2025年大學武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)題庫——民族傳統(tǒng)體育在現(xiàn)代大學的角色考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題3分，共15分）1.民族傳統(tǒng)體育2.大學體育課程體系3.文化傳承功能4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護5.校園文化建設二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述將民族傳統(tǒng)體育引入大學體育課程體系的意義。2.民族傳統(tǒng)體育在大學教育中具有哪些具體的育人價值？3.當前民族傳統(tǒng)體育在高校發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些？4.如何理解民族傳統(tǒng)體育學科建設在大學體育發(fā)展中的地位？三、論述題（每題10分，共30分）1.論述民族傳統(tǒng)體育在構(gòu)建大學特色校園文化中的作用與實現(xiàn)路徑。2.結(jié)合當前高等教育發(fā)展趨勢，分析民族傳統(tǒng)體育專業(yè)（或課程）未來發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，并提出相應的對策建議。3.試析在大學推廣民族傳統(tǒng)體育過程中，如何處理其現(xiàn)代化改造與保持傳統(tǒng)特色之間的關(guān)系。試卷答案一、名詞解釋（每題3分，共15分）1.民族傳統(tǒng)體育：指在中華民族歷史悠久的發(fā)展過程中，由各民族創(chuàng)造并世代相傳、具有本民族或地域特色、以增強體質(zhì)、豐富文化生活為目的的體育項目、技能、方法和組織形式的總稱。它蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和民族精神。**解析思路：*定義需涵蓋核心要素：歷史傳承性、民族性/地域性、體育性（增強體質(zhì)、豐富生活）、多樣性（項目、技能、方法、組織）和文化性。2.大學體育課程體系：指高校根據(jù)國家教育方針和體育教育目標，為培養(yǎng)學生體育素養(yǎng)、促進其全面發(fā)展而系統(tǒng)設計的體育課程的總和。它包括理論課程和實踐課程，涵蓋基礎(chǔ)體育、專項體育、健康促進等多個方面。**解析思路：*定義需突出系統(tǒng)性、目的性（培養(yǎng)素養(yǎng)、全面發(fā)展）、組成部分（理論與實踐、基礎(chǔ)與專項）。3.文化傳承功能：指民族傳統(tǒng)體育作為文化載體，在大學環(huán)境中承擔著傳播、繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生民族文化認同感和自豪感的作用。**解析思路：*定義需點明核心作用（傳承文化）、載體屬性（文化載體）、具體內(nèi)容（傳播優(yōu)秀文化、增強認同）和應用場域（大學環(huán)境）。4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護：指通過認定、記錄、保存、傳承、傳播等方式，對民族傳統(tǒng)體育項目中蘊含的、被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄或具有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)價值的技藝、知識、實踐進行系統(tǒng)性保護，使其得以延續(xù)。**解析思路：*定義需包含保護方式（認定、記錄、保存、傳承等）和保護對象（項目中的技藝、知識、實踐、非遺價值），并聯(lián)系到民族傳統(tǒng)體育。5.校園文化建設：指高校在辦學過程中，有目的、有計劃地培育和塑造具有自身特色的大學精神和風貌的活動過程及其成果。它包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等多個層面。**解析思路：*定義需涵蓋主體（高校）、過程（培育塑造）、目標（特色精神風貌）、內(nèi)容和結(jié)果（物質(zhì)、制度、精神文化）。二、簡答題（每題5分，共20分）1.將民族傳統(tǒng)體育引入大學體育課程體系的意義在于：豐富大學體育內(nèi)容，滿足學生多樣化體育需求；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生民族認同感和文化自信；促進學生身心健康發(fā)展，提升綜合素質(zhì)；培養(yǎng)民族體育人才，促進民族體育項目發(fā)展；推動體育教學改革，構(gòu)建具有中國特色的大學體育課程體系。**解析思路：*從多維度回答：對學生（豐富需求、促進發(fā)展、增強認同）、對文化（傳承文化）、對體育事業(yè)（培養(yǎng)人才、推動發(fā)展）、對教育體系（豐富內(nèi)容、改革推動）等層面闡述其價值和意義。2.民族傳統(tǒng)體育在大學教育中的育人價值主要體現(xiàn)在：增強學生體質(zhì)，發(fā)展運動技能；培養(yǎng)學生意志品質(zhì)，如堅韌不拔、尊重規(guī)則；促進身心健康，調(diào)節(jié)心理壓力；增進同學交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；傳承民族精神，增強文化自信和民族自豪感；提升審美情趣，豐富校園文化生活。