第第頁人教版（2024）七年級全一冊信息科技第26課創(chuàng)意展示我家鄉(xiāng)教案一、學情分析學生對自己的家鄉(xiāng)有一定的了解和感情，但可能缺乏系統(tǒng)地整理和展示的能力。他們具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，渴望用所學知識展示家鄉(xiāng)的特色。二、教材分析本節(jié)課將結(jié)合信息技術(shù)，讓學生以創(chuàng)意的方式展示家鄉(xiāng)的風土人情、歷史文化和發(fā)展成就，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和愛國愛家鄉(xiāng)的情感。三、核心素養(yǎng)教學目標1.信息意識：能夠意識到信息技術(shù)在展示家鄉(xiāng)中的作用，積極主動地收集和整理相關(guān)信息。2.計算思維：學會運用信息技術(shù)工具，對家鄉(xiāng)的信息進行分析和處理，以最佳的方式展示出來。3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：通過創(chuàng)意展示，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，提高數(shù)字化表達水平。4.信息社會責任：在展示家鄉(xiāng)的過程中，尊重事實，傳播正能量，增強對家鄉(xiāng)的認同感和自豪感。四、教學重難點1.教學重點：運用信息技術(shù)展示家鄉(xiāng)的特色和亮點。2.教學難點：如何引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，使展示具有獨特性和吸引力。五、教學準備1.多媒體教室、教學課件。2.信息技術(shù)工具，如圖片編輯軟件、視頻制作軟件等。3.家鄉(xiāng)相關(guān)的資料和素材。六、教學方法1.任務驅(qū)動法：布置具體的任務，讓學生在完成任務的過程中學習和應用信息技術(shù)。2.小組合作法：學生分組合作，共同收集和整理家鄉(xiāng)的資料，制作展示作品。3.自主探究法：鼓勵學生自主探究，發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的展示方式。七、教學過程1.趣味導入?教師活動：播放一段關(guān)于家鄉(xiāng)的視頻或展示一些家鄉(xiāng)的圖片，引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。?學生活動：觀看視頻或圖片，分享自己對家鄉(xiāng)的感受和印象。?設(shè)計意圖：激發(fā)學生的學習興趣和情感共鳴，引出本節(jié)課的主題。?過程性評價：觀察學生的表情和反應，了解學生對家鄉(xiāng)的情感態(tài)度。2.知識新授?教師活動：講解如何運用信息技術(shù)展示家鄉(xiāng)，包括圖片處理、視頻制作、網(wǎng)頁設(shè)計等方面的知識和技巧。?學生活動：認真聽講，記錄重點內(nèi)容，提出疑問。?設(shè)計意圖：讓學生掌握展示家鄉(xiāng)的基本方法和技術(shù)。?過程性評價：解答學生的疑問，檢查學生的理解情況。3.小組討論?教師活動：組織學生分組討論，確定展示家鄉(xiāng)的主題和內(nèi)容，制定計劃。?學生活動：小組討論，明確分工，制定展示方案。?設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的團隊合作精神和規(guī)劃能力。?過程性評價：參與小組討論，指導學生制定合理的方案。4.實踐操作?教師活動：巡視學生的實踐操作情況，及時給予指導和幫助，解決學生遇到的問題。?學生活動：根據(jù)方案，運用信息技術(shù)工具收集、整理和制作家鄉(xiāng)的展示作品。?設(shè)計意圖：讓學生通過實踐操作，提高信息技術(shù)應用能力和創(chuàng)新能力。?過程性評價：觀察學生的操作過程，評價學生的技術(shù)掌握情況和創(chuàng)意表現(xiàn)。5.作品展示?教師活動：組織學生展示自己小組的作品，并進行講解和分享。?學生活動：各小組代表展示作品，介紹作品的主題、內(nèi)容和創(chuàng)意點。?設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的表達能力和分享意識，促進學生之間的交流和學習。?過程性評價：聽取學生的展示和講解，評價學生的作品質(zhì)量和展示效果。6.評價反思?教師活動：引導學生對其他小組的作品進行評價，提出優(yōu)點和建議。同時，讓學生反思自己小組的作品，總結(jié)經(jīng)驗教訓。?學生活動：認真評價其他小組的作品，提出自己的意見和建議。反思自己小組的作品，改進不足之處。?設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的評價能力和反思能力，促進學生的共同進步。?過程性評價：觀察學生的評價和反思情況，給予及時的反饋和指導。7.課堂總結(jié)?教師活動：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)信息技術(shù)在展示家鄉(xiāng)中的重要作用，鼓勵學生繼續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。?學生活動：認真聽講，回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。?設(shè)計意圖：幫助學生梳理知識，強化重點，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。?過程性評價：通過提問等方式，檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。8.作業(yè)布置?讓學生進一步完善自己小組的作品，并將其分享給更多的人，宣傳家鄉(xiāng)的美麗和特色。八、設(shè)計板書1.創(chuàng)意展示我家鄉(xiāng)?信息技術(shù)工具?展示內(nèi)容和主題?創(chuàng)意點2.作品展示與評價?學生作品展示?評價與建議?反思與改進九、教學反思1.反思：在教學中，要充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主探究和合作學習中提高能力。同時，要注重引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，培養(yǎng)學生的社會