人教版8年級數(shù)學下冊《數(shù)據(jù)的分析》專題攻克考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、已知一組數(shù)據(jù)3，7，5，3，2，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為（）A．2 B．3 C．4 D．52、一組數(shù)據(jù)1、2、2、3中，加入數(shù)字2，組成一組新的數(shù)據(jù)，對比前后兩組數(shù)據(jù)，變化的是（）A．平均數(shù) B．中位數(shù) C．眾數(shù) D．方差3、已知一組數(shù)據(jù)5，4，6，3，9，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（）A．3 B．4 C．5 D．64、在對一組樣本數(shù)據(jù)進行分析時，小華列出了方差的計算公式S2＝，下列說法錯誤的是（）A．樣本容量是5 B．樣本的中位數(shù)是4C．樣本的平均數(shù)是3.8 D．樣本的眾數(shù)是45、已知一組數(shù)據(jù)：66，66，62，68，63，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)分別是（）A．66，62 B．65，66 C．65，62 D．66，666、李大伯種植了100棵“曙光”油桃樹，今年已進入收獲期．收獲時，從中任選并采摘了10棵樹的油桃，分別稱得每棵樹所產(chǎn)油桃的質(zhì)量如下表：據(jù)調(diào)查，市場上今年油桃的批發(fā)價格為每千克15元．用所學的統(tǒng)計知識估計今年李大伯果園油桃的總產(chǎn)量（損耗忽略不計）與按批發(fā)價格銷售油桃所得的總收入分別約為（）序號12345678910質(zhì)量（千克）44515747485049534952A．500千克，7500元 B．490千克，7350元C．5000千克，75000元 D．4850千克，72750元7、山西被譽為“表里山河”，意思是：外有大河，內(nèi)有高山．下表是我省11個地市最高峰高度的統(tǒng)計結(jié)果，其中最高峰高度的中位數(shù)是（）城市太原大同陽泉長治晉城臨汾運城呂梁晉中忻州朔州最高峰高度（米）278924201874252323582504.3235828312566.63061.12333A．2420米 B．2333米 C．2504.3米 D．2566.6米8、某中學七（1）班的6位同學在課間體育活動時進行一分鐘跳繩比賽，成績（單位：個）如下：122，146，134，146，152，121．這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（）A．152，134 B．146，146 C．146，140 D．152，1409、鞋廠生產(chǎn)不同號碼的鞋，其中，生產(chǎn)數(shù)量最多的鞋號是調(diào)查不同年齡的人的鞋號所構(gòu)成的數(shù)據(jù)的（）A．平均數(shù) B．眾數(shù) C．中位數(shù) D．眾數(shù)或中位數(shù)10、每年的4月23日為“世界讀書日”，某學校為了鼓勵學生多讀書，開展了“書香校園”的活動．如圖是該校某班班長統(tǒng)計的全班50名學生一學期課外圖書的閱讀量（單位本），則這50名學生圖書閱讀數(shù)量的中位數(shù)和平均數(shù)分別為（）A．18，12 B．12，12 C．15，14.8 D．15，14.5第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、某選手在比賽中的成績（單位：分）分別是90，87，92，88，93，方差是5.2（單位：分2），如果去掉一個最高分和一個最低分，那么該選手成績的方差會_____（填“變大”、“變小”、“不變”或“不能確定”）．2、為了落實教育部提出的“雙減政策”，歷下區(qū)各學校積極研發(fā)個性化、可選擇的數(shù)學作業(yè)．一天，小明對他學習小組其他三位同學完成數(shù)學作業(yè)的時間進行了調(diào)查，得到的結(jié)果分別為：18分鐘，20分鐘，25分鐘．然后他告訴大家說，我們四個人完成數(shù)學作業(yè)的平均時間是21分鐘．請問小明同學完成數(shù)學作業(yè)的時間是______分鐘．3、已知一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是5，極差為3，方差為2，則另一組新數(shù)組的平均數(shù)是________，極差是________，方差是________．4、甘肅省白銀市廣播電視臺欲招聘播音員一名，對甲、乙兩名候選人進行了兩項素質(zhì)測試，兩人的兩項測試成績?nèi)缦卤硭荆簻y試項目測試成績甲乙面試9095綜合知識測試8580根據(jù)需要廣播電視臺將面試成績、綜合知識測試成績按3∶2的比例確定兩人的最終成績，那么_______將被錄取．5、一組數(shù)據(jù)6，2，1，3的極差為__________．6、超市決定招聘一名廣告策劃人員，某應聘者三項素質(zhì)測試的成績?nèi)缦卤恚簻y試項目創(chuàng)新能力綜合知識語言表達測試成績/分709080將創(chuàng)新能力、綜合知識和語言表達三項測試成績按5∶3∶2的比例計入總成績，則該應聘者的總成績是____分．