5.2珍惜師生情誼激趣導(dǎo)入★觀看視頻《羨慕這樣的師生關(guān)系嗎》你羨慕這樣的師生關(guān)系嗎?老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。古人云:“親其師，信其道?！焙芏喑赡耆嘶貞浨啻和?，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。自主學(xué)習(xí)１.師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？

2.如何正確對待老師的表揚(yáng)與批評？3.怎么增進(jìn)師生情誼？★觀看視頻《高中男生上臺(tái)吐槽生物老師》★視頻里余老師與學(xué)生們的關(guān)系如何？★你認(rèn)為師生關(guān)系良好狀態(tài)應(yīng)該是怎樣的？交流討論：師生交往理想而美好的狀態(tài)彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。

“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。”——《禮記·學(xué)記》

原意是說，學(xué)的人通過學(xué)習(xí)知道自己不足，教的人通過教別人知道自己還有難點(diǎn)，然后都再去進(jìn)一步鉆研，所以無論學(xué)的人還是教的人都能通過教學(xué)過程得到提高?，F(xiàn)指教和學(xué)兩方面互相促進(jìn)，共同提高。教學(xué)相長師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人。我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。徐特立學(xué)而不厭、誨人不倦等作風(fēng)給全校師生留下了深刻的印象，體現(xiàn)了老師對毛澤東學(xué)習(xí)和成長的指引；毛澤東在多年后寫賀信為老師徐特立祝壽，體現(xiàn)了他對老師的尊重和關(guān)心。這些體現(xiàn)了美好的師生情誼。如何對待老師的批評和表揚(yáng)實(shí)例1徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校讀書時(shí)的老師信中寫道:"你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的

先生

1956年，華羅庚已是中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長。一天，華羅庚收到署名為陳景潤的來信，信的大意是：“我讀了您寫的《堆疊素?cái)?shù)論》，覺得這本書寫得很好?？墒墙?jīng)過反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問題的計(jì)算有錯(cuò)誤?！比A羅庚讀完信，連忙翻開《堆疊素?cái)?shù)論》，仔細(xì)一算，果然有錯(cuò)。他贊不絕口，“真的太好了！他的意見完全正確?！蓖暝诒本┱匍_第一次數(shù)學(xué)研究會(huì)，華羅庚邀請陳景潤到北京參加數(shù)學(xué)大會(huì)。華羅庚在大會(huì)上沒有演講、沒有作報(bào)告，而是鄭重地宣讀了這封信。他在大會(huì)上表揚(yáng)陳景潤敢于向權(quán)威專家提意見，贊揚(yáng)他做學(xué)問認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。如何正確對待老師的表揚(yáng)與批評老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。悟空跟隨八戒出山，一番戲耍黃袍怪，還將黃袍怪法寶騙走，黃袍怪見不是悟空對手，只能化成煙霧逃亡去了，隨即悟空來到皇宮，見師傅變成老虎，于是拿出妖怪的法寶將師傅變回原樣，然而悟空不知如何解決和師傅的矛盾，只好交代八戒悟凈照顧好師傅后就要扭頭離開。唐僧看著即將離去的悟空喊了一聲：“悟空......".身臨其境之劇本殺：冰釋前嫌小組討論任務(wù)：解決師徒之間矛盾，讓唐僧與悟空冰釋前嫌。請根據(jù)人物性格特點(diǎn)，以小組為單位討論設(shè)計(jì)唐僧和悟空的合理對話寫在任務(wù)單上并排練表演。經(jīng)典作品請開始表演我最喜歡的老師你為什么喜歡這位老師？我喜歡的老師真誠坦誠，從不掩飾自己犯下的錯(cuò)誤。我喜歡的老師見解獨(dú)到，他關(guān)注人生百態(tài)、理論聯(lián)系實(shí)際看問題。我喜歡的老師幽默開朗，風(fēng)趣且富有激情。.我們應(yīng)怎樣與風(fēng)格不同的老師相處？（1）承認(rèn)老師的差別。（2）發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。（3）了解老師教育行為的目的。（4）主動(dòng)交往。無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對待老師的表揚(yáng)和批評。④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。如何建立良好的師生關(guān)系？交流與分享p40嘗試著了解老師的初衷和用意，更好的理解老師試著主動(dòng)和老師交往，表達(dá)自己對老師的親近感從多個(gè)角度了解老師的職業(yè)和生活，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格的老師承認(rèn)老師的差別，才有更多的機(jī)會(huì)了解老師我們該如何面對不同風(fēng)格的老師呢？尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。問題.如何建立和諧的師生關(guān)系？①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。p38②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。p39③正確對待老師的表揚(yáng)和批評。p39④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。p41珍惜師生情誼師生交往理想而美好的狀態(tài)建立和諧的師生關(guān)系彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)

課堂小結(jié)①主動(dòng)理解、關(guān)心老師。②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對待老師的表揚(yáng)和批評。④尊重并適應(yīng)不同老師的風(fēng)格。為什么：年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，教育教學(xué)方式有所不同。怎么做：主動(dòng)溝通、理解老師、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、承認(rèn)差別。正確處理與老師的矛盾思維導(dǎo)圖1.(2024·湖南邵陽中考）小紅偷偷地在物理課上寫小說，被物理老師發(fā)現(xiàn)后，手稿被沒收，還被批評了一頓。對此，小紅應(yīng)該（）①放棄興趣愛好，以后不再寫小說②理解物理老師的良苦用心③放棄物理學(xué)習(xí)，繼續(xù)寫小說④正確處理興趣愛好與物理學(xué)習(xí)的關(guān)系A(chǔ).①②B.①③C.②④D.③④C練測導(dǎo)固2.學(xué)生小林覺得數(shù)學(xué)老師講課嚴(yán)肅不幽默，不是他喜歡的風(fēng)格，導(dǎo)致他對數(shù)學(xué)不感興趣。看到這種情況，好朋友紛紛勸說他。你贊同的勸說是(）①小宇