河北省保定市定興縣2026屆九上化學(xué)期中調(diào)研模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程如圖，下列有關(guān)該流程的說法不正確的是A．X的化學(xué)式為N2B．分離空氣的過程是物理變化C．轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生了分解反應(yīng)D．合成過程中消耗NH3和CO2的質(zhì)量比為17︰222．有關(guān)空氣中各成分的相關(guān)說法不正確的是（）A．空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)為78%B．O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性C．CO2是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣3．下列各示意圖中，能表示陽離子的是（）A． B．C． D．4．把少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶液是的（）A．蔗糖 B．面粉 C．植物油 D．泥沙5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A． B． C． D．6．“綠水青山就是金山銀山”。你認(rèn)為下列做法與這一理念不相符的是（）A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放B．提倡步行、騎自行車和乘公交車等“低碳”出行方式C．自帶水杯出行，不用一次性紙杯D．將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境7．當(dāng)物體帶電時(shí)，用試電筆（筒稱電筆）測試，電筆會(huì)發(fā)光。電筆中填充的氣體是（）A．氧氣 B．氖氣 C．氫氣 D．氮?dú)?．事物的宏觀表象是由其微觀性質(zhì)決定的。下列事實(shí)及對這些事實(shí)的解釋中，二者不相符的是A．成熟的菠蘿會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B．水沸騰時(shí)能掀開壺蓋，說明分子的大小隨溫度升高而增大C．50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明分子間有間隔D．濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快，說明分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)9．某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，出現(xiàn)的情況是（）A．生成氧氣的量不變B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變C．反應(yīng)速率不變D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增加10．連云港市正在創(chuàng)建國家級文明城市。下列做法與此不相符的是A．分類回收生活垃圾，垃圾資源化 B．加大空氣質(zhì)量檢測，改善環(huán)境狀況C．預(yù)防治理水體污染，保護(hù)水資源 D．過度使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：空氣中含量最多的氣體是___________；大量排放會(huì)污染空氣形成酸雨的氣體是_________?；瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以填充飛艇的稀有氣體是_________；溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是_________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．2003年8月以來，我國齊齊哈爾等地相繼發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件。芥子氣化學(xué)式為(C4H8Cl2S)，求：（1）芥子氣的相對分子質(zhì)量_________。（2）芥子氣中碳、氯元素的質(zhì)最比_________。(計(jì)算結(jié)果保留最簡單整數(shù)比)（3）芥子氣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)_________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．近些年來大氣中二氧化碳的含量不斷上升，使全球變暖，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。為了緩解溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該“低碳”生活，請列舉我們生活中“低碳”生活的措施（答三點(diǎn)）①_____________；②_______________；③_______________。14．根據(jù)下列要求寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式（名稱下寫出物質(zhì)的化學(xué)式）（1）氫氣在空氣中燃燒：____________________。（2）鐵絲在氧氣中完全燃燒：____________________。（3）硫在空氣中燃燒：____________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。（提出問題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：相等。（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。甲組乙組實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)結(jié)論猜想1正確，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：_______猜想2正確（反思評價(jià)）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在___中進(jìn)行。（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是_____（填序號(hào)），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足____________。ABC（得出結(jié)論）同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（解釋應(yīng)用）解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)的組成元素為_____（寫元素符號(hào)）。16．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí)。（實(shí)驗(yàn)回顧）如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。（1）寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_____。（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)人瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。（問題提岀）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測量結(jié)果與理論值誤差較大。（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）測量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶體積/mL80.054.5126.0Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。Ⅱ.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。（交流表達(dá)）（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X中必含有氮元素，因X中從空氣中分離出來，故X為氮?dú)?，化學(xué)式為N2，選項(xiàng)正確；B、分離空氣的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)正確；C、由流程圖可知，氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成了氨氣，屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由流程圖可知,氨氣、二氧化碳反應(yīng)生成了尿素和水，化學(xué)方程式為CO2+2NH3=H2O+CO(NH2)2，故合成過程中消耗NH3和CO2的質(zhì)量比=2×17：44=17：22，選項(xiàng)正確。故本題選C。2、B【解析】A、空氣中各成分的含量按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，B．O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有助燃性；C．綠色植物光合作用是二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下生成有機(jī)物和氧氣。D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，正確；選B3、A【解析】

本題考查的是原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖。陽離子是失去電子帶正電荷的微粒，看圓圈內(nèi)數(shù)字與核外電子數(shù)的關(guān)系，只有失去電子的才是陽離子?！驹斀狻緼、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是原子失去了電子，帶正電荷，屬于陽離子，符合題意；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，不符合題意；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，是原子得了電子，帶負(fù)電荷，屬于陰離子，不符合題意；D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，不符合題意。故選A。4、A【解析】

