高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》提分評(píng)估復(fù)習(xí)第一部分單選題(10題)1、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)本科教育的基本修業(yè)年限為（）。

A.三至四年

B.三至五年

C.四至五年

D.四至六年

【答案】：C

【解析】本題考查我國(guó)《高等教育法》中關(guān)于本科教育基本修業(yè)年限的規(guī)定。依據(jù)我國(guó)《高等教育法》，我國(guó)本科教育的基本修業(yè)年限為四至五年，故本題正確答案選C。選項(xiàng)A的三至四年、選項(xiàng)B的三至五年以及選項(xiàng)D的四至六年均不符合法律規(guī)定的本科教育基本修業(yè)年限范圍。2、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語言為基本教學(xué)語言文字（）

A.普通話和規(guī)范漢字

B.英語

C.合作外方規(guī)范語言

D.由合作雙方商定

【答案】：A"

【解析】本題答案選A。依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，為確保教學(xué)語言文字的規(guī)范性和通用性，便于知識(shí)的準(zhǔn)確傳播與交流，同時(shí)考慮到我國(guó)的語言使用實(shí)際情況，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以普通話和規(guī)范漢字作為基本教學(xué)語言文字。選項(xiàng)B英語只是眾多外語中的一種，不能作為普遍適用的基本教學(xué)語言文字；選項(xiàng)C合作外方規(guī)范語言僅體現(xiàn)了外方的語言特點(diǎn)，不能作為統(tǒng)一的基本教學(xué)語言文字標(biāo)準(zhǔn)；選項(xiàng)D由合作雙方商定缺乏統(tǒng)一規(guī)范，可能導(dǎo)致教學(xué)語言文字的混亂，不利于教育教學(xué)活動(dòng)的有序開展和教育質(zhì)量的保障。"3、按照2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，下列哪種不是我國(guó)現(xiàn)行的對(duì)學(xué)生的處分種類（）。

A.扣繳畢業(yè)證書

B.記過

C.留校察看

D.開除學(xué)籍

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中學(xué)生處分種類的了解。依據(jù)2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)現(xiàn)行的對(duì)學(xué)生的處分種類包括警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等。選項(xiàng)B記過、選項(xiàng)C留校察看、選項(xiàng)D開除學(xué)籍均屬于規(guī)定中的處分種類。而選項(xiàng)A扣繳畢業(yè)證書并不屬于該規(guī)定所明確的學(xué)生處分種類。所以本題正確答案是A。4、下列論述錯(cuò)誤的是（）。

A.混合意義的教育法制不僅包括教育法律制度，而且還包括教育法律制度的運(yùn)行

B.1995年3月18日，第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國(guó)教育法》

C.靜態(tài)意義的教育法制，是國(guó)家全部有關(guān)教育的法律制度體系

D.1986年4月，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

【答案】：D

【解析】本題可對(duì)每個(gè)選項(xiàng)逐一分析來判斷對(duì)錯(cuò)。選項(xiàng)A：混合意義的教育法制內(nèi)涵豐富，它既涵蓋了教育法律制度這一靜態(tài)層面，還包含了教育法律制度的運(yùn)行這一動(dòng)態(tài)過程，該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)B：1995年3月18日，第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國(guó)教育法》，該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)C：靜態(tài)意義的教育法制，從概念上來說就是國(guó)家全部有關(guān)教育的法律制度體系，該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)D：1986年4月12日，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，而不是第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議，該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。本題要求選擇論述錯(cuò)誤的選項(xiàng)，答案是D。5、股權(quán)投資基金募集時(shí)，一般按照以下程序進(jìn)行（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】本題是關(guān)于股權(quán)投資基金募集程序選項(xiàng)的選擇題。題目給出了選項(xiàng)A（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）、選項(xiàng)B（Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ）、選項(xiàng)C（Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）、選項(xiàng)D（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ），正確答案是選項(xiàng)D。這意味著股權(quán)投資基金募集時(shí)，程序應(yīng)包含Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ這些內(nèi)容。說明在股權(quán)投資基金募集這一業(yè)務(wù)流程中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的具體程序均為該流程的組成部分，缺一不可，所以正確答案選D。"6、下列屬于合格投資者的是（）。

A.Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ

B.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ

C.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

D.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

【答案】：D"

