2025年部編版五年級語文上冊全冊單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。3.繼續(xù)理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文所抒發(fā)的感情或揭示的做人的道理?！竞诵乃仞B(yǎng)】繼續(xù)理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文所抒發(fā)的感情或揭示的做人的道理?！局仉y點】1.學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。2.領(lǐng)悟課文中含義深刻的語句，并能聯(lián)系課文內(nèi)容或生活實際從中得到啟示?！驹u價任務(wù)】掌握本單元生字詞語。【教學(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認讀，抽查學(xué)生聽寫。2.學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容。(1)《白鷺》A.是郭沫若先生創(chuàng)作的一篇散文，課文緊扣首句“白鷺是一首精巧的詩”,生動地描寫了白鷺外形的精巧，以及它覓食、氣息、飛行時的韻味，給人以美的享受，字里行間流露出作者對白鷺的喜愛與贊美。B.《白鷺》生動的描寫了白鷺的和(2)《落花生》A.是著名作家許地山的一篇敘事散文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文著重寫了一家人過花生收獲節(jié)的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想。B.《落花生》通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了花生?3)《桂花雨》A.是一篇抒情散文。課文描寫了“我”童年時代在家鄉(xiāng)搖桂花的情景，表現(xiàn)了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。B.《桂花雨》一文，以為線索，表達了作者之情。(4)《珍珠鳥》生動、細致地描述了珍珠鳥的外形特點及在“我”的愛心呵護下，由害怕到親近人的過程，揭示信賴往往能創(chuàng)造出美好境界的道理。三、反饋矯正，深化提高教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《新葉》完成課后題。①一夜春雨。清晨，我撩開白色的簾幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉!”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍?你好，新葉!”②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。③人們總是把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅定執(zhí)著地等待積蓄著。一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿目碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠看來，卻見一團團、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣?；虬布矣谏钌狡б埃蛑蒙矸苯拄[市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐它用自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻。大地的乳汁養(yǎng)而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻給母親!⑦也許是因為“綠肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”,又哪來花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。⑧新葉青青，我忽然想到：即使不能做一朵流光溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢?人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、誠懇。1.第①自然段中描寫作者內(nèi)心感覺的一句是 2.請用一句話概括第③自然段的主要內(nèi)容：3.下列說法正確的一項是()B.綠葉惹人喜愛的風(fēng)姿讓作者為之情動。4.綠葉的德行和情操讓人敬慕，主要體現(xiàn)在()。(多選)A.懂得感恩，懂得回報B.生命力頑強C.默默奉獻，從不炫耀D.擋陽攔沙，遮陰蔽雨F.是春的使者F.裝點河山，美化環(huán)境5.從文中找出體現(xiàn)中心的句子，抄寫下來。四、單元小結(jié)，增強自信本組課文圍繞“一花一鳥總關(guān)情”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟課文所抒發(fā)的感情或揭示的做人的道五、評價檢測(1)白鷺色素pèi()合非常適yí(),白hè()太大而xián()生硬。白鷺是一首yùn()在骨子里的詩，令我們羨mù()。(2)整個村子jìn()在桂花香里，yóu()其令我難忘的是在tíng()子里pǐn()嘗桂花gāo(),因為我會想我的外pó()。A.挨近B.挨家挨戶C.挨到天亮D.挨著3.下面詞語中，書寫都正確的一組是(。A.恩惠、完整B.身斷、至少C.