湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電視播音主持期末考試考前沖刺練習(xí)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題25分）一、單選題（5小題，每小題5分，共計25分）1、[單選題]觀眾對電視社會生活節(jié)目的文化含量有非常高的需求。他應(yīng)當擁有豐富的人文涵養(yǎng)和文化積淀,以滿足觀眾不斷增長的文化期待。這體現(xiàn)了電視社會生活節(jié)目主持人()的角色定位。A．基礎(chǔ)知識傳播B．意識分享C．性格D．文化傳播者答案:D解析:電視社會生活節(jié)目主持人的角色定位需結(jié)合其文化職能。題干強調(diào)主持人需具備人文涵養(yǎng)、文化積淀以滿足觀眾文化期待，核心指向文化傳播屬性。傳播學(xué)理論中，媒介從業(yè)者的文化傳遞功能是重要研究內(nèi)容（參考《傳播學(xué)概論》）。選項A側(cè)重基礎(chǔ)知識普及，題干更強調(diào)文化深度；B強調(diào)意識互動，未突出文化內(nèi)涵；C為個人特質(zhì)，與題干無關(guān)；D直接對應(yīng)文化積淀與傳播需求。2、[單選題]電視綜藝娛樂節(jié)目主持人的語言功力還體現(xiàn)在()即興語言上。A．規(guī)范B．嚴謹C．即興表達D．臨場發(fā)揮答案:D解析:題干涉及電視綜藝節(jié)目主持人語言功力的體現(xiàn)，重點在即興語言能力。綜藝節(jié)目主持需要根據(jù)現(xiàn)場情況靈活調(diào)整語言，應(yīng)對突發(fā)狀況，強調(diào)實時反應(yīng)和適應(yīng)性。臨場發(fā)揮指在無預(yù)先準備的情況下即時應(yīng)對，與即興語言的要求更為契合。規(guī)范、嚴謹側(cè)重語言的標準性，即興表達雖相關(guān)但可能與題干部分重復(fù)。此觀點常見于主持人語言能力相關(guān)文獻，如《節(jié)目主持人傳播》中提及主持人需具備快速應(yīng)變與現(xiàn)場調(diào)控能力。選項D準確對應(yīng)這一能力特質(zhì)。3、[單選題]以電視綜藝娛樂節(jié)目的創(chuàng)作中,創(chuàng)作依據(jù)通常是()A．稿件樣式B．稿件文本或臺本C．稿件內(nèi)容D．主持人個性特色答案:B解析:電視綜藝娛樂節(jié)目創(chuàng)作過程中，策劃與執(zhí)行階段的核心指導(dǎo)文件涉及節(jié)目流程、環(huán)節(jié)設(shè)計、嘉賓互動等內(nèi)容。行業(yè)實務(wù)中，節(jié)目錄制前需形成完整的文字方案，包括臺本或腳本，用以規(guī)范各環(huán)節(jié)運作。稿件文本或臺本涵蓋節(jié)目框架、臺詞提示、鏡頭切換等具體執(zhí)行要素，是現(xiàn)場拍攝與后期制作的基準。選項A僅涉及稿件形式而非內(nèi)容，選項C范圍過寬，選項D屬于執(zhí)行層面的個性化調(diào)整。4、[單選題]綜藝娛樂節(jié)目主持人的外形條件應(yīng)當賞心悅目。當然,所有外形的修煉都與()密不可分。A．內(nèi)在涵養(yǎng)B．化妝造型C．觀眾喜好D．快樂信心答案:A解析:綜藝節(jié)目主持人的專業(yè)素養(yǎng)不僅包括外在形象，更強調(diào)內(nèi)外兼修。題干后半句出自播音主持領(lǐng)域基礎(chǔ)理論，強調(diào)內(nèi)在氣質(zhì)對外在表現(xiàn)的影響。選項分析：內(nèi)在涵養(yǎng)決定主持人的談吐、儀態(tài)和整體氣質(zhì)，是外形修煉的根基；化妝造型屬于外在修飾手段，無法替代內(nèi)在提升；觀眾喜好是外在反饋因素，并非修煉來源；快樂信心屬于個人狀態(tài)，與題干"修煉"過程無直接關(guān)聯(lián)。根據(jù)職業(yè)特性，優(yōu)秀主持人需以深厚內(nèi)在底蘊支撐外在熒幕形象。5、[單選題]電視社會生活節(jié)目主持的有聲語言主要采用()的話語樣式,講求內(nèi)容通俗易懂、簡潔明晰,態(tài)度真誠懇切、謙和親切,表達平實質(zhì)樸、生動靈活。A．傳達與表述式B．辨析式C．講解式與談話式D．機動表達式答案:C解析:電視社會生活節(jié)目主持人有聲語言的話語樣式需要兼顧信息傳遞的準確性與觀眾接受的親近性。講解式話語注重邏輯清晰、條理分明，適合傳遞實用信息；談話式話語強調(diào)自然交流、互動感強，有助于拉近與觀眾的心理距離。題干中描述的"通俗易懂、簡潔明晰"對應(yīng)講解式特征，"真誠懇切、謙和親切"符合談話式風(fēng)格。"平實質(zhì)樸、生動靈活"則同時體現(xiàn)兩種樣式的語言特性。該知識點參照《廣播電視播音主持業(yè)務(wù)》中關(guān)于節(jié)目類型與語體適配性的論述，指出社會生活類節(jié)目需融合知識傳播與情感交流的雙重功能。選項A側(cè)重單向信息輸出，B強調(diào)分析論證，D涉及即興調(diào)整，均未完整涵蓋題干要求的復(fù)合型語言特征。第Ⅱ卷（非選擇題75分）二、填空題（3小題，每小題5分，共計15分）1、[填空題]消息播報主要包括兩種形式:一種是新聞片導(dǎo)語串聯(lián),另一種是（）。答案:口加畫解析:廣播新聞學(xué)中，消息播報的兩種主要形式是新聞片導(dǎo)語串聯(lián)與口播加畫面。該知識點涉及廣播電視傳播的基本形態(tài)，常見于新聞實務(wù)教材?？诩赢嬛钢鞒秩送ㄟ^語言描述配合相關(guān)畫面素材共同完成信息傳遞，屬于視聽結(jié)合的播報方式。文獻參考自廣電新聞采編相關(guān)章節(jié)對播報形式的分類論述。2、[填空題]節(jié)目之所以設(shè)定主持人,是為了改變過去（）的形式。主持人和觀眾的“直接”交流,既拉近了傳受之間的距離,又能夠通過主持人的“人格化”形象更為具體地傳遞節(jié)目的創(chuàng)作精神,從而也使節(jié)目本身更加人文化。答案:“見物不見人”解析:該題目考查對電視節(jié)目主持人功能演變的理解。這一表述源自廣播電視理論中關(guān)于主持人角色定位的經(jīng)典論述，強調(diào)主持人由單純串聯(lián)節(jié)目轉(zhuǎn)向人格化傳播的轉(zhuǎn)變。題干指出傳統(tǒng)節(jié)目形態(tài)存在過度側(cè)重節(jié)目物質(zhì)形態(tài)（"物"）而忽視人際傳播特性（"人"）的弊端，主持人設(shè)置通過建立傳受雙方直接交流的"擬人際傳播"模式，實現(xiàn)了節(jié)目制作理念從技術(shù)本位向人文關(guān)懷的轉(zhuǎn)型，使節(jié)目兼具內(nèi)容傳達與人際溝通的雙重屬性。3、[填空題]電視綜藝娛樂節(jié)目主持的應(yīng)變控場一般是指主持人在演播現(xiàn)場的隨機應(yīng)變能力,其特點是（）。答案:“不測中的應(yīng)變”解析:電視綜藝娛樂節(jié)目主持應(yīng)變控場能力強調(diào)主持人在突發(fā)或意外情境下的即時反應(yīng)和調(diào)控能力。這一概念在《主持人即興口語表達》中明確提及，主持人的應(yīng)變并非預(yù)設(shè)安排，而是針對現(xiàn)場不可預(yù)知事件快速調(diào)整策略，維持節(jié)目流程與效果。"不測中的應(yīng)變"直接指向應(yīng)對突發(fā)性、非常規(guī)性事件的核心特征，體現(xiàn)了靈活性與專業(yè)性相結(jié)合的現(xiàn)場把控要求。三、簡答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、]如何做好電視新聞采訪答案:（1）采訪始于準備a資料準備b采訪前的選擇c采訪前的預(yù)估d心理調(diào)試e氛圍營造