7、跳遠運動員李強在一次訓練中，先跳了6次的成績?nèi)缦拢?.6，7.8，7.7，7.8，8.0，7.9（單位：m）．這六次成績的平均數(shù)為7.8，方差為．如果李強再跳兩次，成績分別為7.6，8.0，則李強這8次跳遠成績與前6次的成績相比較，其方差_____．（填“變大”、“不變”或“變小”）8、對于兩組數(shù)據(jù)來說，可從平均數(shù)和方差兩個方面進行比較，平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的______，方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的______，因此從平均數(shù)看或從方差看，各有長處．9、已知一組數(shù)據(jù)x1，x2，x3，x4，x5的平均數(shù)是2，方差是5，那么另一組數(shù)據(jù)3x1﹣2，3x2﹣2，3x3﹣2，3x4﹣2，3x5﹣2的平均數(shù)和方差的和為_______．10、一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是4，則這組數(shù)據(jù)的方差是_________．三、解答題（5小題，每小題6分，共計30分）1、2021年4月13日，日本政府召開內(nèi)閣會議正式?jīng)Q定，將福島第一核電站超過100萬公噸的核污水經(jīng)過濾并稀釋后排入大海，這一決定遭到包括福島民眾、日本漁民乃至國際社會的譴責和質(zhì)疑．鑒于此次事件的惡劣影響，某校為了強化學生的環(huán)保意識，校團委在全校舉辦了“保護環(huán)境，人人有責”知識競賽活動，初、高中根據(jù)初賽成績，各選出5名選手組成初中代表隊和高中代表隊進行復賽，復賽成績?nèi)鐖D所示．根據(jù)以上信息解答下列問題：（1）高中代表隊五名學生復賽成績的中位數(shù)為分；（2）分別計算初中代表隊、高中代表隊學生復賽成績的平均數(shù)；（3）已知高中代表隊學生復賽成績的方差為20，請計算初中代表隊學生復賽成績的方差，并結(jié)合兩隊成績的平均數(shù)和方差分析哪個隊的復賽成績較好．2、重慶北關(guān)中學有甲，乙兩個學生食堂，為了了解哪個食堂更受學生歡迎，學校開展了為期20天的的數(shù)據(jù)收集工作，統(tǒng)計初三年級每天中午分別到甲，乙食堂就餐的人數(shù)，現(xiàn)對收集到的數(shù)據(jù)進行整理、描述和分析（人數(shù)用x（人）表示，共分成四個等級，A：250＜x≤300；B：200＜x≤250；C：150＜x≤200；D：100＜x≤150），下面給出了部分信息：甲、乙食堂的人數(shù)統(tǒng)計表：食堂甲乙平均數(shù)211196中位數(shù)a215眾數(shù)b230極差188c甲食堂20天的所有人數(shù)數(shù)據(jù)為：112，125，138，146，168，177，177，177，185，218，230，234，241，246，249，260，260，279，298，300乙食堂20天的人數(shù)數(shù)據(jù)中最少人數(shù)為120人，A等級的數(shù)據(jù)為278，290，260請根據(jù)相關(guān)信息，回答以下問題：（1）填空：a＝，b＝，c＝，并補全乙食堂的人數(shù)數(shù)據(jù)條形統(tǒng)計圖：（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請判斷哪個食堂的更受同學們歡迎，并說明理由（一條即可）；（3）已知該校初三年級共有學生400人，全校共有學生1600人，請估算北關(guān)中學甲食堂每天中午大約準備多少名同學的午餐？3、某校舉辦了國學知識競賽，滿分分，學生得分均為整數(shù)．在初賽中，甲乙兩組學生成績?nèi)缦拢▎挝唬悍郑┘捉M：，，，，，，，，，．乙組：，，，，，，，，，．組別平均數(shù)中位數(shù)方差甲組乙組（1）以上成績統(tǒng)計分析表中________，________；（2）小明同學說：“這次競賽我得了分，在我們小組中屬中游略偏上！”觀察上面表格判斷，小明可能是________組的學生；（3）如果你是該校國學競賽的輔導員，你會選擇哪一組同學代表學校參加復賽？并說明理由．4、甲、乙兩名隊員參加射擊訓練，將10次成績分別制成如圖所示的兩個統(tǒng)計圖：（1）根據(jù)以上信息，整理分析數(shù)據(jù)如表：平均成績（環(huán)）眾數(shù)（環(huán)）中位數(shù)方差甲7a7c乙78b4.2填空：a＝，b＝，c＝；（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析，請你運用所學統(tǒng)計知識，任選兩個角度評價甲、乙兩名隊員哪位隊員的射擊成績更好．5、射箭時，新手成績通常不太穩(wěn)定，小明和小華練習射箭，第一局12支箭射完后，兩人的成績?nèi)鐖D所示，請根據(jù)圖中信息估計小明和小華誰是新手，并說明你這樣估計的理由．