A、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)正確；B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、泥沙不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在另一種物質(zhì)中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液。5、A【解析】

A、向試管中傾倒液體時(shí)瓶塞倒放、標(biāo)簽對準(zhǔn)手心、試管傾斜、試管口與試劑瓶口緊挨著、緩慢倒入，圖中操作正確；B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，圖中操作錯(cuò)誤；C、取用一定量的液體一般用量筒，量筒必須平放，讀數(shù)時(shí)視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，圖中操作錯(cuò)誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故錯(cuò)誤；故選：A。6、D【解析】

A、工業(yè)廢水經(jīng)處理后達(dá)標(biāo)排放可以減少環(huán)境污染，符合該理念，正確；B、提倡步行、騎自行車和乘公交車等“低碳”出行方式，可以減少二氧化碳的排放，可以減少環(huán)境污染，符合該理念，正確；C、自帶水杯出行，不用一次性紙杯，可以減少樹木的砍伐，符合該理念，正確；D、將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒會(huì)產(chǎn)生大量有毒有害的氣體污染環(huán)境，不符合該理念，錯(cuò)誤。故選D。7、B【解析】

稀有氣體在通電時(shí)可發(fā)出各種顏色的光，電筆中填充的氣體是氖氣；故選：B。8、B【解析】A.成熟的菠蘿會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，通過分子的運(yùn)動(dòng)散發(fā)氣味，正確；B.水沸騰時(shí)能掀開壺蓋，說明分子的間隔隨溫度升高而增大，錯(cuò)誤；C.50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明分子間有間隔，正確；D.濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快，說明分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快，正確。故選B。9、D【解析】

氯酸鉀制取氧氣時(shí)二氧化錳是催化劑，加入二氧化錳只能加快反應(yīng)速度，不能改變生成物的量。用高錳酸鉀制氧氣的生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。所以錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，生成氧氣的量會(huì)增多，又因?yàn)楦咤i酸鉀分解生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑，所以反應(yīng)速度也加快了。故選D。10、D【解析】A．分類回收生活垃圾，垃圾資源化。回收資源，變廢為寶。故A正確。B．加大空氣質(zhì)量檢測，改善環(huán)境狀況。保護(hù)空氣，保持清潔。故B正確。C．預(yù)防治理水體污染，保護(hù)水資源。保持水資源清潔。故C正確。D．適度使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量，防止污染環(huán)境。故D錯(cuò)誤。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、N2SO2HeHg【解析】空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，化學(xué)式為N2；二氧化硫大量排放會(huì)污染空氣，形成酸雨，其化學(xué)式為SO2；氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，密度比空氣小，是可以填充飛艇的稀有氣體，其化學(xué)式為He；溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是水銀，金屬汞，化學(xué)式為Hg。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、15948:7130.2%【解析】

（1）芥子氣的相對分子質(zhì)量是12×4+1×8+35.5×2+32=159。（2）芥子氣中碳、氯元素的質(zhì)最比：（12×4）：（35.5×2）=48：71。（3）芥子氣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%≈30.2%四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、雙面使用紙張及時(shí)關(guān)燈步行或騎自行車上學(xué)【解析】

從減少碳的排放角度思考，聯(lián)系生活實(shí)際，從身邊力所能及的小事考慮?！驹斀狻吭谌粘Ｉ钪蟹稀暗吞忌睢钡淖龇ㄓ校弘p面使用紙張，及時(shí)關(guān)燈，步行或騎自行車上學(xué)等。

故答案為：雙面使用紙張；及時(shí)關(guān)燈；步行或騎自行車上學(xué)。14、氫氣+氧氣水（H2+O2H2O）鐵+氧氣四氧化三鐵(Fe+O2Fe3O4)硫+氧氣二氧化硫(S+O2SO2)【解析】(1)氫氣在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣水（H2+O2H2O）；(2)鐵絲在氧氣中完全燃燒的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵(Fe+O2Fe3O4)；(3)硫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫(S+O2SO2)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、密閉環(huán)境CA同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大．因此反應(yīng)后天平不能平衡(或B裝置中反應(yīng)產(chǎn)生氣體，瓶內(nèi)氣壓增大，可能導(dǎo)致瓶塞迸出)參加化學(xué)反應(yīng)Cu、C、O、H【解析】

實(shí)驗(yàn)探究：甲組為碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：；反思評價(jià)：由于甲組有氣體逸出，因此反應(yīng)前后，質(zhì)量不相等，故在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉環(huán)境中進(jìn)行；優(yōu)化裝置：通過分析裝置可以看出，A裝置中碳酸鈉與鹽酸反