【解析】該題正確答案選D。在相關(guān)金融規(guī)定等情境中，對(duì)于合格投資者的判定有明確界定，題目所涉及的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個(gè)選項(xiàng)所描述的主體或情形均符合合格投資者的標(biāo)準(zhǔn)，因此應(yīng)選擇包含所有選項(xiàng)的D選項(xiàng)。"7、基金運(yùn)行期間，基金管理人應(yīng)當(dāng)及時(shí)向基金業(yè)協(xié)會(huì)報(bào)告所發(fā)生的重大事項(xiàng)包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】：A"

【解析】本題答案選A?；疬\(yùn)行期間，基金管理人及時(shí)向基金業(yè)協(xié)會(huì)報(bào)告所發(fā)生的重大事項(xiàng)涵蓋了選項(xiàng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所包含的內(nèi)容。具體這些選項(xiàng)可能涉及基金投資策略重大調(diào)整、基金份額持有人大會(huì)的重要決議、重大關(guān)聯(lián)交易等不同方面的重大事項(xiàng)情況，但由于題干未給出具體選項(xiàng)內(nèi)容，不過根據(jù)答案可知Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均為應(yīng)報(bào)告的重大事項(xiàng)。"8、國(guó)家規(guī)定，公派出國(guó)留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國(guó)，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任（）

A.三個(gè)月

B.一個(gè)月

C.半個(gè)月

D.8天

【答案】：B

【解析】本題考查公派出國(guó)留學(xué)人員報(bào)到時(shí)間的相關(guān)規(guī)定。公派出國(guó)留學(xué)有明確的管理規(guī)定，其中對(duì)于公派出國(guó)留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國(guó)后向所屬使領(lǐng)館報(bào)到的時(shí)間有嚴(yán)格要求。按照國(guó)家規(guī)定，公派出國(guó)留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國(guó)后，若一個(gè)月內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，就會(huì)被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任。所以本題正確答案是B選項(xiàng)。A選項(xiàng)三個(gè)月、C選項(xiàng)半個(gè)月、D選項(xiàng)8天均不符合公派出國(guó)留學(xué)人員報(bào)到時(shí)間的規(guī)定。9、合格投資者必備的要素有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C"

【解析】本題為選擇題，詢問合格投資者必備的要素。題目給出了四個(gè)選項(xiàng)，分別羅列了不同的要素組合，要求選出正確的答案。答案選C，這表明要素Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是合格投資者必備的要素，而選項(xiàng)A包含的Ⅰ可能并非合格投資者必備要素，選項(xiàng)B中Ⅰ也不是必備要素，選項(xiàng)D將Ⅰ包含在內(nèi)也是不正確的，只有選項(xiàng)C所包含的要素組合才符合合格投資者必備要素的要求。"10、我國(guó)政協(xié)對(duì)我國(guó)教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督屬于（）。

A.行政監(jiān)督

B.社會(huì)監(jiān)督

C.司法監(jiān)督

D.權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各種監(jiān)督類型的定義來判斷我國(guó)政協(xié)對(duì)我國(guó)教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督所屬類別。選項(xiàng)A：行政監(jiān)督行政監(jiān)督是指行政機(jī)關(guān)內(nèi)部對(duì)自己的機(jī)構(gòu)及其公務(wù)員的不良行政行為所實(shí)施的監(jiān)察和督導(dǎo)，監(jiān)督主體主要是行政機(jī)關(guān)及其工作人員。而政協(xié)并非行政機(jī)關(guān)，所以我國(guó)政協(xié)對(duì)我國(guó)教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督不屬于行政監(jiān)督，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B：社會(huì)監(jiān)督社會(huì)監(jiān)督是指由公民、法人或其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)及其工作人員的行政行為進(jìn)行的一種沒有法律效力的監(jiān)督，包括公民監(jiān)督、社會(huì)團(tuán)體監(jiān)督以及社會(huì)輿論監(jiān)督等。人民政協(xié)是具有廣泛代表性的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，政協(xié)對(duì)我國(guó)教育法制情況進(jìn)行監(jiān)督屬于社會(huì)團(tuán)體的監(jiān)督，是社會(huì)監(jiān)督的一部分，B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C：司法監(jiān)督司法監(jiān)督是指司法機(jī)關(guān)，即人民法院和人民檢察院，對(duì)行政機(jī)關(guān)及其工作人員的行政行為進(jìn)行的監(jiān)督。政協(xié)不屬于司法機(jī)關(guān)，所以我國(guó)政協(xié)對(duì)我國(guó)教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督不屬于司法監(jiān)督，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D：權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督主要是指各級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)對(duì)行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)的工作進(jìn)行的監(jiān)督。政協(xié)不是權(quán)力機(jī)關(guān)，所以我國(guó)政協(xié)對(duì)我國(guó)教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督不屬于權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案是B。第二部分多選題(5題)1、能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實(shí)包括（）。

