幼兒園兒童戶外活動安全保障實(shí)施細(xì)則一、總則戶外活動是幼兒園教育教學(xué)活動的重要組成部分，對促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展具有不可替代的作用。為切實(shí)保障幼兒在戶外活動中的生命安全和身體健康，規(guī)范戶外活動組織與管理，預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生，特制定本細(xì)則。本細(xì)則依據(jù)國家及地方相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本園實(shí)際情況制定，適用于本園所有在園幼兒的各類戶外活動。全體保教人員須嚴(yán)格遵守，認(rèn)真執(zhí)行。二、活動前的準(zhǔn)備與排查（一）場地與設(shè)施安全檢查戶外活動開展前，當(dāng)班教師及相關(guān)負(fù)責(zé)人員須對活動場地及所用器械進(jìn)行全面、細(xì)致的安全檢查。檢查內(nèi)容包括：地面是否平整、有無障礙物（如尖銳物、碎石、積水、玻璃碎片等）；活動器械（如滑梯、秋千、攀登架等）是否牢固，連接處有無松動、斷裂、銹蝕等情況，螺絲、鉚釘?shù)仁欠颀R全、擰緊；器械的高度、間距是否符合幼兒年齡特點(diǎn)；大型玩具的安全防護(hù)措施是否到位。發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)立即停止使用該區(qū)域或器械，并及時(shí)上報(bào)園務(wù)部門進(jìn)行維修或更換，確保隱患排除后方可使用。（二）活動器械與材料準(zhǔn)備根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜、安全的器械與材料。器械材料應(yīng)符合國家玩具安全標(biāo)準(zhǔn)，無毒、無害、無異味，邊緣光滑無毛刺，避免使用過小零件（以防幼兒誤吞）或過重、過硬的材料。教師需提前熟悉器械的正確使用方法及潛在風(fēng)險(xiǎn)，并對活動材料進(jìn)行清潔消毒。（三）幼兒健康狀況評估教師應(yīng)在活動前觀察幼兒的精神狀態(tài)和身體狀況，對有特殊健康問題（如心臟病、哮喘、癲癇等）或當(dāng)天身體不適的幼兒，應(yīng)妥善安排，必要時(shí)勸其在室內(nèi)休息或由專人看護(hù)，避免參與劇烈或可能引發(fā)不適的戶外活動。（四）教師準(zhǔn)備與分工1.活動方案研讀：教師需提前熟悉活動方案，明確活動目標(biāo)、流程、重難點(diǎn)及安全注意事項(xiàng)，預(yù)估可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施。2.人員配備與分工：根據(jù)幼兒人數(shù)及活動性質(zhì)，合理安排保教人員數(shù)量，明確主班教師、配班教師及保育員的職責(zé)分工，確保每個(gè)活動區(qū)域、每個(gè)活動環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，做到定崗、定人、定責(zé)。3.急救物品準(zhǔn)備：戶外活動應(yīng)配備簡易急救箱，內(nèi)有創(chuàng)可貼、消毒棉簽、碘伏、醫(yī)用紗布、冰袋等常用急救物品，并確保教師知曉其存放位置及基本使用方法。（五）幼兒著裝與物品檢查提醒并協(xié)助幼兒穿著適宜的服裝和鞋子。服裝應(yīng)寬松、舒適、便于活動，不佩戴項(xiàng)鏈、手鏈、發(fā)卡等細(xì)小裝飾物及尖銳物品；鞋子應(yīng)為防滑、合腳的運(yùn)動鞋，避免穿著涼鞋、拖鞋、皮鞋等參與劇烈活動。（六）天氣與環(huán)境評估密切關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，遇有惡劣天氣（如暴雨、雷電、大風(fēng)、高溫、嚴(yán)寒等）應(yīng)取消或調(diào)整戶外活動計(jì)劃，將活動轉(zhuǎn)移至室內(nèi)進(jìn)行。同時(shí)，考慮活動場地的光照、通風(fēng)等環(huán)境因素，避免在強(qiáng)光直射或通風(fēng)不良的環(huán)境下長時(shí)間活動。三、活動過程中的組織與管理（一）明確活動規(guī)則與安全提示活動開始前，教師應(yīng)用簡潔、生動、幼兒易懂的語言向幼兒講解活動規(guī)則、器械使用方法及安全注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)禁止追逐打鬧、推擠、攀爬危險(xiǎn)物等危險(xiǎn)行為?？赏ㄟ^示范、提問、情景模擬等方式，加深幼兒對安全知識的理解和記憶。（二）合理組織與有效監(jiān)護(hù)1.分組管理：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和活動內(nèi)容，合理分組進(jìn)行活動，避免幼兒過度集中或分散，便于教師有效管理和照顧。2.視線監(jiān)護(hù)：教師應(yīng)將所有幼兒置于自己的有效視線監(jiān)控范圍內(nèi)，做到“放手不放眼，放眼不放心”。不得擅自離開崗位，不做與工作無關(guān)的事情（如長時(shí)間接打電話、聊天等）。3.關(guān)注個(gè)體差異：注意觀察每位幼兒的活動情況和情緒變化，對活動能力稍弱、性格內(nèi)向或特別好動的幼兒給予更多關(guān)注和引導(dǎo)，避免發(fā)生意外。4.動靜交替：合理安排活動強(qiáng)度和密度，做到動靜交替、勞逸結(jié)合，避免幼兒過度疲勞或興奮。（三）規(guī)范活動行為與秩序維護(hù)教師應(yīng)及時(shí)制止幼兒的危險(xiǎn)行為，引導(dǎo)幼兒正確、安全地進(jìn)行活動。