陜旅版三年級上冊Unit3GoodMorning四課時教案第一課時：對話與問候語初步感知教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能聽懂、會說并初步運用問候語“Goodmorning.”2.能理解并響應(yīng)課堂指令：Standup./Sitdown./Comein,please.教學(xué)重點·問候語“Goodmorning”的理解與運用。教學(xué)難點·區(qū)分并使用“Goodmorning”在不同情境中的語調(diào)與場合。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）·播放英文問候歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語氛圍?！そ處煶鍪驹绯繄D片，引導(dǎo)學(xué)生說出中文“早上好”，進而引出英文“Goodmorning”。2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）·出示圖片1、2，教師示范對話：“Goodmorning,MissLi.”→“Goodmorning,boysandgirls.”·學(xué)生跟讀、分組練習(xí)，教師糾正發(fā)音。·學(xué)習(xí)課堂指令：Standup/Sitdown/Comein,please，配合動作理解。3.操練與鞏固（15分鐘）·情景表演：請學(xué)生上臺扮演老師和學(xué)生，進行問候與指令互動。·游戲：“聽指令做動作”，強化課堂用語的理解與反應(yīng)。4.小結(jié)與拓展（5分鐘）·回顧本節(jié)課所學(xué)句型?！ひ龑?dǎo)學(xué)生思考：下午、晚上該怎么問候？作業(yè)布置·聽錄音跟讀P17-18的對話?！づc家人用“Goodmorning”進行問候。板書設(shè)計Unit3GoodMorningGoodmorning,MissLi.Goodmorning,boysandgirls.Standup,please.Sitdown,please.Comein,please.教學(xué)反思學(xué)生積極性高，能基本掌握問候語，但個別學(xué)生對“boysandgirls”的發(fā)音不熟練，下節(jié)課需加強集體朗讀訓(xùn)練。第二課時：字母Oo-Tt與單詞學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.能認(rèn)讀、書寫字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。2.能說出字母對應(yīng)單詞：orange,pear,queen,rabbit,sun,tiger。教學(xué)重點·字母Oo-Tt的發(fā)音與書寫。教學(xué)難點·區(qū)分Qq和Rr的發(fā)音，以及單詞queen和rabbit的識記。教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）·快速問答：Goodmorning!/Standup.等?！こ鍪咀帜缚ㄆ珹a-Nn，復(fù)習(xí)已學(xué)字母。2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）·利用圖片3、4，展示Oo-Tt字母與對應(yīng)單詞?！そ處煄ёx字母發(fā)音及單詞，強調(diào)首字母發(fā)音?！鴮懯痉?，學(xué)生在四線三格中練習(xí)書寫。3.操練與鞏固（15分鐘）·游戲：“找朋友”，字母卡與單詞圖配對?！ば〗M比賽：看誰先說出字母對應(yīng)的單詞。4.小結(jié)與檢測（5分鐘）·齊讀字母Oo-Tt及單詞。·完成圖片3中的“Read,lookandtick”練習(xí)。作業(yè)布置·抄寫字母Oo-Tt各三行?！ぎ嫵鰞蓚€以O(shè)-T開頭單詞的圖片并標(biāo)注英文。板書設(shè)計Oo-orangePp-pearQq-queenRr-rabbitSs-sunTt-tiger教學(xué)反思學(xué)生對動物類單詞興趣濃厚，但字母書寫規(guī)范性需加強，尤其是Q和R的筆順。第三課時：不同時段問候語拓展教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會說Goodafternoon/evening/night。2.能在相應(yīng)時間情境中正確使用問候語。教學(xué)重點·區(qū)分并運用不同時段的問候語。教學(xué)難點·理解“Goodevening”與“Goodnight”的使用時機。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）·出示太陽、月亮、星星圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出不同時間段的問候語。2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）·利用圖片5、7、8，學(xué)習(xí)Goodafternoon/evening/night。·通過對話情景理解語義，如：“Goodafternoon,Mr.Zhao.”·對比evening與night的使用場景。3.操練與鞏固（15分鐘）·角色扮演：模擬一天中不同時段見面問候的場景?！ね瓿蓤D片7的“Readandmatch”練習(xí)。4.小結(jié)與拓展（5分鐘）·總結(jié)四個問候語的使用時間?！ば〗M編創(chuàng)小對話，展示表演。作業(yè)布置·與家人模擬不同時間段的問候?qū)υ??！ね瓿蓤D片8的配對練習(xí)。板書設(shè)計Goodmorning（早上）Goodafternoon（下午）Goodevening（晚上）Goodnight（睡前）教學(xué)反思學(xué)生對“Goodnight”理解較好，但“evening”和“afternoon”容易混淆，需結(jié)合實際生活情境多次操練。第四課時：綜合運用與復(fù)習(xí)檢測教學(xué)目標(biāo)1.能綜合運用本單元所學(xué)的問候語與課堂指令。2.能完成簡單的聽力與配對練習(xí)。教學(xué)重點·問候語與指令的綜合運用。教學(xué)難點·在真實情境中靈活使用所學(xué)語言。教學(xué)過程1.熱身復(fù)習(xí)（5分鐘）·快速閃卡游戲復(fù)習(xí)單詞與句型。2.聽力訓(xùn)練（10分鐘）·完成圖片6的“Listenandnumber”部分，教師朗讀對話，學(xué)生標(biāo)序號。3.情景表演（15分鐘）·小組合作編排一個小劇，包含問候、指令、告別等環(huán)節(jié)。·分組展示，師生評價。4.單元檢測與總結(jié)（10分鐘）·完成圖片7、8的練習(xí)?！そ處熆偨Y(jié)本單元重點內(nèi)容。作業(yè)布置·復(fù)習(xí)整個單元，準(zhǔn)備單元小測驗?！づc同伴合作錄制一段英語問候視頻。板書設(shè)計Unit3ReviewGreetings:Goodmorning/afternoon/evening/nightCommands:Standu