垂曼、體面D.流線形、完整4.下列句子中的“水分”一詞的意思與其它句子的不同的是()。A.誠信考試，別讓自己的成績有水分。B.向老師反映情況要實事求是，不要有水分。C.雨停了，空氣中含有的水分明顯增加了。D.檢查組的人員正在對他們報上來的數(shù)據(jù)擠水分。5.下列句子中沒有語病的一句是()。A.一名合格的司機要及時解決并發(fā)現(xiàn)行車中存在的安全隱患。B.通過這次夏令營活動，少先隊干部增長了見識，磨煉了意志。C.同學(xué)們能否認識到學(xué)習(xí)的意義是取得好成績的關(guān)鍵。D.夏天的武夷山，是人們避暑納涼、休閑的好時候。【板書設(shè)計】一花一鳥總關(guān)情白鷺落花生桂花雨珍珠鳥【教學(xué)反思】2025年部編版五年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。3.用事件突出人物特點的寫作方法?！竞诵乃仞B(yǎng)】1.學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。2.用事件突出人物特點的寫作方法?！局仉y點】1.學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。2.用事件突出人物特點的寫作方法?！驹u價任務(wù)】掌握本單元生字詞語。【教學(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)。學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容：(1)《搭石》A.本文主題：本文通過描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡的場景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。B.閱讀策略：提高閱讀速度的方法。讀的時候集中注意力，遇到不懂的詞語不要停下來，不要回讀。(2)《將相和》A.本文主題：本文通過對“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，識大體，顧大局的可貴品質(zhì)，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。B.閱讀策略：提高閱讀速度的方法。(3)《什么比獵豹的速度更快》A.本文主題：本文運用了作比較、列數(shù)字、舉例子等說明方法，依次講述了人、鴕鳥、獵豹、游隼、聲音、噴氣式飛機、火箭、流星體、光這些事物的速度，且它們的速度一個比一個快，讓我們在了解科學(xué)的同時，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。B.閱讀策略：提高閱讀速度的方法。借助關(guān)鍵詞句，用較快的速度默讀課文。(4)《冀中的地道戰(zhàn)》A.本文從冀中地道戰(zhàn)產(chǎn)生的原因、作用、地道的式樣結(jié)構(gòu)及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價，熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強斗志。B.閱讀策略：提高閱讀速度的方法。帶著問題，用較快的速度默讀課文。①隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來，出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術(shù)，早在19世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當(dāng)時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張⑤縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。(1)選文中最能體現(xiàn)說明對象特征的一個詞語是：。請為(2)第④自然段中畫線句子在選文結(jié)構(gòu)的上的作用是：_o(5)縮微圖書有哪些優(yōu)點?(6)書籍不斷發(fā)展演變的原因是什么?本組課文圍繞“閱讀要有一定速度”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的1.下列詞語讀音完全正確的一項是()。B.譴責(zé)(qiǎn)懶惰(duó)D.起伏(fú)大臣(chén)承諾(ruó)(1)游隼fǔ()沖的速度chāo()過320千米每小時像jiàn()(2)李小強與媽媽手wǎn()著手從賓館里走出來，這是他參加專門為他舉辦的慶功宴，這次在平héng()木項目上，他獲得了guàn()軍，為我(3)為了不讓碉bǎo()中敵人看到，戰(zhàn)士隱bì()在地道中。A.奪冠B.冠冕堂皇C.冠軍D.勇冠三軍4.下面詞語中書寫有誤的一項是(。A.唯獨、機智B.乘機、膽卻C.示弱、隆重D.客舍、家常5.下列語句的主要意思是()。B.人奮力奔跑時速度是很快的。C.鴕鳥是兩條腿的動物里面跑得最快的。D.人奮力奔跑時的速度與鴕鳥相比并不快。6.補充句子。 ,?！諟Y明【板書設(shè)計】閱讀要有一定速度閱讀——有速度人物——有特點【教學(xué)后記】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。3.提取主要信息，縮寫故事?！竞诵乃仞B(yǎng)】了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事?！局仉y點】提取主要信息，縮寫故事?！驹u價任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認讀，抽查學(xué)生聽寫。