈉的質(zhì)量偏小，故濃度偏??；故選C。5、D【解析】

A、該操作的名稱是過濾，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、過濾操作中玻璃棒的作用是引流，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則，濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗邊緣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、液面高于濾紙邊緣，會(huì)使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會(huì)使濾液仍然渾濁，故選項(xiàng)正確。故選D。6、D【解析】

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，進(jìn)行分析判斷?！驹斀狻緼、氧化汞汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、氫氣+氧化銅銅+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、乙醇+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。7、D【解析】

分子的體積質(zhì)量很小，是不斷運(yùn)動(dòng)的，分子之間有間隙。【詳解】A、過氧化氫可分解得到水和氧氣，化學(xué)變化是分子的破裂，原子的重新中，分子是可以再分的，故A正確；B、夏天鋼軌之間的縫隙變小，原子之間有間隔，夏天溫度高，原子間的間隔變大，導(dǎo)致由原子構(gòu)成的物質(zhì)體積變大，故B正確；C、搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo)，利用分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故C正確；D、25m的氧氣加壓后可以裝入0.02m的鋼瓶中，分子間隔變小，氧分子的體積不變，故D不正確。故選D。【點(diǎn)睛】同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。8、B【解析】

根據(jù)陽離子為失電子，相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)加上中子數(shù)進(jìn)行解答?！驹斀狻縓2+的離子核外有28個(gè)電子，則X原子的核外應(yīng)該有30個(gè)電子即有30個(gè)質(zhì)子，又因?yàn)槠湎鄬?duì)原子質(zhì)量為65，故，X原子核內(nèi)中子數(shù)為65-30=35。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)的掌握，要明白原子失電子變?yōu)殛栯x子，得電子變?yōu)殛庪x子。相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)加上中子數(shù)。9、B【解析】

A、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的密度不同，但我們?nèi)粢么朔椒▉龛b別時(shí)，卻很難操作，因?yàn)橐妹芏葋龛b別必須在相同條件下來進(jìn)行，所以此法一般不用；B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，木條立即熄滅的是二氧化碳?xì)怏w，木條燃燒更旺的是氧氣，木條不變化的是空氣，所以能用來鑒別這三種氣體；C、這三種氣體都是無色無味的氣體，所以不能用觀察顏色和聞氣味的方法來鑒別；D、分別加入澄清石灰水，因空氣中也含有一定量的二氧化碳，也能使澄清石灰水變渾濁，與二氧化碳中加入石灰水的現(xiàn)象相似，難以鑒別氣體是空氣還是二氧化碳?xì)怏w。故此方法不可行。故選B?！军c(diǎn)睛】在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。10、D【解析】

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，分子之間存在間隔，分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒?！驹斀狻緼、水是由水分子構(gòu)成的，即使是固態(tài)時(shí)，水分子在微觀狀態(tài)下也是不斷運(yùn)動(dòng)的，選項(xiàng)A不符合題意；B、分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，選項(xiàng)B不符合題意；C、水從液態(tài)變成氣態(tài)，水分子間距增大，水分子本身不變，選項(xiàng)C不符合題意；D、水結(jié)冰后，體積增大，是因?yàn)樗肿娱g距變大造成的，選項(xiàng)D符合題意。11、C【解析】

A、天然氣（主要成分是甲烷）用作燃料：CH4＋2O2CO2＋2H2O；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、硫在氧氣中燃燒：S＋O2SO2；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱:：CaO＋H2O=Ca(OH)2；故選項(xiàng)正確。D、用一氧化碳冶煉金屬銅：CO＋CuOCu＋CO2；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。12、B【解析】

