Unit1說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)外研版（三起）（陳琳主編）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit1Mysummerholiday

教材：2023-2024學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)外研版（三起）（陳琳主編）

本單元主要圍繞學(xué)生的暑假生活展開(kāi)，內(nèi)容包括暑假的安排、旅行經(jīng)歷以及與朋友、家人的分享。學(xué)生需要學(xué)會(huì)描述自己的暑假活動(dòng)，了解他人的度假經(jīng)歷，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，豐富詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)自然、流暢地描述自己的暑假經(jīng)歷，提高跨文化交流能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同國(guó)家的假期文化，拓展視野，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)任務(wù)型學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提升解決問(wèn)題的能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和閱讀。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊。以下是對(duì)本班學(xué)生的學(xué)情分析：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，但對(duì)于一些復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯的理解和運(yùn)用還有待提高。

2.能力水平：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較好，能夠在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。但在寫(xiě)作方面，學(xué)生往往存在表達(dá)不夠流暢、詞匯量不足的問(wèn)題。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，但部分學(xué)生存在依賴(lài)?yán)蠋煹默F(xiàn)象，自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和探究學(xué)習(xí)方面的能力也有待提升。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，但部分學(xué)生容易分心，需要教師加以引導(dǎo)。在課后，學(xué)生的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣良好，但部分學(xué)生存在拖延現(xiàn)象。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，本單元的教學(xué)將注重以下幾個(gè)方面：

-提高學(xué)生的詞匯量，幫助學(xué)生掌握描述暑假活動(dòng)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

-加強(qiáng)句型練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-通過(guò)角色扮演和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力材料、多媒體課件、電子詞匯表

-教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片卡片、英語(yǔ)歌曲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于暑假的英語(yǔ)視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：Whatdidyoudoduringyoursummerholiday?引出本單元主題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示暑假活動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

-講解本單元的重點(diǎn)句型和詞匯，如：Iwentto...;Ispentmyholidaywith...;Wewentto...等。

-通過(guò)例句和示范，幫助學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行模仿練習(xí)。

-學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，鞏固所學(xué)句型和詞匯。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示一些與暑假相關(guān)的情景圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能用更多的詞匯和句型描述圖片內(nèi)容。

-教師挑選優(yōu)秀小組進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：Howcanweusewhatwe'velearnedinourdailylife?培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-要求學(xué)生課后收集自己暑假的圖片或視頻，并用英語(yǔ)制作一份小報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與家人、朋友分享，提高英語(yǔ)交流能力。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（續(xù)）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于暑假的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入課堂。

-提問(wèn)：Whatisthesongabout?引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲所表達(dá)的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示暑假活動(dòng)的視頻片段，讓學(xué)生觀察并模仿視頻中的英語(yǔ)表達(dá)。

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述視頻中的場(chǎng)景，如：Wewenttothebeach.Weplayedgames.等。

-教師講解本單元的重點(diǎn)句型和詞匯，如：Ienjoyedmyholidayverymuch.Ivisitedmanyinterestingplaces.等。

-通過(guò)例句和示范，幫助學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行模仿練習(xí)。

-學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，鞏固所學(xué)句型和詞匯。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示一些與暑假相關(guān)的情景圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能用更多的詞匯和句型描述圖片內(nèi)容。

-教師挑選優(yōu)秀小組進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：Howcanweusewhatwe'velearnedinourdailylife?培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-要求學(xué)生課后收集自己暑假的圖片或視頻，并用英語(yǔ)制作一份小報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與家人、朋友分享，提高英語(yǔ)交流能力。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（續(xù)）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組關(guān)于暑假的英語(yǔ)單詞卡片，讓學(xué)生猜測(cè)單詞的意義。

-提問(wèn)：Doyouknowwhatthesewordsmean?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單詞學(xué)習(xí)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，如：過(guò)去式動(dòng)詞的構(gòu)成和使用。

-通過(guò)例句和示范，幫助學(xué)生理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行模仿練習(xí)。

-學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，鞏固所學(xué)句型和語(yǔ)法知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示一些與暑假活動(dòng)相關(guān)的句子，讓學(xué)生判斷句子是否正確，并說(shuō)明理由。