2.學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容。(1)《獵人海力布》A.本文主題：本文通過講善良的獵人海力布為拯救鄉(xiāng)親，不惜犧牲自己變成大石頭的故事，贊美了海力布熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。B.默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事。(救小白蛇、得到寶珠、聽到消息、救鄉(xiāng)親們、變成石頭。)(2)《牛郎織女》(一)A.人物形象：(善良、誠實、勤勞)的牛郎和織女。B.本文主題：本文通過敘述牛郎從童年到成人的痛苦生活和織女在天宮沒有自由和歡樂的生活，以及他們在老牛的幫助下結(jié)成夫妻的故事，表現(xiàn)了牛郎和織女善良、誠實、勤勞的品格，反映了人們對美好幸福生活的追求。C.說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認識的?(3)《牛郎織女》(二)A.人物形象：(極力抗?fàn)?、向往自由幸?的牛郎織女。B.本文主題：本文敘述了牛郎織女婚后的美滿生活和織女被王母娘娘無情地抓回天宮的事。歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往和追求。三、反饋矯正，深化提高教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《舔盤》完成課后題。舔盤顛公家里很窮，靠父母租種地主幾畝薄田維持一家四口人半飽生活。顛公有個姐姐叫田花，長得水靈靈的非常漂亮。有一次田花去鄰村走親戚，路上遇見鄰村地主的駝背兒子蝦公。蝦公看見田花，以為是仙女下凡，呆呆地看，連眼睛都不眨?；丶伊⒓唇忻狡湃ヌ嵊H。顛公的父母不同意把女兒嫁給蝦公。后來蝦公的老子親自登門來要田花的年庚八字。田花父母不給。蝦公老子威脅說：“不愿把女兒嫁給我做媳婦也行，明年你別種我的田，欠我二十兩銀子馬上還清?！碧锘ǜ改副槐频米咄稛o路，只好把田花的八字給了他?；槠谝煌显偻?，定不下來。一天下午，顛公對田花說：“姐姐你別哭了，我今天就去地主家把你的八字要回來。”他父母說：“沒有銀子，想要回你姐姐的八字，比登天還難啊?！鳖嵐砩系降刂骷?，對蝦公說：“姐夫，我姐同意了，喊我來問你什么時候去接親，她好準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！蔽r公很高興，留顛公在他家吃晚飯。吃飯的時候，顛公裝出很貪吃嘴很攙的樣子，酒喝了一杯又一杯，飯吃了一碗又一碗，筷子密密往盤子里夾菜。蝦公一家人都吃飽了，他還在慢慢吃。桌上四只盤子的菜吃光了，拿起空盤子來舔，舔干凈一只又換一只，舌頭舔不到的地方，用手把殘渣刮進嘴里，油湯沾濕胸前的衣服也不顧，把盤子舔完還裝未飽的樣子。蝦公一家在一旁象看傻子耍雜技一樣。地主婆說：“老弟，你這樣舔有填飽的時候嗎?”顛公又不停地舔著刮盤子的兩只手，恬不知恥地說：“我舔盤子算什么,我姐在家連炒菜的鍋頭都舔亮哩。”地主公大驚說；“要這種媳婦簡直是敗壞門風(fēng)，丟十八代祖宗的臉?！闭f完把田花的八字丟給顛公，厲聲說：“餓鬼，給我滾!”家丁把顛公轟出大門，顛公一陣風(fēng)跑回家向姐姐和父母報喜。1.照樣子寫詞語。水靈靈：2.把下面句子改寫成反問句。沒有銀子，想要回你姐姐的八字，比登天還難啊。3.用幾句話概括出《舔盤》的主要內(nèi)容。4.本文主要描述了顛公什么特點?四、單元小結(jié)，增強自信本組課文圍繞“民間故事”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把故事講得更生動，更有吸引力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)豐富的想象力。五、評價檢測1.下列詞語讀音完全正確的一項是()。C.篩米(sāi)歹毒dǎi)監(jiān)獄(yù)D.犧牲(xi)大嫂(sǎo)勤懇(kěn)2.下面詞語書寫完全正確的一組是()。A.自由自在烏云密布勤勤墾墾原原本本B.花花綠綠愛理不理狂風(fēng)怒號眉開眼笑C.富麗堂皇一五一十頃盆大雨成家立業(yè)D.怒氣沖總晃晃蕩蕩振天動地戀戀不舍3.列俗語能通俗地說明成語“得過且過”意思的是()。A.人心不足蛇吞象B.當(dāng)一天和尚撞一天鐘C.生米煮成熟飯D.三天打魚兩天曬網(wǎng)4.選擇恰當(dāng)詞語的序號填入括號內(nèi)。(1)媽媽對我說：“報名參加比賽對自己是一種鍛煉，成績是次要的。要勇敢一點，不要()。A.前怕狼后怕虎B.畏首畏尾(2)俗話說(),能力再強的人，當(dāng)他()的時候，也需要別人的幫助。A.一個巴掌拍不響B(tài).孤掌難鳴5.下列句子中沒語病的一句是()。A.是否刻苦學(xué)習(xí)，是能否取得良好成績的關(guān)鍵。C.劉老師那銳利的眼睛投向了全班同學(xué)。D.王小麗的奶奶老了，頭上的頭發(fā)全白了。【板書設(shè)計】摘錄、刪減、改寫、概括等方法簡要地介紹故事【教學(xué)反思】2025年部編版五年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.閱讀時，學(xué)習(xí)借助相關(guān)資料理解課文。3.學(xué)習(xí)列提綱，體會習(xí)作的樂趣?！竞诵乃仞B(yǎng)】閱讀時，學(xué)習(xí)借助相關(guān)資料理解課文。【重難點】1.閱讀時，學(xué)習(xí)借助相關(guān)資料理解課文。2.學(xué)習(xí)列提綱，體會習(xí)作的樂趣?！驹u價任務(wù)】掌握本單元生字詞語。