汕尾教師招聘題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.教育史上第一個(gè)正式提出有關(guān)教育起源的學(xué)說(shuō)是（）A.神話起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.心理起源說(shuō)D.勞動(dòng)起源說(shuō)答案：B2.教育與社會(huì)發(fā)展相互制約的規(guī)律主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是教育與生產(chǎn)力相互制約；二是（）A.教育與社會(huì)制度相互制約B.教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度相互制約C.教育與社會(huì)文化相互制約D.教育與人口發(fā)展相互制約答案：B3.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B4.個(gè)體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學(xué)工作應(yīng)（）A.有針對(duì)性B.因材施教C.抓住成熟期D.循序漸進(jìn)答案：D5.以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國(guó)解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制答案：D6.課程文件的三個(gè)層次是（）A.課程計(jì)劃—課程標(biāo)準(zhǔn)—教科書(shū)B(niǎo).課程總目標(biāo)—領(lǐng)域目標(biāo)—學(xué)科目標(biāo)C.課程目的—課程評(píng)價(jià)—課程實(shí)施D.知識(shí)—經(jīng)驗(yàn)—活動(dòng)答案：A7.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.鞏固與保持知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧答案：B8.教師在課堂上通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)的方法稱之為（）A.實(shí)驗(yàn)法B.講解法C.討論法D.演示法答案：D9.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.下列屬于原始社會(huì)教育特點(diǎn)的是（）A.無(wú)階級(jí)性B.為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)C.在社會(huì)生活中進(jìn)行D.教育手段極端簡(jiǎn)單E.教育高度分化答案：ABCD2.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)。A.教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)B.教育促進(jìn)社會(huì)變革C.教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D.教育對(duì)文化的延續(xù)E.教育可以提高人的修養(yǎng)答案：AC3.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性E.個(gè)別差異性答案：ABCDE4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.精湛的語(yǔ)言表達(dá)能力B.教育教學(xué)能力C.廣博的科學(xué)文化知識(shí)D.較強(qiáng)的組織管理能力E.寬厚的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)答案：ABCE5.以下屬于課程設(shè)計(jì)的方法的有（）A.主觀法B.客觀法C.實(shí)驗(yàn)法D.經(jīng)驗(yàn)法E.活動(dòng)分析法答案：ABCDE6.以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法主要包括（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書(shū)指導(dǎo)法E.演示法答案：ABCD7.下列屬于德育的途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)E.校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)答案：ABCDE8.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理E.集體管理答案：ABCD9.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能E.選擇功能答案：ABCDE10.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.廣延性E.長(zhǎng)期性答案：ABCDE三、判斷題1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）答案：對(duì)2.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有巨大作用，可以決定社會(huì)發(fā)展方向。（）答案：錯(cuò)3.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）答案：對(duì)4.教師職業(yè)是一種專門(mén)職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）答案：對(duì)5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）答案：對(duì)6.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）答案：對(duì)7.德育過(guò)程就是學(xué)生思想品德形成的過(guò)程。（）答案：錯(cuò)8.班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本單位。（）答案：對(duì)9.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）答案：錯(cuò)10.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）答案：錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育的政治功能。教育能為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才；可以通過(guò)傳播思想、形成輿論作用于一定的政治經(jīng)濟(jì)制度；教育促進(jìn)民主化進(jìn)程，但對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用。教育通過(guò)培養(yǎng)具有一定政治態(tài)度、思想意識(shí)的人，在維護(hù)和鞏固一定的政治經(jīng)濟(jì)制度中發(fā)揮積極作用。同時(shí)，教育傳播進(jìn)步思想，對(duì)政治變革有推動(dòng)作用。2.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)教育要著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng)，注重各方面能力的培養(yǎng)。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一；教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生既要學(xué)習(xí)間接知識(shí)，也要有直接體驗(yàn)；知識(shí)學(xué)習(xí)利于智力發(fā)展，同時(shí)教學(xué)要注重德育，且需發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。其中，了解學(xué)生是前提，組織培養(yǎng)班集體是中心環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)各方教育力量為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，首先教學(xué)目標(biāo)應(yīng)多元化，不僅關(guān)注知識(shí)技能，還要重視學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀及能力培養(yǎng)。例如在語(yǔ)文教學(xué)中，除字詞學(xué)習(xí)，還可通過(guò)文章賞析培養(yǎng)學(xué)生審美與情感。其次，教學(xué)方法要多樣，采用小組合作、探究學(xué)習(xí)等，鍛煉學(xué)生合作與自主學(xué)習(xí)能力。如科學(xué)課小組實(shí)驗(yàn)。再者，要營(yíng)造良好課堂氛圍，尊重學(xué)生個(gè)性差異，鼓勵(lì)積極參與，促進(jìn)身心全面成長(zhǎng)。2.請(qǐng)討論如何加強(qiáng)學(xué)校與家庭在德育中的合作。加強(qiáng)學(xué)校與家庭在德育中的合作，一方面學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳遞正確德育理念與方法，分享學(xué)生在校德育表現(xiàn)，共同探討教育策略。如每月一次主題家長(zhǎng)會(huì)。另一方面，建立家校溝通平臺(tái)，如微信群等，方便及時(shí)交流。同時(shí)，組織家長(zhǎng)參與學(xué)校德育活動(dòng)，如親子義工活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系和德育效果。此外，學(xué)校可為家長(zhǎng)提供德育資源，家長(zhǎng)在家配合開(kāi)展德育，形成教育合力。3.談?wù)勀銓?duì)教師角色轉(zhuǎn)變的理解以及在實(shí)際教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。教師角色正從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。在實(shí)際教學(xué)中，要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，教師需尊重學(xué)生主體地位，給予自主學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。例如布置開(kāi)放性作業(yè)，讓學(xué)生自主探究。要成為學(xué)習(xí)組織者，設(shè)計(jì)有效教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽等激發(fā)學(xué)生興趣。還要成為促進(jìn)者，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)鼓勵(lì)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。4.論述在班級(jí)管理中如何培養(yǎng)良好的班集體。培養(yǎng)良好班集體，首先要確