第三節(jié)物質(zhì)組成的表示第三單元認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成第1課時(shí)掌握安全圖標(biāo)含義。區(qū)分物理化學(xué)變化。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，可以通過(guò)制作知識(shí)卡片來(lái)強(qiáng)化記憶。學(xué)習(xí)電解池原理時(shí)，分析歷年考題規(guī)律。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。注意反應(yīng)條件影響。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，編寫化學(xué)小論文。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式，讀出化學(xué)式，說(shuō)出化學(xué)式的意義，能根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式判斷出物質(zhì)的組成元素和微粒構(gòu)成。重難點(diǎn)2.在正確書寫化學(xué)式的同時(shí)，主動(dòng)對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類，能區(qū)分單質(zhì)和化合物。鉀堿明礬水氨成油氣氧化碳硫酸化學(xué)式的發(fā)展史道爾頓用下圖來(lái)表示不同元素，進(jìn)而表示物質(zhì)。復(fù)雜I氫磷鐵Z氮鈉堿鋅C碳鉀堿銅S硫鋁銀L氧鉛鉑P掌握安全圖標(biāo)含義。區(qū)分物理化學(xué)變化。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，可以通過(guò)制作知識(shí)卡片來(lái)強(qiáng)化記憶。學(xué)習(xí)電解池原理時(shí)，分析歷年考題規(guī)律。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。注意反應(yīng)條件影響。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，編寫化學(xué)小論文。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。化學(xué)式的發(fā)展史瑞典化學(xué)家J?nsJakobBerzelius永斯·雅各布·貝采利烏斯CO2SO2H2OCO2SO2H2O貝采利烏斯的化學(xué)式現(xiàn)在所用的化學(xué)式簡(jiǎn)單用元素符號(hào)和數(shù)字表示物質(zhì)組成的式子叫作化學(xué)式。HHO元素符號(hào)數(shù)字HHOHHOHHOHHOH2O宏觀物質(zhì)微觀構(gòu)成化學(xué)符號(hào)水水分子的聚集

水分子化學(xué)式由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式也稱為分子式，如H2、CO2。掌握安全圖標(biāo)含義。區(qū)分物理化學(xué)變化。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，可以通過(guò)制作知識(shí)卡片來(lái)強(qiáng)化記憶。學(xué)習(xí)電解池原理時(shí)，分析歷年考題規(guī)律。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。注意反應(yīng)條件影響。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，編寫化學(xué)小論文。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。由原子構(gòu)成的物質(zhì)，直接用元素符號(hào)作為其化學(xué)式，如Fe、Na。請(qǐng)你分析銅的組成與化學(xué)式的關(guān)系圖，說(shuō)一說(shuō)它的微觀構(gòu)成是怎樣的？如何用符號(hào)來(lái)表示它的微觀構(gòu)成？金屬銅銅原子的聚集銅原子化學(xué)式思考討論由離子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式要在各組成元素符號(hào)右下角標(biāo)注它們離子個(gè)數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比，如CuO、MgCl2。食鹽鈉鈉離子和氯鈉離子數(shù)∶氯離子數(shù)(氯化鈉)離子的聚集

＝1∶1化學(xué)式請(qǐng)你分析氯化鈉的組成與化學(xué)式的關(guān)系圖，說(shuō)一說(shuō)它的微觀構(gòu)成是怎樣的？如何用符號(hào)來(lái)表示它的微觀構(gòu)成？思考討論掌握安全圖標(biāo)含義。區(qū)分物理化學(xué)變化。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，可以通過(guò)制作知識(shí)卡片來(lái)強(qiáng)化記憶。學(xué)習(xí)電解池原理時(shí)，分析歷年考題規(guī)律。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。注意反應(yīng)條件影響。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，編寫化學(xué)小論文。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。提示1任何物質(zhì)都能用化學(xué)式表示嗎？同種物質(zhì)可以有不同的化學(xué)式嗎？提示2提示3化學(xué)式可以隨意書寫嗎？只有純凈物才能用化學(xué)式表示其組成。一種物質(zhì)只能用一個(gè)化學(xué)式來(lái)表示，因?yàn)槊糠N純凈物的組成是固定不變的?；瘜W(xué)式的書寫必須遵循一定的規(guī)則，不能隨意編造?；瘜W(xué)式“H2O”具有哪些意義？(1)表示水這種物質(zhì)。(2)表示水是由氫、氧兩種元素組成的。(3)表示一個(gè)水分子。(4)表示一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。這四種意義分別是從什么角度來(lái)描述的呢？宏觀微觀思考討論掌握安全圖標(biāo)含義。區(qū)分物理化學(xué)變化。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，可以通過(guò)制作知識(shí)卡片來(lái)強(qiáng)化記憶。學(xué)習(xí)電解池原理時(shí)，分析歷年考題規(guī)律。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。注意反應(yīng)條件影響。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，編寫化學(xué)小論文。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)?；瘜W(xué)式的意義由分子構(gòu)成的物質(zhì)宏觀意義微觀意義03表示物質(zhì)的一個(gè)分子04表示物質(zhì)一個(gè)分子的微觀構(gòu)成01表示一種物質(zhì)02表示一種物質(zhì)的元素組成宏觀表示該物質(zhì)；表示該物質(zhì)由什么元素組成；微觀：表示該物質(zhì)的一個(gè)原子；由原子構(gòu)成的物質(zhì)Cu銅銅是由銅元素組成一個(gè)銅原子掌握安全圖標(biāo)含義。區(qū)分物理化學(xué)變化。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，可以通過(guò)制作知識(shí)卡片來(lái)強(qiáng)化記憶。學(xué)習(xí)電解池原理時(shí)，分析歷年考題規(guī)律。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。注意反應(yīng)條件影響。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，編寫化學(xué)小論文。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子。問(wèn)題1化學(xué)式中元素符號(hào)右下角數(shù)字有什么意義？H2O