A、分子和原子不能比較大小，但由原子構(gòu)成的分子，其一個(gè)分子比構(gòu)成它的原子大，故A錯(cuò)誤；B、分子都是由原子構(gòu)成，故B正確；C、在化學(xué)變化原子不能再分，離開了化學(xué)變化的前提原子能再分。故C錯(cuò)誤；D、分子之間有間隙，原子之間也有間隙，故D錯(cuò)誤。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、在其他條件相同的情況下，溫度升高，品紅分子運(yùn)動(dòng)速率加快。B燒杯溶液無明顯變化，A燒杯溶液由無色變紅色，氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。變小，燒杯中的水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中，燒杯中水分子數(shù)目減少，水的質(zhì)量減少。【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)1中水的溫度不同加入相同大小的品紅時(shí)，品紅在熱水中擴(kuò)散速度快，是因?yàn)樵谄渌麠l件相同的情況下，溫度升高，品紅分子運(yùn)動(dòng)速率加快；（2）濃氨水中氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中，使酚酞試液變紅色，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：B燒杯溶液無明顯變化，A燒杯溶液由無色變紅色；（3）水分子在不斷運(yùn)動(dòng)，不斷向空氣中擴(kuò)散，所以從微粒的角度解釋其原因是水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中。14、保證完全消耗瓶內(nèi)的氧氣在燃燒結(jié)束后空氣中還含有一定的氧氣【解析】

磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一，為了使集氣瓶中的氧氣完全消耗掉，燃燒匙內(nèi)要放過量的紅磷，故在燃燒匙中放入過量紅磷的目的是保證完全消耗瓶內(nèi)的氧氣，反應(yīng)是紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷，故反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是。（2）量筒內(nèi)水減少的體積就是集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣的體積，該實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。（3）測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是小于21%，測量結(jié)果偏小的原因是在燃燒結(jié)束后空氣中還含有一定的氧氣。15、殺菌消毒將帶火星的木條置于管口，若復(fù)燃則為氧氣8：1氫元素和氧元素6.02×1023氫原子和氧原子【解析】

自來水生產(chǎn)通入氯氣的作用是殺菌消毒；水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。a管氣體少，所收集的氣體是氧氣，b管氣體多，所收集的氣體是氫氣，因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?，可用帶火星檢驗(yàn)，能使帶火星的木條復(fù)燃。儀器內(nèi)水通直流電生成氫氣和氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比為8：1，該反應(yīng)是個(gè)分解反應(yīng)，生成物中只有氫氧兩種元素，根據(jù)反應(yīng)前后元素守恒，即可證明水是由氫元素和氧元素組成的；0.5mol水中約含1mol氫原子，即6.02×1023個(gè)氫原子；原子是化學(xué)變化中的最小微粒，即電解水中保持不變的是氫原子和氧原子。答案：殺菌消毒；；將帶火星的木條置于管口，若復(fù)燃則為氧氣；8：1；氫元素和氧元素；6.02×1023；氫原子和氧原子。16、長頸漏斗錐形瓶C能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止防止二氧化碳溶于水沒有大于AD或Eb把帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿水a(chǎn)澄清石灰水b【解析】

（1）儀器的名稱①長頸漏斗；②錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水制取O2的化學(xué)方程式為，若要控制產(chǎn)生O2的速度，選用的發(fā)生裝置為C。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用B的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。G裝置可用來測盤生成的CO2體積，水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響。最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL,則氧氣的體積大于20.0mL。（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置為固固加熱裝置，故選用A裝置；甲烷是一種無色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體，故可用排水法或向下排空氣法，收集裝置選用D或E。（5）①氧氣的密度比空氣大，收集氣體:如收集氧氣時(shí)，只要將氣體從b通入，驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿。該裝置也可以代替上圖中的D裝置，請(qǐng)簡述操作方法:事先向集氣瓶內(nèi)裝滿水，再將氧氣從a通入。②檢驗(yàn)氣體:若檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳，瓶中預(yù)先裝入澄清石灰水，然后將氣體從b通入。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、錐形瓶AD連續(xù)均勻檢查裝置的氣密性排除水中加入二氧化錳也會(huì)產(chǎn)生氧氣的可能bcd【解析】

(1)儀器①的名稱是錐形瓶。(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，B中蠟燭燃燒更旺，該氣體為氧氣，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)為二氧化錳催化過氧化氫分解生成水和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是；A.中不含氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不能單獨(dú)制取氧氣；B.加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，能單獨(dú)分解制取氧氣；C.電解生成氫氣和氧氣，能單獨(dú)分解制取氧氣；D.中不含氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不能單獨(dú)制取氧氣；故