**解析思路：*圍繞大學教育的核心目標“育人”展開，結(jié)合民族傳統(tǒng)體育的特點，從身體、心理、社會、文化、精神等多個層面闡述其育人功能。3.當前民族傳統(tǒng)體育在高校發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)有：部分項目普及度不高，學生興趣不足；師資隊伍建設不足，專業(yè)水平有待提高；場地設施、經(jīng)費投入相對缺乏；課程內(nèi)容與教學方法創(chuàng)新不足，與現(xiàn)代教育理念融合不夠；如何處理好傳承與發(fā)展的關(guān)系，避免過度商業(yè)化或同質(zhì)化；跨學科融合與研究成果轉(zhuǎn)化有待加強。**解析思路：*分析實際困境，從資源（場地、經(jīng)費、師資）、學生（興趣、普及）、教學（內(nèi)容、方法、理念融合）、發(fā)展（傳承與創(chuàng)新的平衡）、研究（融合、轉(zhuǎn)化）等多個方面列舉挑戰(zhàn)。4.民族傳統(tǒng)體育學科建設在大學體育發(fā)展中的地位在于：它是構(gòu)建中國特色大學體育學科體系的重要組成部分，體現(xiàn)了大學體育的民族文化特色和獨特性；它為傳承和發(fā)展民族體育提供了人才支撐和智力支持；它有助于推動大學體育的內(nèi)涵式發(fā)展和特色化建設；它是研究民族體育文化、促進體育與文化融合的重要平臺；它豐富了大學體育的學科內(nèi)容和研究范疇。**解析思路：*強調(diào)其重要性：學科體系中的地位（特色、重要組成）、人才培養(yǎng)（支撐）、發(fā)展推動（內(nèi)涵、特色）、研究平臺（文化、融合）、內(nèi)容范疇（豐富）。三、論述題（每題10分，共30分）1.民族傳統(tǒng)體育在構(gòu)建大學特色校園文化中扮演著重要角色。其作用主要體現(xiàn)在：展現(xiàn)獨特的民族文化魅力，豐富校園文化景觀；通過教學、活動、比賽等形式，營造具有民族特色的體育氛圍；促進學生跨文化交流與理解，增進校園文化多樣性；培養(yǎng)學生的文化認同感和自豪感，塑造積極的大學精神風貌；將體育精神與大學精神相結(jié)合，提升校園文化的育人功能。實現(xiàn)路徑包括：將民族傳統(tǒng)體育項目融入體育課程和課外活動體系；建設具有民族特色的體育場館和設施；舉辦民族傳統(tǒng)體育文化節(jié)、比賽等活動；加強師資隊伍建設，提升教學水平和文化內(nèi)涵傳播能力；鼓勵學生社團發(fā)展，傳承和推廣民族傳統(tǒng)體育。**解析思路：*首先論證作用（展現(xiàn)魅力、營造氛圍、促進交流、塑造精神、提升育人功能），然后具體闡述如何實現(xiàn)這些作用（融入課程活動、建設設施、舉辦賽事、師資、社團），形成完整的論證鏈條。2.結(jié)合當前高等教育發(fā)展趨勢，民族傳統(tǒng)體育專業(yè)（或課程）未來發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)并存。機遇在于：國家高度重視傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展，為民族傳統(tǒng)體育提供了政策支持和發(fā)展空間；大學體育改革持續(xù)深化，對特色發(fā)展和文化內(nèi)涵提出了更高要求，為民族傳統(tǒng)體育提供了發(fā)展契機；全民健身戰(zhàn)略的推進，增加了民族傳統(tǒng)體育的社會需求和參與度；科技發(fā)展（如互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實）為民族傳統(tǒng)體育的教學、訓練、推廣提供了新手段；國際化交流增多，有助于民族傳統(tǒng)體育走向世界，吸收借鑒國外經(jīng)驗。挑戰(zhàn)在于：如何在普及與提高、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、文化傳承與體育競技之間找到平衡點；如何吸引更多學生學習和參與，克服項目認知度和興趣度不高的問題；如何建設高水平師資隊伍，解決人才斷層問題；如何獲得持續(xù)穩(wěn)定的經(jīng)費投入和優(yōu)質(zhì)的場地設施保障；如何進行課程體系和教學內(nèi)容的創(chuàng)新改革，以適應現(xiàn)代教育理念和學生學習需求。**解析思路：*先分析機遇（政策、改革、社會、科技、國際），再分析挑戰(zhàn)（平衡、普及、師資、資源、創(chuàng)新），結(jié)合高等教育發(fā)展趨勢進行闡述，并提出前瞻性思考。3.在大學推廣民族傳統(tǒng)體育過程中，處理其現(xiàn)代化改造與保持傳統(tǒng)特色之間的關(guān)系需要智慧和策略。一方面，現(xiàn)代化改造是必要的，可以借助現(xiàn)代科技手段（如網(wǎng)絡教學、運動科學、VR/AR體驗）改進教學和訓練方法，提升項目吸引力和競技水平；可以創(chuàng)新競賽規(guī)則和組織形式，使其更符合現(xiàn)代審美和參與需求；可以拓展傳播渠道，利用新媒體進行推廣，擴大影響力。另一方面，保持傳統(tǒng)特色是核心，必須堅守其文化內(nèi)核和精神內(nèi)涵，如尊師重道、剛健有為、和諧自然等；要注重傳統(tǒng)技藝和文化的傳承，通過口傳心授、實踐教學等方式確保其“根”不斷；要尊重各民族傳統(tǒng)體育的多樣性，避免同質(zhì)化和單一化；要將現(xiàn)代化改造置于服務傳統(tǒng)傳承和發(fā)展的