（2）采訪重在傾聽a保持專注b積極傾聽c關(guān)注副語言

（3）采訪成于提問a有效率的提問b有節(jié)奏的提問c有溫度的提問d有價值的追問2、]電視綜藝晚會的類型：答案:（1）節(jié)慶紀念性電視綜藝晚會。

（2）行業(yè)專題性電視綜藝晚會。

（3）應(yīng)時性電視綜藝晚會。四、解答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、[論述題]試述電視新聞播音的準備中的，“做好心理調(diào)節(jié)，把握出鏡狀態(tài)”答案:（1）輕松上陣，大方自然。

（2）從容不迫，穩(wěn)健推進。

（3）處亂不驚，隨機應(yīng)變。2、[論述題]試述電視新聞口播的特點答案:第一，電視新聞口播可以直面受眾?！懊鎸γ妗笔箓魇茈p方彼此心理距離更近，加

之有體態(tài)語作為輔助，播音員也因此更易于呈現(xiàn)“呼之欲出”的創(chuàng)作狀態(tài)。電視新

聞口播的狀態(tài)是真誠熾熱、積極新鮮、從容大方的；以關(guān)注內(nèi)容為根本，以傳遞

信息為要義。

第二，電視新聞口播的態(tài)度，相對于配音來講，更加明朗、確切，可以營造氣氛，

更加吸引人；而配音則是幕后旁白，講解事情。

第三，電視新聞口播有聲語言的表達特點，相對于電視配音來講，用聲較高，咬

字、發(fā)聲力度較強，語速稍慢，語勢起伏幅度較大，停連、重音較鮮明。

第四，電視新聞口播有“非有聲語言”參與。它可以傳達態(tài)度與情感，輔助有聲

語言表達。

第五，電視新聞口播直播化運作。當前，越來越多的電視新聞節(jié)目尤其是口播環(huán)

節(jié)采取直播的形式，這就需要播音員有極強的臨場應(yīng)對能力。

第六，電視新聞口播關(guān)注點多。電視新聞播音員在口播過程中需要關(guān)注的點非常

多，一方面受到這些因素的制約，另一方面也得到這些因素的輔助。它們包括文

字稿件、有聲語