-參考答案-一、單選題1、B【解析】【分析】根據(jù)眾數(shù)的定義（一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)，叫這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)）即可求出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)．【詳解】解：在這組數(shù)據(jù)中3出現(xiàn)了2次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是3；故選：B．【點睛】此題考查了眾數(shù)的定義；熟記眾數(shù)的定義是解決問題的關(guān)鍵．2、D【解析】【分析】根據(jù)平均數(shù)的定義：一組數(shù)據(jù)的總和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)所得的商，叫做這組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)，簡稱平均數(shù)；眾數(shù)的定義：一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)；中位數(shù)的定義：一組數(shù)據(jù)中，處在最中間或處在最中間的兩個數(shù)的平均數(shù)；方差的定義：一組數(shù)據(jù)中各個數(shù)據(jù)與它們平均數(shù)的差的平方的和的平均數(shù)，進行求解即可．【詳解】解：由題意得：原來的平均數(shù)為，加入數(shù)字2之后的平均數(shù)為，∴平均數(shù)沒有發(fā)生變化，故A選項不符合題意；原數(shù)據(jù)處在最中間的兩個數(shù)為2和2，∴原數(shù)據(jù)的中位數(shù)為2，把新數(shù)據(jù)從小到大排列為1、2、2、2、3，處在最中間的數(shù)是2，∴新數(shù)據(jù)的中位數(shù)為2，故B選項不符合題意；原數(shù)據(jù)中2出現(xiàn)的次數(shù)最多，∴原數(shù)據(jù)的眾數(shù)為2，新數(shù)據(jù)中2出現(xiàn)的次數(shù)最多，∴新數(shù)據(jù)的眾數(shù)為2，故C選項不符合題意；原數(shù)據(jù)的方差為，新數(shù)據(jù)的方差為，∴方差發(fā)生了變化，故D選項符合題意；故選D．【點睛】本題主要考查了平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)和方差，解題的關(guān)鍵在于能夠熟知相關(guān)定義．3、C【解析】【分析】根據(jù)中位數(shù)的定義即可得出答案．【詳解】解：將這組數(shù)據(jù)重新排列為3、4、5、6、9，所以這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為5，故選：．【點睛】本題考查了中位數(shù)的定義：把一組數(shù)據(jù)按從小到大（或從大到?。┡帕?，最中間那個數(shù)（或最中間兩個數(shù)的平均數(shù)）叫這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．4、D【解析】【分析】先根據(jù)方差的計算公式得出樣本數(shù)據(jù)，從而可得樣本的容量，再根據(jù)中位數(shù)（按順序排列的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù)）與眾數(shù)（一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)頻數(shù)最多的數(shù)）的定義、平均數(shù)的計算公式逐項判斷即可得．【詳解】解：由方差的計算公式得：這組樣本數(shù)據(jù)為，則樣本的容量是5，選項A正確；樣本的中位數(shù)是4，選項B正確；樣本的平均數(shù)是，選項C正確；樣本的眾數(shù)是3和4，選項D錯誤；故選：D．【點睛】題目主要考查了中位數(shù)與眾數(shù)的定義、平均數(shù)與方差的計算公式等知識點，依據(jù)方差的計算公式正確得出樣本數(shù)據(jù)是解題關(guān)鍵．5、B【解析】【分析】根據(jù)平均數(shù)的計算公式（，其中是平均數(shù)，是這組數(shù)據(jù)，是數(shù)據(jù)的個數(shù)）和中位數(shù)的定義（將一組數(shù)據(jù)按照由小到大（或由大到?。┑捻樞蚺帕?，如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù)，則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù)，則中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)）即可得．【詳解】解：這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是，將這組數(shù)據(jù)按從小到大進行排序為，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是66，故選：B．