遼寧省營(yíng)口市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物學(xué)試題一、選擇題1．在魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》文中，景物描寫(xiě)的語(yǔ)句中不涉及生物的是（）A．碧綠的菜畦 B．光滑的石井欄C．高大的皂莢樹(shù) D．紫紅的桑椹2．窗臺(tái)上的小綠植漸漸向窗外有陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)。這主要體現(xiàn)了生物（

）A．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B．能進(jìn)行呼吸C．有遺傳和變異的特性 D．能發(fā)育和繁殖3．顯微鏡已經(jīng)成為人類(lèi)探索微觀世界不可缺少的工具。在練習(xí)使用顯微鏡時(shí)，下列操作正確的是（）A．在光線(xiàn)不足時(shí)，用小光圈對(duì)光B．一邊注視目鏡，一邊下降鏡筒C．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰D．用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡4．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（

）A．自來(lái)水、碘液、生理鹽水B．涼開(kāi)水、碘液、生理鹽水C．碘液、自來(lái)水、生理鹽水D．涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液5．“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。圖中有關(guān)“蜜蜂采蜜”所涉及的兩種生物中共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（

）A．細(xì)胞壁 B．葉綠體 C．細(xì)胞核 D．液泡6．一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，離不開(kāi)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．細(xì)胞的生活不需要物質(zhì)和能量 B．細(xì)胞能無(wú)限制地長(zhǎng)大C．細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分成兩份 D．細(xì)胞分化形成不同的組織7．下圖是某同學(xué)制作的植物細(xì)胞模型，①～④表示的結(jié)構(gòu)中，能控制生物生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳的是（

）A．① B．② C．③ D．④8．下列玻片標(biāo)本中，能在顯微鏡下看到葉綠體的是（

）A．人血涂片 B．草履蟲(chóng)裝片C．新鮮菠菜葉裝片 D．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮裝片9．下圖是顯微鏡下的番茄果肉細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．①起保護(hù)作用B．②中存在遺傳物質(zhì)C．物鏡倍數(shù)越大，看到細(xì)胞越多D．要觀察左下方細(xì)胞，玻片向左下方移動(dòng)10．我市盛產(chǎn)蘋(píng)果，被譽(yù)為“蘋(píng)果之鄉(xiāng)”。蘋(píng)果甜脆多汁，表面的“皮”破損后易腐爛。構(gòu)成蘋(píng)果“皮”的主要組織是（

）A．結(jié)締組織 B．薄壁組織C．分生組織 D．保護(hù)組織11．皮膚在人體表面起到保護(hù)作用，當(dāng)皮膚被劃破時(shí)人會(huì)感到疼痛，有時(shí)會(huì)流血。以上現(xiàn)象說(shuō)明皮膚中包含的組織有（

）A．上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織 B．上皮組織、神經(jīng)組織、分生組織C．保護(hù)組織、分生組織、肌肉組織 D．保護(hù)組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織12．在潔凈的載玻片中央滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，在A處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水溶液，B處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，用牙簽分別劃通草履蟲(chóng)培養(yǎng)液與A、B兩處溶液，形成連橋，如圖所示。用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)最終都向B運(yùn)動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)不能證明的是（

）A．草履蟲(chóng)具有趨性 B．草履蟲(chóng)能夠運(yùn)動(dòng)C．草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物 D．外部環(huán)境能夠影響生物二、綜合題13．學(xué)習(xí)了第一章《認(rèn)識(shí)生物》內(nèi)容后，同學(xué)們興致勃勃地在校園里觀察起了生物，他們觀察到很多生物及現(xiàn)象，試從生物學(xué)角度分析：(1)毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉，鳥(niǎo)類(lèi)吃毛毛蟲(chóng)。這說(shuō)明生物的生活需要。(2)石榴樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的小燈籠——石榴，石榴的顏色、大小、形態(tài)各不相同。體現(xiàn)的生物特征是。(3)小樹(shù)苗逐漸長(zhǎng)大了體現(xiàn)的生物特征是。(4)草叢底下的鼠婦被碰到后，縮成了小球。體現(xiàn)的生物特征是。(5)同學(xué)們通過(guò)呼氣排出二氧化碳體現(xiàn)的生物特征是。(6)通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們還知道除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由構(gòu)成。14．實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的光學(xué)顯微鏡有單目顯微鏡和雙目顯微鏡兩種，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)單目顯微鏡與雙目顯微鏡都屬于光學(xué)顯微鏡。圖中所示，雙目顯微鏡使底光源、電源開(kāi)關(guān)及光源調(diào)節(jié)旋鈕來(lái)調(diào)節(jié)視野亮度，單目顯微鏡則使用和遮光器調(diào)節(jié)視野亮度。(2)單目顯微鏡與雙目顯微鏡都具有粗準(zhǔn)焦螺旋與細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離時(shí)，眼睛都一定要從（填“正面”或“側(cè)面”）看著物鏡；當(dāng)看清物像后，都可以轉(zhuǎn)動(dòng)看到的物像更清晰。(3)單目顯微鏡與雙目顯微鏡的成像原理是一樣的，從目鏡中看到的物像都（填“正”或“倒”）像；若目鏡放大倍數(shù)是10×，物鏡放大倍數(shù)是40×，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是倍。(4)使用單目顯微鏡與雙目顯微鏡時(shí)，轉(zhuǎn)換物鏡都需要轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的。15．如圖甲、乙分別為植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題。(1)在甲、乙所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖中，兩種細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是[