鼓勵(lì)幼兒互相友愛、互相幫助，共同維護(hù)活動秩序。對于可能發(fā)生碰撞、擁擠的環(huán)節(jié)（如上下滑梯、器械輪換），教師應(yīng)在旁指揮、疏導(dǎo)，確保有序進(jìn)行。（四）注重活動過程的觀察與指導(dǎo)在保證安全的前提下，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動。教師應(yīng)巡回觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒不正確的動作或玩法，對幼兒的探索行為給予適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)和引導(dǎo)，既不能因噎廢食限制幼兒活動，也不能放任自流忽視安全。（五）應(yīng)急處置的初步響應(yīng)活動過程中如發(fā)生幼兒輕微擦傷、磕碰等情況，教師應(yīng)立即停止該幼兒的活動，將其帶至安全區(qū)域，按照正確的急救方法進(jìn)行初步處理，并安撫幼兒情緒，同時(shí)向保健醫(yī)或園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。如發(fā)生較為嚴(yán)重的意外傷害（如骨折、大量出血、意識不清等），應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，一邊進(jìn)行初步急救處理，一邊迅速聯(lián)系保健醫(yī)，并通知家長，必要時(shí)撥打急救電話送往醫(yī)院救治。四、特殊情況的應(yīng)急處理（一）意外傷害事故處理1.輕微傷害：如表皮擦傷、輕微挫傷，教師應(yīng)立即用生理鹽水或清水沖洗傷口，去除污物，然后用碘伏消毒，視情況涂抹藥膏或貼上創(chuàng)可貼。2.較嚴(yán)重傷害：如傷口較深、出血較多、關(guān)節(jié)扭傷、骨折等，教師應(yīng)立即讓幼兒停止活動，保持安靜，避免移動受傷部位（特別是懷疑骨折時(shí)），立即通知保健醫(yī)到場處理，并迅速聯(lián)系家長，同時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在等待專業(yè)醫(yī)護(hù)人員到來前，可采取簡單的止血、固定等措施。3.異物入眼、鼻、耳：教師應(yīng)保持鎮(zhèn)定，禁止幼兒用手揉、挖，根據(jù)異物性質(zhì)和位置，采取正確的處理方法，無法自行處理時(shí)立即送醫(yī)。（二）突發(fā)疾病處理如發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中突發(fā)疾?。ㄈ绯榇?、暈厥、劇烈嘔吐等），教師應(yīng)立即將幼兒安置在安靜、通風(fēng)的地方，讓其平臥（如有嘔吐，應(yīng)將頭偏向一側(cè)，防止嘔吐物嗆入氣管），解開衣領(lǐng)，保持呼吸道通暢，同時(shí)立即通知保健醫(yī)和家長，并根據(jù)保健醫(yī)的指導(dǎo)進(jìn)行處理，必要時(shí)撥打急救電話。（三）走失或脫離監(jiān)護(hù)處理如發(fā)現(xiàn)幼兒走失或脫離教師監(jiān)護(hù)范圍，在場教師應(yīng)立即停止活動，迅速組織人員在園內(nèi)進(jìn)行查找，同時(shí)立即向園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，啟動園內(nèi)走失應(yīng)急預(yù)案。若短時(shí)間內(nèi)未能找到，應(yīng)考慮聯(lián)系家長并報(bào)警。（四）惡劣天氣突發(fā)應(yīng)對活動過程中如遇突發(fā)惡劣天氣（如雷電、暴雨等），教師應(yīng)立即組織幼兒有序、快速地撤離至安全的室內(nèi)場所，避免在大樹下、高大建筑物旁、空曠地帶停留。到達(dá)室內(nèi)后，清點(diǎn)人數(shù)，安撫幼兒情緒。五、活動結(jié)束后的整理與總結(jié)（一）幼兒的整理與清點(diǎn)活動結(jié)束后，教師應(yīng)組織幼兒有序整理個(gè)人物品，將活動器械、材料放回指定位置。認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保無遺漏，然后帶領(lǐng)幼兒安全返回活動室。（二）場地與器械的整理檢查活動場地是否有遺留的垃圾、雜物或幼兒物品，及時(shí)清理干凈。對活動器械進(jìn)行檢查、清潔和保養(yǎng)，確保其處于良好狀態(tài)，為下次使用做好準(zhǔn)備。（三）活動安全總結(jié)與反思每次戶外活動結(jié)束后，當(dāng)班教師應(yīng)及時(shí)對本次活動的安全情況進(jìn)行總結(jié)反思，記錄活動中出現(xiàn)的安全問題、處理方法及效果，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對于發(fā)現(xiàn)的安全隱患或管理漏洞，應(yīng)及時(shí)向園務(wù)部門提出改進(jìn)建議，不斷完善安全保障措施。（四）安全信息的溝通與反饋如活動中發(fā)生幼兒意外傷害或其他安全事件，教師應(yīng)在第一時(shí)間與家長進(jìn)行溝通，如實(shí)告知事件經(jīng)過、處理情況及幼兒目前狀況，聽取家長意見，做好解釋和安撫工作，并按規(guī)定上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門。六、安全責(zé)任的明確與落實(shí)幼兒園園長是戶外活動安全的第一責(zé)任人，對全園戶外活動安全工作負(fù)總責(zé)。保教主任及后勤負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)戶外活動安全制度的落實(shí)、場地器械的