【教學(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容：(1)《古詩三首》表達情感：強烈的愛國情感《示兒》表達了詩人至死不忘收復(fù)失地、渴望祖國統(tǒng)一的熱切心情?！额}臨安邸》表達了詩人憂國憂民的情懷。《己亥雜詩》表達了詩人期待著杰出人物的涌現(xiàn)、期待著改革大潮、滌蕩舊勢力的決心和抱負。(2)《少年中國說(節(jié)選)》A.本文主題：表達了作者對祖國繁榮強盛的熱切期盼。B.少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系?(少年承擔(dān)著祖國繁榮昌盛的重任，強大富庶的中國為中國少年的成長提供(3)《圓明園的毀滅》A.本文主題(表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨。)B.課文題目是“圓明園的毀滅”,作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌?和同學(xué)交流你的想法。(如此龐大、壯觀的、擁有無數(shù)珍寶的圓明園，竟然在不到半個月的時間就毀于侵略者之手。寫圓明園昔日的輝煌，能夠激發(fā)讀者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的憤恨，不忘國恥振興中華的責(zé)任感和使命感。)(4)《小島》本文主題：表現(xiàn)了駐守在小島的戰(zhàn)士們扎根海島、艱苦守島的精神和熱愛祖國的高尚情懷。三、反饋矯正，深化提高教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《“我的一切發(fā)明都屬于祖國!”》完成課后題。“我的一切發(fā)明都屬于祖國!”①在福州英華中學(xué)校友中，有一位與陳景潤齊名的科學(xué)家，他就是中國近代②1903年，13歲的侯德榜考入美國教會在福州開辦的英華中學(xué)學(xué)習(xí)。10年后，他在北京清華留美預(yù)備學(xué)堂以10門功課1000分的成績被保送到美國麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)化工，隨后進入哥倫比亞大學(xué)研究院深造，并獲得博士學(xué)位。受友人邀請，侯德榜懷著“工業(yè)救國”的理想回國參與創(chuàng)辦中國自己的制堿工業(yè)。當(dāng)時國際上使用的制堿法是由比利時人蘇爾維發(fā)明的，但是擁有此項專利的洋人嚴密封鎖生產(chǎn)工藝。為了實行中國人自己制堿的夢想，揭開蘇爾維法的生產(chǎn)秘密，侯德榜把全部身心都投入到研究和改進制堿工藝上，經(jīng)過5年艱苦的摸索，終于揭開了蘇爾維制堿法的秘密。出版了《純堿制造》一書，將蘇爾維制堿的秘密第一次徹底向全世界公開。該書很快被譯成多種文字出版，風(fēng)行世界各地，對世界制堿工業(yè)的發(fā)展起了重要作用。美國的威爾遜教授稱這本書是“中國化學(xué)家對世界文明所作的重大貢獻”。④此后，侯德榜潛心研制新的制堿工藝和技術(shù)。經(jīng)過多年的設(shè)計、研究和試驗，他克服了一個又一個技術(shù)難關(guān)，于1941年成功地研究出了適合中國特點的新的制堿工藝——“侯氏制堿法”。侯氏制堿法比當(dāng)時國際上通用的制堿法更為先進，不僅使原鹽的利用率達到98%以上，而且生產(chǎn)流程簡單，便于大規(guī)模連續(xù)生產(chǎn)，使世界制堿方法登上了歷史新高峰。很快，侯德榜被英國皇家化工學(xué)會和美國化學(xué)工程學(xué)會聘為名譽會員，成為世界制堿科學(xué)和純堿生產(chǎn)工程的權(quán)威。面對鮮花和掌聲，侯德榜平靜地說：“我的一切發(fā)明都屬于祖國!”1.侯德榜從事的學(xué)科研究是()。(2分)A.數(shù)學(xué)B.物理C.生物D.化學(xué)2.概括下列句子意思正確的是()。(2分)侯德榜熱愛自己的祖國，同時他以科學(xué)家無私、寬廣的胸懷，用英文編著、出版了《純堿制造》一書，將蘇爾維制堿的秘密第一次徹底向全世界公開。A.侯德榜用英文編書。B.侯德榜用英文編書并向世界公開發(fā)行。C.侯德榜熱愛自己的祖國。D.侯德榜用英文編著向世界公開制堿秘密。3.“侯氏制堿法”與當(dāng)時國際上通用的制堿法有哪些突出優(yōu)點?(4分)研究和試驗”的順序能交換嗎?為什么?(3分)5.你怎樣看待侯德榜把蘇爾維制堿的秘密向世界公開這種做法?(4分)四、單元小結(jié)，增強自信學(xué)習(xí)借助相關(guān)資料理解課文，并學(xué)習(xí)列提綱，體會習(xí)作的樂趣。五、評價檢測(1)我們這里的民族建zhù(),氣勢恢hóng(),特別是郊外的táng()代大diàn(),沒有huǐ()壞，成為了游lǎn()勝地，是我們這座邊jiāng()小鎮(zhèn)的風(fēng)景線。(2)現(xiàn)在有的推土機不再用lǚ()帶，換上了輪tai(。(3)李叔叔從小受到家庭良好家風(fēng)的xūn()陶，做事不jū()小節(jié)，無私fèng()獻，大家非常喜歡他。2.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。(1)我們的新校園馬上就要(),我們就要搬進新教室了。(2)面對()的形勢，李強毫不退縮，他要堅決完成任務(wù)。(3)圓明園的建筑特別()。(4)我們要()老一輩肯吃苦的好傳統(tǒng)。3.畫出下面詞語中的錯別字，并改過來。(1)眾星供月國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)(2)政通人合人壽年豐夜不閉戶路不拾遺(3)多事之秋兵慌馬亂留離失所生靈涂炭(4)家破人亡衰鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患4.