-進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能在最短時(shí)間內(nèi)找出錯(cuò)誤的句子并糾正。

-教師挑選優(yōu)秀小組進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的句型、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：Howcanweusewhatwe'velearnedinourdailylife?培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-要求學(xué)生課后收集自己暑假的圖片或視頻，并用英語(yǔ)制作一份小報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與家人、朋友分享，提高英語(yǔ)交流能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《SummerAdventuresAbroad》

內(nèi)容：介紹不同國(guó)家學(xué)生的暑假旅行經(jīng)歷，包括旅行地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容以及旅行中的趣事。

目的：幫助學(xué)生了解不同國(guó)家的文化，拓寬視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

-閱讀材料二：《HowtoPlanaSummerVacation》

內(nèi)容：提供暑假旅行的規(guī)劃建議，包括選擇旅行地點(diǎn)、制定行程、預(yù)算安排等。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力和生活技能，提高他們對(duì)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用的意識(shí)。

-閱讀材料三：《SummerCampActivities》

內(nèi)容：介紹各種夏令營(yíng)活動(dòng)，如戶(hù)外探險(xiǎn)、藝術(shù)創(chuàng)作、體育競(jìng)技等。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)的興趣，了解不同夏令營(yíng)的特色和活動(dòng)內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，了解不同國(guó)家的文化、旅行規(guī)劃和夏令營(yíng)活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在閱讀過(guò)程中的疑問(wèn)和收獲，與同學(xué)或老師進(jìn)行討論。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己暑假經(jīng)歷的短文，分享自己的旅行經(jīng)歷或夏令營(yíng)體驗(yàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，分享自己的暑假故事。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看與暑假相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、旅游紀(jì)錄片等，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行綜合實(shí)踐

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在機(jī)場(chǎng)、酒店、餐廳等場(chǎng)景下的英語(yǔ)對(duì)話。

-學(xué)生可以制作暑假旅行計(jì)劃書(shū)，包括旅行路線、住宿安排、預(yù)算等，并用英語(yǔ)進(jìn)行口頭或書(shū)面匯報(bào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)英語(yǔ)角活動(dòng)，與外國(guó)友人交流，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

-教師可以組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生用英語(yǔ)講述自己的暑假故事，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

4.拓展延伸活動(dòng)建議

-學(xué)生可以收集關(guān)于暑假活動(dòng)的英語(yǔ)歌曲，學(xué)會(huì)唱英文歌曲，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生觀看英語(yǔ)電影，挑選與暑假相關(guān)的電影片段，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與外國(guó)友人交流，了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，讓學(xué)生用英語(yǔ)撰寫(xiě)關(guān)于暑假的短文，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-暑假活動(dòng)的描述：包括去哪里、做什么、感受如何等。

-旅行計(jì)劃的制定：如何選擇目的地、安排行程、預(yù)算費(fèi)用等。

-與家人、朋友的分享：如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的旅行經(jīng)歷和感受。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-常見(jiàn)假期活動(dòng)詞匯：beach,mountain,city,countryside,travel,visit,explore,enjoy,etc.

-描述感受的詞匯：exciting,interesting,beautiful,tiring,happy,sad,etc.

-旅行計(jì)劃相關(guān)詞匯：destination,schedule,budget,accommodation,etc.

③本文重點(diǎn)句型：

-描述活動(dòng)的句型：Iwentto...;Wevisited...;Ienjoyed...;etc.

-描述感受的句型：Itwasexciting/funny/interesting...;Ifelthappy/sad/tired...;etc.

-詢(xún)問(wèn)和回答的句型：Wheredidyougoforyourholiday?;Whatdidyoudo?;etc.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.語(yǔ)境化教學(xué)：我注重將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W(xué)生的紀(jì)律約束不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-在課前準(zhǔn)備階段，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和需求選擇話題，確保課堂內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力。

-通過(guò)設(shè)置小組任務(wù)和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)。

-對(duì)于不自信的學(xué)生，我會(huì)給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服恐懼，勇敢表達(dá)自己。