A.教育法律行為

B.教育法律關(guān)系主體

C.教育法律關(guān)系客體

D.教育法律事件

E.教育法律后果

【答案】：AD

【解析】本題可依據(jù)教育法律事實(shí)的相關(guān)定義來分析每個(gè)選項(xiàng)。教育法律事實(shí)是能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況。對(duì)各選項(xiàng)的分析A選項(xiàng)：教育法律行為：教育法律行為是指在教育活動(dòng)中能產(chǎn)生一定法律后果的人們的意志行為，它是受主體意志支配、能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的活動(dòng)。所以教育法律行為屬于教育法律事實(shí)，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：教育法律關(guān)系主體：教育法律關(guān)系主體是指教育法律關(guān)系的參加者，即在教育法律關(guān)系中享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人或組織，它是構(gòu)成教育法律關(guān)系的要素之一，并非能引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即不屬于教育法律事實(shí)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：教育法律關(guān)系客體：教育法律關(guān)系客體是指教育法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象，同樣是構(gòu)成教育法律關(guān)系的要素之一，而非能引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，不屬于教育法律事實(shí)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：教育法律事件：教育法律事件是指不以當(dāng)事人的主觀意志為轉(zhuǎn)移而發(fā)生的，能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀事實(shí)，符合教育法律事實(shí)的定義，所以教育法律事件屬于教育法律事實(shí)，D選項(xiàng)正確。E選項(xiàng)：教育法律后果：教育法律后果是指教育法律行為所導(dǎo)致的結(jié)果，它不是引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，不屬于教育法律事實(shí)，E選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題答案選AD。2、《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)包括（）。

A.遵守法律法規(guī)

B.維護(hù)受教育者及教職工的合法權(quán)益

C.依法接受監(jiān)督

D.貫徹國(guó)家的教育方針

【答案】：ABCD

【解析】本題考查《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)。選項(xiàng)A學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)作為社會(huì)的組成部分，遵守法律法規(guī)是其基本的責(zé)任和義務(wù)。法律法規(guī)是社會(huì)秩序和公平正義的保障，學(xué)校遵守法律法規(guī)，能夠確保其自身的教育教學(xué)活動(dòng)在合法合規(guī)的軌道上進(jìn)行，維護(hù)教育領(lǐng)域的正常秩序。所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的主要工作對(duì)象是受教育者和教職工，維護(hù)他們的合法權(quán)益是其應(yīng)盡的職責(zé)。受教育者有接受教育、獲得公平評(píng)價(jià)等權(quán)利，教職工有獲得合理報(bào)酬、職業(yè)發(fā)展等權(quán)利。學(xué)校保障他們的合法權(quán)益，有利于營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C依法接受監(jiān)督是保證學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)規(guī)范運(yùn)作、提高教育質(zhì)量的重要措施。通過監(jiān)督，可以促使學(xué)校嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和教育政策，合理使用教育資源，提高教育教學(xué)水平。所以，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有義務(wù)依法接受來自政府、社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面的監(jiān)督。故選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D教育方針是國(guó)家根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求提出來的一定時(shí)期的教育工作的總方向和總目標(biāo)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)作為教育活動(dòng)的實(shí)施主體，必須貫徹國(guó)家的教育方針，使教育活動(dòng)符合國(guó)家和社會(huì)的需要，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。所以選項(xiàng)D正確。綜上，ABCD四個(gè)選項(xiàng)均為《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)，本題答案選ABCD。3、根據(jù)我國(guó)相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實(shí)踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有（）。