說一說兩組詞語有什么不同，并選擇其中一個詞寫一段話。舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠揚得意忘形詭計多端處心積慮 (1)陸游臨終前囑咐兒子：,0(2)南宋統(tǒng)治者醉生夢死的生活讓詩人感到憤慨，也用題在臨安邸的一句詩(3)《已亥雜詩》中表達詩人渴望為國建功立業(yè)的詩句是： a(4)《少年中國說》中，作者認為少年的責(zé)任任重而道遠：少年智則國智，少年富則,少年強則,少年獨立則?！景鍟O(shè)計】閱讀——借助相關(guān)資料習(xí)作——學(xué)習(xí)列出提綱【教學(xué)反思】2025年部編版五年級語文上冊第五單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。3.搜集資料，用明恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚?！竞诵乃仞B(yǎng)】搜集資料，用明恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚?！局仉y點】1.閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。2.搜集資料，用明恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。【評價任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認讀，抽查學(xué)生聽寫。2.學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容。(1)《太陽》A.說明對象：(遠、大、熱)的太陽B.本文主題：這是一篇科普短文，課文采用多種說明方法，介紹了和太陽相關(guān)的一些知識，說明它與人類之間有著非常密切的關(guān)系。(2)《松鼠》A.易錯音、易錯詞字音：苔蘚(xiǎn)勉強(qiǎng)字形：“鼠”字注意筆順。“歇”字左寬右窄，注意左下角寫法。B.本文主題課文抓住松鼠乖巧馴良的外形特點、機警敏捷的行為特征、高超的搭窩技巧等方面進行細致而生動的介紹，字里行間蘊含著作者對松鼠的喜愛之情。C.結(jié)合課文內(nèi)容，體會表達方式：太陽離我們有一億五千萬千米遠。這句話運用列數(shù)字(一億五千萬千米)的說明方法寫出了太陽距離地球遠的特點。用數(shù)字說明兩者之間的距離，具體、準(zhǔn)確。一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。這句話運用列數(shù)字(一百三十萬個)和作比較(地球與太陽)的說明方法寫出了太陽體積大的特點?！耙话偃f個地球的體積才能抵得上一個太陽”,用人們熟知的地球與遙遠的太陽作比較，形象具體地說明了太陽的巨大，給人留下深刻的印象。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這句話運用作類比(步行和坐飛機)和列數(shù)字(三千五百年、二十幾年)的說明方法寫出了太陽距離地球遠的特點。這樣寫使抽象的數(shù)據(jù)形象化，使人很容易理解一億五千萬千米的時間距離。三、反饋矯正，深化提高教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《雪的功能》完成課后題。雪的功能①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。②專家推算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當(dāng)于1.2萬噸石油。如果用來進行存雪制冷，節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀?，F(xiàn)在，無能耗的“雪能源”正在北半球北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后，人們隨時把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環(huán)往復(fù)地送入各戶以達到制冷的目的。據(jù)報道，在某市最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數(shù)不小，但該市每年的降雪量很大，一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要。③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，即使攥成雪團，內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過，這些化學(xué)成分就會吸附在上面，把空氣流量調(diào)整至適當(dāng)程度，可濾除90%以上的甲醛等有害成分。④雪水，經(jīng)過蒸發(fā)后會重新凝結(jié)，成為冰狀水。它是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物。它具有很強的滲透力。因此，對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕患者，只需每三四個小時涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學(xué)專家還提醒人們，隨著年齡的增長，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會日顯不足，從而加速人的衰老，所以上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。