【點睛】本題考查了平均數(shù)和中位數(shù)，熟記公式和定義是解題關(guān)鍵．6、C【解析】【分析】先算出10棵油桃樹的平均產(chǎn)量，再估計100棵油桃樹的總產(chǎn)量，最后用批發(fā)價乘100棵油桃樹的總產(chǎn)量即可得．【詳解】解：選出的10棵油桃樹的平均產(chǎn)量為：＝50（千克），估計100棵油桃樹的總產(chǎn)量為：50×100＝5000（千克），按批發(fā)價的總收入為：15×5000＝75000（元）．故選C．【點睛】本題考查了平均數(shù)，用樣本估計總體，解題的關(guān)鍵是掌握平均數(shù)的算法．7、C【解析】【分析】根據(jù)中位數(shù)的定義求解即可，中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大重新排列后，最中間的那個數(shù)（或最中間兩個數(shù)的平均數(shù)）．【詳解】把這11個數(shù)從小到大排列為：1874，2333，2358，2358，2420，2504.3，2523，2566.6，2789，2831，3061.1，共有11個數(shù)，中位數(shù)是第6個數(shù)2504.3，故選：C．【點睛】此題考查了中位數(shù)，屬于基礎題，熟練掌握中位數(shù)的定義是解題關(guān)鍵．8、C【解析】【分析】根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義求解即可．【詳解】解：出現(xiàn)了2次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是146個；把這些數(shù)從小到大排列為：121，122，134，146，146，152，則中位數(shù)是（個．故選：．【點睛】本題考查了眾數(shù)和中位數(shù)的知識，屬于基礎題，掌握各知識點的定義是解答本題的關(guān)鍵．9、B【解析】【分析】由鞋廠關(guān)心的數(shù)據(jù)，即大眾買的最多的鞋號，也就是出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)，從而可得所構(gòu)成的數(shù)據(jù)是眾數(shù).【詳解】解：生產(chǎn)數(shù)量最多的鞋號是調(diào)查不同年齡的人的鞋號所構(gòu)成的數(shù)據(jù)的眾數(shù)，故選B【點睛】本題考查的是眾數(shù)的含義及眾數(shù)表示的意義，理解眾數(shù)的含義及在生活中的應用是解本題的關(guān)鍵.10、C【解析】【分析】根據(jù)中位數(shù)和平均數(shù)的定義求解即可．【詳解】解：由折線統(tǒng)計圖知，第25、26個數(shù)據(jù)分別為12、18，∴這50名學生圖書閱讀數(shù)量的中位數(shù)為（本），平均數(shù)為（本），故選：C．【點睛】本題主要考查中位數(shù)和平均數(shù)，將一組數(shù)據(jù)按照從小到大（或從大到?。┑捻樞蚺帕校绻麛?shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù)，則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．如果這組數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù)，則中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個數(shù)．它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標．二、填空題1、變小【解析】【分析】求出去掉一個最高分和一個最低分后的數(shù)據(jù)的方差，通過方差大小比較，即可得出答案．【詳解】去掉一個最高分和一個最低分后為88，90，92，平均數(shù)為方差為∵5.2＞2.67，∴去掉一個最高分和一個最低分后，方差變小了，故答案為：變?。军c睛】本題考查了方差、算數(shù)平均數(shù)的知識；解題的關(guān)鍵是熟練掌握方差的性質(zhì)，從而完成求解．2、21【解析】【分析】設明同學完成數(shù)學作業(yè)的時間是x分鐘，根據(jù)平均數(shù)的定義求解即可【詳解】解：設明同學完成數(shù)學作業(yè)的時間是x分鐘．由題意得，18+20+25+x=21×4，∴x=21故答案為：21.【點睛】本題考查了平均數(shù)的計算，平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個數(shù)．3、1168【解析】【分析】根據(jù)方差和平均數(shù)的變化規(guī)律可得：數(shù)據(jù)2x1+1、2x2+1、2x3+1、2x4+1、2x5+1的平均數(shù)是2×5+1，極差為2×3，方差是方差為2×22，再進行計算即可．【詳解】解：∵數(shù)據(jù)x1、x2、x3、x4、x5的平均數(shù)是5，極差為3，方差為2，∴新數(shù)據(jù)2x1+1、2x2+1、2x3+1、2x4+1、2x5+1的平均數(shù)是2×5+1=11，極差為2×3=6，方差為2×22=8，故答案為：11、6、8．