]，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是[

]。(2)番茄拌白糖時(shí)，盤(pán)子內(nèi)出現(xiàn)的汁液主要來(lái)自圖甲細(xì)胞中的[

]。(3)中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”——青蒿素，為人類(lèi)抗瘧藥物開(kāi)拓了新方向，并于2015年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是。16．如圖表示人體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的基本單位。(2)在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核中的變化最為明顯。分裂后產(chǎn)生的新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞中遺傳物質(zhì)（填“相同”或“不同”）。(3)圖中的②代表細(xì)胞過(guò)程，經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程后的結(jié)果是形成不同組織。(4)圖中D在結(jié)構(gòu)層次上屬于。對(duì)比植物體來(lái)講，人體多的結(jié)構(gòu)層次圖E屬于。17．草履蟲(chóng)是常見(jiàn)的單細(xì)胞生物，一般生活在有機(jī)質(zhì)豐富、水流平緩的水中。請(qǐng)仔細(xì)觀察草履蟲(chóng)圖并回答下列問(wèn)題。(1)草履蟲(chóng)是好氧生物，水中的氧氣通過(guò)進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)，要想吸取含草履蟲(chóng)較多的培養(yǎng)液，應(yīng)該從培養(yǎng)液的（填“表”或“底”）層吸取。(2)草履蟲(chóng)像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋，依靠的擺動(dòng)，可以在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。在適宜環(huán)境下，草履蟲(chóng)通過(guò)細(xì)胞進(jìn)行生殖。(3)一只草履蟲(chóng)每天可以吃掉約43200個(gè)細(xì)菌，所以草履蟲(chóng)對(duì)污水有一定的作用。(4)除草履蟲(chóng)外，還有一些單細(xì)胞生物與人類(lèi)關(guān)系密切，請(qǐng)舉例說(shuō)明。18．正確地制作玻片標(biāo)本、規(guī)范地使用光學(xué)顯微鏡是初中生必備的技能。圖甲是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分過(guò)程，圖乙、圖丙是某位同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的視野圖。據(jù)圖回答。(1)使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，觀察的材料必須，才能使光線(xiàn)透過(guò)材料。(2)圖甲所示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作步驟的先后順序應(yīng)是（填字母）。(3)圖甲中步驟B的目的是。圖乙中，制作的臨時(shí)裝片出現(xiàn)了氣泡，原因是跟圖甲操作步驟中（填字母）一樣操作不當(dāng)造成的。(4)觀察制作好的同一裝片標(biāo)本，圖乙視野的放大倍數(shù)比圖丙的（填“大”或“小”）。(5)通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)我們可以知道洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞“有”而口腔上皮細(xì)胞“沒(méi)有”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。參考答案1．B2．A3．C4．D5．C6．D7．C8．C9．C10．D11．A12．C13．(1)營(yíng)養(yǎng)(2)生物具有變異的特性(3)生物能生長(zhǎng)(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(5)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(6)細(xì)胞14．(1)反光鏡(2)側(cè)面細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(3)倒400(4)轉(zhuǎn)換器15．(1)③線(xiàn)粒體⑦葉綠體(2)①液泡(3)細(xì)胞核16．(1)結(jié)構(gòu)和功能(2)