表示1個(gè)分子中含該元素原子的個(gè)數(shù)。1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子。CO2

思考討論2個(gè)水分子化學(xué)式前面的數(shù)字有什么意義？問(wèn)題22H2O

表示原子或分子的個(gè)數(shù)。（只有微觀意義）2個(gè)二氧化碳分子2CO2

思考討論掌握安全圖標(biāo)含義。區(qū)分物理化學(xué)變化。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，可以通過(guò)制作知識(shí)卡片來(lái)強(qiáng)化記憶。學(xué)習(xí)電解池原理時(shí)，分析歷年考題規(guī)律。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。注意反應(yīng)條件影響。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，編寫化學(xué)小論文。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。1.單質(zhì)化學(xué)式的書寫及讀法由單原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，直接用相應(yīng)的元素符號(hào)表示。金屬單質(zhì)某些固態(tài)非金屬單質(zhì)稀有氣體單質(zhì)化學(xué)式的書寫及讀法金屬單質(zhì)和固態(tài)非金屬單質(zhì)直接讀元素名稱，稀有氣體單質(zhì)讀“某氣”。鎂(Mg)寫法：讀法：鐵(Fe)銅(Cu)碳(C)硫(S)磷(P)氦氣(He)氖氣

(Ne)氬氣(Ar)（1）由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)氧氣O2臭氧O3氮?dú)釴2氫氣H2（2）由分子構(gòu)成的單質(zhì)化學(xué)式的書寫及讀法讀法：一般讀作“某氣”。寫法：由分子構(gòu)成的單質(zhì)，在相應(yīng)元素符號(hào)右下角寫出每個(gè)分子中所含原子數(shù)目。掌握安全圖標(biāo)含義。區(qū)分物理化學(xué)變化。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，可以通過(guò)制作知識(shí)卡片來(lái)強(qiáng)化記憶。學(xué)習(xí)電解池原理時(shí)，分析歷年考題規(guī)律。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。注意反應(yīng)條件影響。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，編寫化學(xué)小論文。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。2.化合物化學(xué)式的書寫及讀法化學(xué)式的書寫及讀法某化某或者某酸某且是從后往前讀氧化鎂OMg根據(jù)物質(zhì)名稱，可以確定物質(zhì)中的元素種類和位置。先讀后寫化合物一般讀作：結(jié)論：規(guī)則：碳酸鈣CO3CaClMgSNaKClCa氯化鎂硫化鈉氯化鈣氯化鉀Cl請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下物質(zhì)的名稱，確定物質(zhì)中的元素種類和位置。如何確定化學(xué)式右下角的數(shù)字呢Cl2MgSNa2Cl2CaKCl且聽下回分解思考討論掌握安全圖標(biāo)含義。區(qū)分物理化學(xué)變化。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，可以通過(guò)制作知識(shí)卡片來(lái)強(qiáng)化記憶。學(xué)習(xí)電解池原理時(shí)，分析歷年考題規(guī)律。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。注意反應(yīng)條件影響。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，編寫化學(xué)小論文。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。由金屬與非金屬元素組成的化合物，一般金屬元素的符號(hào)在左，非金屬元素的符號(hào)在右。當(dāng)組成元素原子個(gè)數(shù)比是1時(shí)，1省略不寫；氧化銅CuO

氧化鈣CaO某化某氯化鈉NaCl氯化鉀KCl氧化鈣CaO某化某方法導(dǎo)引拓展小課堂為了抗災(zāi)滅蟲，以前農(nóng)民會(huì)噴灑一種叫作“六六六”粉的化學(xué)農(nóng)藥。是實(shí)驗(yàn)了六百六十六次還是用了六百六十六種配藥抑或是……？為什么叫六六六呢？六六六其實(shí)是六氯環(huán)己烷的俗名，它是一種有機(jī)化合物?；瘜W(xué)式為C6H6Cl6

常用于：夸獎(jiǎng)別人！掌握安全圖標(biāo)含義。區(qū)分物理化學(xué)變化。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，可以通過(guò)制作知識(shí)卡片來(lái)強(qiáng)化記憶。學(xué)習(xí)電解池原理時(shí)，分析歷年考題規(guī)律。及時(shí)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。學(xué)習(xí)離子化合物形成時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。注意反應(yīng)條件影響。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，編寫化學(xué)小論文。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。理解電子轉(zhuǎn)移過(guò)程。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。重視環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)。1.下列符號(hào)，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（）A．S B．C60

C．H D．Fe2O3

A2.化學(xué)式H2O2

能表示多種意義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．表示雙氧水這種物質(zhì) B．表示雙氧水由氫元素和氧元素組成 C．表示1個(gè)雙氧水分子 D．表示雙氧水由2個(gè)H原子和2個(gè)O原子構(gòu)成D3.對(duì)化學(xué)用語(yǔ)中“2”的意義，理解正確的是（）A．2Ca中的“2”表示兩個(gè)鈣離子B．H2中的“2”表示兩個(gè)氫原子 C．2Mg中的“2”表示兩個(gè)鎂元素 D．2CO中的“2”表示2個(gè)一氧化碳分子D4.下列單質(zhì)的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是（

）A．氯氣——Cl2B．氮?dú)狻狽2

C．氖氣——Ne2

D．銅——CuC掌握安全圖標(biāo)含義。區(qū)分物理化學(xué)變化。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算