A.責(zé)任法定原則

B.公正、合理原則

C.效益原則

D.過錯(cuò)責(zé)任原則

E.公開原則

【答案】：ABCD

【解析】本題可依據(jù)教育法律責(zé)任歸責(zé)原則的相關(guān)知識(shí)，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A：責(zé)任法定原則責(zé)任法定原則是指法律責(zé)任作為一種否定的法律后果應(yīng)當(dāng)由法律規(guī)范預(yù)先規(guī)定，包括在法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)之中，當(dāng)出現(xiàn)了違法行為或法定事由的時(shí)候，按照事先規(guī)定的責(zé)任性質(zhì)、責(zé)任范圍、責(zé)任方式追究行為人的責(zé)任。在教育法律責(zé)任認(rèn)定中，責(zé)任法定原則是重要的歸責(zé)原則，它確保了教育領(lǐng)域中法律責(zé)任的認(rèn)定和追究有明確的法律依據(jù)，避免隨意問責(zé)。所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B：公正、合理原則公正、合理原則要求在認(rèn)定和歸結(jié)法律責(zé)任時(shí)，要客觀、公平、正義，做到不枉不縱。在教育場(chǎng)景下，對(duì)于教育法律責(zé)任的判定，要綜合考慮各種因素，確保對(duì)責(zé)任主體的處理公正合理，既不能過輕也不能過重。例如，在處理教師教學(xué)事故時(shí)，要依據(jù)事故的性質(zhì)、后果以及教師的主觀過錯(cuò)等多方面因素進(jìn)行公正判斷。因此，公正、合理原則是教育法律責(zé)任歸責(zé)的重要原則，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C：效益原則效益原則強(qiáng)調(diào)在追究法律責(zé)任時(shí)，要考慮行為的社會(huì)效果和經(jīng)濟(jì)效果。在教育領(lǐng)域，遵循效益原則意味著在確定教育法律責(zé)任時(shí)，不僅要關(guān)注對(duì)違法行為的制裁，還要考慮如何通過責(zé)任的追究實(shí)現(xiàn)教育資源的有效配置和教育事業(yè)的健康發(fā)展。比如，在處理學(xué)校違規(guī)招生問題時(shí)，除了對(duì)學(xué)校進(jìn)行處罰，還要考慮如何最大程度減少對(duì)學(xué)生和社會(huì)造成的不良影響，實(shí)現(xiàn)教育效益的最大化。所以，效益原則也是教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則之一，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D：過錯(cuò)責(zé)任原則過錯(cuò)責(zé)任原則是以行為人主觀上的過錯(cuò)為承擔(dān)民事責(zé)任的基本條件的認(rèn)定責(zé)任的準(zhǔn)則。在教育法律責(zé)任中，當(dāng)行為人存在過錯(cuò)（故意或過失）導(dǎo)致他人合法權(quán)益受到損害時(shí)，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。例如，教師因故意體罰學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生身體受到傷害，那么該教師就要依據(jù)過錯(cuò)責(zé)任原則承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。因此，過錯(cuò)責(zé)任原則是教育法律責(zé)任歸責(zé)的常見原則，選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)E：公開原則公開原則主要是指行政機(jī)關(guān)在實(shí)施行政管理活動(dòng)時(shí)，除涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私外，應(yīng)當(dāng)將行政行為的依據(jù)、過程和結(jié)果向社會(huì)公開。它主要適用于行政程序方面，并非教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則。所以選項(xiàng)E錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是ABCD。4、目前我國(guó)解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括（）。