【點睛】此題考查了方差的特點，若在原來數(shù)據(jù)前乘以同一個數(shù)，平均數(shù)也乘以同一個數(shù)，而方差要乘以這個數(shù)的平方，若數(shù)據(jù)都加上一個數(shù)（或減去一個數(shù)）時，方差不變，即數(shù)據(jù)的波動情況不變．4、乙【解析】【分析】分別求出兩人的成績的加權(quán)平均數(shù)，即可求解．【詳解】解：甲候選人的最終成績?yōu)椋?，乙候選人的最終成績?yōu)椋?，∵，∴乙將被錄?。蚀鸢笧椋阂摇军c睛】本題主要考查了求加權(quán)平均數(shù)，熟練掌握加權(quán)平均數(shù)的求法是解題的關(guān)鍵．5、5【解析】【分析】根據(jù)極差的概念，求解即可，一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差為極差．【詳解】解：根據(jù)極差的定義可得，這組數(shù)據(jù)的極差為故答案為【點睛】此題考查了極差的求解，解題的關(guān)鍵是掌握極差的定義．6、78【解析】【分析】根據(jù)該應聘者的總成績=創(chuàng)新能力×所占的比值+綜合知識×所占的比值+語言表達×所占的比值即可求得．【詳解】解：根據(jù)題意，該應聘者的總成績是：（分）故答案為【點睛】此題考查加權(quán)平均數(shù)，解題的關(guān)鍵是熟記加權(quán)平均數(shù)的計算方法．7、變大【解析】【分析】先由平均數(shù)的公式計算出李強第二次的平均數(shù)，再根據(jù)方差的公式進行計算，然后比較即可得出答案．【詳解】解：∵李強再跳兩次，成績分別為7.6，8.0，∴這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是，∴這8次跳遠成績的方差是：∵0.0225＞，∴方差變大；故答案為：變大．【點睛】本題主要考查了平均數(shù)的計算和方差的計算，熟練掌握平均數(shù)和方差的計算是解答此題的關(guān)鍵．8、一般水平波動大小【解析】【分析】根據(jù)平均數(shù)和方差的意義進行回答即可．【詳解】解：平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的一般水平，方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的波動大小，故答案為：一般水平；波動大小【點睛】本題考查了平均數(shù)和方差的區(qū)別，熟練掌握平均數(shù)和方差的意義是解答本題的關(guān)鍵．9、49【解析】【分析】根據(jù)平均數(shù)及方差知識，直接計算即可.【詳解】∵數(shù)據(jù)，，，，的平均數(shù)是2，，即，，，，，的平均數(shù)為：，∵數(shù)據(jù)，，，，的方差是5，，即，，，，，，的方差為：，，，，，平均數(shù)和方差的和為，故答案為：49.【點睛】本題是對平均數(shù)及方差知識的考查，熟練掌握平均數(shù)及方差計算是解決本題的關(guān)鍵.10、【解析】【分析】先根據(jù)平均數(shù)的定義求出x的值，再利用方差的定義列式計算即可．【詳解】解：因為數(shù)據(jù)4，3，6，x的平均數(shù)是4，可得：，解得：x=3，方差為：=，故答案為：．【點睛】本題主要考查方差及算術(shù)平均數(shù)，解題的關(guān)鍵是掌握方差和平均數(shù)的定義．三、解答題1、（1）95；（2）高中代表隊的平均數(shù)為95分，初中代表隊的平均數(shù)為90分；（3）初中代表隊學生復賽成績的方差為40，高中代表隊成績較好．【分析】（1）根據(jù)中位數(shù)的定義求解即可；（2）根據(jù)平均數(shù)的定義求解即可；（3）根據(jù)方差的定義求出初中代表隊學生復賽成績的方差，然后根據(jù)平均數(shù)和方差越小越穩(wěn)定判斷即可．【詳解】解：（1）五個人的成績從小到大排列為：90，90，95，100，100，一共有5個數(shù)，第3個數(shù)為中位數(shù)，∴中位數(shù)是95；（2）高中代表隊的平均數(shù)＝（分），初中代表隊的平均數(shù)＝（分）；（3）初中代表隊學生復賽成績的方差＝，∵，∴高中代表隊成績較好．【點睛】此題考查了平均數(shù)，中位數(shù)和方差及其意義，解題的關(guān)鍵是熟練掌握平均數(shù)，中位數(shù)和方差的求解方法．2、（1）224，177，170，補全條形統(tǒng)計圖見解析；（2）甲食堂較好，理由見解析；（3）甲食堂每天中午大約準備844名同學的午餐．【分析】（1）利用中位數(shù)，眾數(shù)，極差的定義分別求解，求出乙食堂的“B組”的頻數(shù)才能補全頻數(shù)分布直方圖；（2）從平均數(shù)的角度比較得出結(jié)論；（3）用樣本估算總體即可．【詳解】解：（1）甲食堂20天的所有人數(shù)中位數(shù)是第10、11個數(shù)據(jù)，∴a=224，177人的有3天，天數(shù)最多，∴b=177，乙食堂20天的人數(shù)數(shù)據(jù)中最少人數(shù)為120人，A等級的數(shù)據(jù)為278，290，260，∴c=290-