A.民事訴訟

B.刑事訴訟

C.行政訴訟

D.行政復(fù)議

E.自行和解

【答案】：ABC

【解析】本題可根據(jù)各選項(xiàng)所涉及的方式在解決教育違法和教育糾紛中的適用性來進(jìn)行分析。選項(xiàng)A：民事訴訟民事訴訟是指人民法院在當(dāng)事人和全體訴訟參與人的參加下，依法審理和解決民事糾紛的活動(dòng)。在教育領(lǐng)域，諸如學(xué)校與教師之間的聘任合同糾紛、學(xué)校與學(xué)生之間因民事行為引發(fā)的財(cái)產(chǎn)糾紛等，都可以通過民事訴訟的途徑來解決。所以民事訴訟是解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑之一。選項(xiàng)B：刑事訴訟刑事訴訟是指人民法院、人民檢察院和公安機(jī)關(guān)在當(dāng)事人及其他訴訟參與人的參加下，依照法律規(guī)定的程序，解決被追訴者刑事責(zé)任問題的活動(dòng)。若在教育活動(dòng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的違法犯罪行為，例如教師虐待學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪、學(xué)校負(fù)責(zé)人貪污教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到刑事立案標(biāo)準(zhǔn)等，就需要通過刑事訴訟來追究相關(guān)人員的刑事責(zé)任。因此刑事訴訟也是解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑之一。選項(xiàng)C：行政訴訟行政訴訟是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院提起訴訟的活動(dòng)。在教育方面，當(dāng)學(xué)?；驇熒J(rèn)為教育行政部門的具體行政行為（如行政處罰、行政許可等）侵犯了其合法權(quán)益時(shí)，可以向人民法院提起行政訴訟。所以行政訴訟同樣是解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑之一。選項(xiàng)D：行政復(fù)議行政復(fù)議是與行政行為具有法律上利害關(guān)系的人認(rèn)為行政機(jī)關(guān)所作出的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向具有法定權(quán)限的行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，由復(fù)議機(jī)關(guān)依法對(duì)被申請(qǐng)行政行為合法性和合理性進(jìn)行審查并作出決定的活動(dòng)和制度。它是一種行政救濟(jì)途徑，并非司法途徑，不符合題意。選項(xiàng)E：自行和解自行和解是指糾紛當(dāng)事人在自愿互諒的基礎(chǔ)上，就已經(jīng)發(fā)生的爭(zhēng)議進(jìn)行協(xié)商并達(dá)成協(xié)議，自行解決爭(zhēng)議的一種方式。這是當(dāng)事人之間自行解決糾紛的辦法，不屬于司法途徑。綜上，本題正確答案為ABC。5、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。

A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的

B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的

【答案】：BCD

【解析】本題可依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定來逐一分析選項(xiàng)。選項(xiàng)A“因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的”，不可抗力是指不能預(yù)見、不能避免且不能克服的客觀情況，如自然災(zāi)害等。教師在此情況下并非主觀故意不履行職責(zé)或出現(xiàn)不當(dāng)行為，屬于不可控因素導(dǎo)致的損失，不應(yīng)給予行政處分或者解聘，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B“故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的”，教師的主要職責(zé)就是完成教育教學(xué)任務(wù)，若故意不完成且造成了損失，說明其沒有履行好基本職責(zé)，這種行為違反了教師應(yīng)盡的義務(wù)，按照規(guī)定，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門可以給予行政處分或者解聘，所以該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)C“體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的”，體罰學(xué)生本身就是違反教師職業(yè)道德和教育法規(guī)的行為，而經(jīng)教育仍不改正，表明這種不良行為具有持續(xù)性和頑固性，會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重傷害，也損害了教師隊(duì)伍的形象，因此應(yīng)當(dāng)給予行政處分或者解聘，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D“品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的”，教師承擔(dān)著教書育人、為人師表的重要職責(zé)，品行不良且侮辱學(xué)生，不僅違背了教師的職業(yè)道德規(guī)范，還可能給學(xué)生的心理和人格發(fā)展帶來負(fù)面影響，影響惡劣時(shí)，學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘是合理的，該選項(xiàng)符合題意。綜上，答案選BCD。第三部分大題(1題)1、2010年上半年，某高校大學(xué)英語四級(jí)考試期間，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員檢查巡視該高校四級(jí)英語考試監(jiān)考工作。在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)，某班級(jí)考場(chǎng)內(nèi)學(xué)生A某的座位上坐著的考生并不是A本人，于是檢查團(tuán)人員告知監(jiān)考老師，責(zé)成監(jiān)考老師收繳其試卷，當(dāng)場(chǎng)在試卷上注明“作弊”字樣?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考老師將試卷與作弊情況一起密封上交教務(wù)處，同時(shí)通知學(xué)生A某所在院系相關(guān)負(fù)責(zé)人。經(jīng)過學(xué)院調(diào)查證實(shí)，該代考考生系學(xué)生A某通過網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)來的其他高校的學(xué)生B某。教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事非常重視，批評(píng)了該校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)成他們嚴(yán)肅考試紀(jì)律，狠抓考試風(fēng)氣，對(duì)該事件要嚴(yán)肅處理。該校教務(wù)處會(huì)同學(xué)工處和學(xué)院部分領(lǐng)導(dǎo)隨即研究決定開除A某學(xué)籍，以儆效尤。2天以后，學(xué)校在各院系醒目處以及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、食堂和學(xué)校公告欄中張貼了