⑤目前已收集到的實驗數(shù)據(jù)表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、樹葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規(guī)模堆放，可存雪20萬立方米左右，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過頭來又開始為保護生態(tài)做貢獻。1.對于本文的說明對象，下面說法正確的是()。A.雪B.雪的特點C.雪的優(yōu)點D.雪的功能2.本文介紹了“雪”的哪些功能?(4分)3.第②段主要運用了哪兩種說明方法?分別有什么作用?4.請圍繞“雪水”,用一句話對第④段劃線部分的句子加以概括。5.下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項是()A.雪內(nèi)部的微孔結(jié)構(gòu)可保持足夠空間，甲醛等有害成分可濾除90%左B.雪水對人體有奇妙的保健作用，對所有患者都有很好效果。C.目前已收集到的實驗數(shù)據(jù)表明，將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規(guī)模堆放，可存雪20萬立方米左右，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。D.隨著年齡增長，人體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水日益不足，加速人的衰老。俄羅斯醫(yī)學(xué)專家認為上了年紀的人喝雪水有好處，可延年益壽。四、單元小結(jié)，增強自信了解基本的說明方法。并學(xué)會搜集資料，用明恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。五、評價檢測暖和(huohe)勉強(miǎnmián)圓錐(zhuīduī)攝影(nièshè)(1)我們吃的liáng()食，燒的煤tàn()離不開太陽，而且太陽還能shā()死細jūn(),進行治liáo()疾病。(2)松shǔ()長得面目清xiù(),非?？蓯邸Ｋ鼤褀ō()做在大樹上，通過一個xiá()窄的口進出。它一般白天xie()息，夜間出來3.下列句子中“自然”一詞的意思與其它句子的不同的是()。A.如果沒有太陽，就沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。B.平時不努力學(xué)習(xí)，成績自然好不了。C.廣泛地接觸自然，才能開闊我們的視野。D.你是他喜歡的老師，他自然聽你的。4.照樣子，寫句子。(1)鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。0 0(2)松鼠雖然有時也撲捉鳥雀，卻不是肉食動物。 (3)太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。 _,是 o5.讀下面的句子，找出它的說明方法。A.舉例子B.打比方C.列數(shù)字(1)噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。()(2)人們想出了很多對付噪音的辦法，“吃音玻璃”就是其中一種。((3)臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。()【板書設(shè)計】列數(shù)字舉例子作比較打比方分類別【教學(xué)反思】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.通過品讀重點句段，體會父母子女的愛，以及作者對父母的感激、熱愛與崇敬。3.學(xué)習(xí)以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法?！竞诵乃仞B(yǎng)】通過品讀重點句段，體會父母子女的愛，以及作者對父母的感激、熱愛與崇敬?！窘虒W(xué)重點】1.通過品讀重點句段，體會父母子女的愛，以及作者對父母的感激、熱愛與崇敬。2.學(xué)習(xí)以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法?！驹u價任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認讀，抽查學(xué)生聽寫。2.學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容。(1)《慈母情深》A.場景、細節(jié)中蘊含的感情。①空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑，不足二百平米的廠房……使我感到猶如身在蒸籠。(環(huán)境描寫。通過對母親工作的廠房內(nèi)眾多女人工作的場景的描寫，表現(xiàn)了母親工作環(huán)境的惡劣，鋪墊了下文向母親要錢買書時的愧疚之情。)②背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……(動作描寫、神態(tài)描寫?！拔业哪赣H”反復(fù)出現(xiàn)，變現(xiàn)了母親的辛勞，表達了作者對母親的感激和崇敬之情。)③母親說完立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……(動作描寫。四個連續(xù)的“立刻”說明了母親為了整個家珍惜一點一滴的勞動時間，拼B.本文主題：這篇課文講述了貧窮的母親不顧同事勸阻，毫不猶豫地掏錢讓“我”買書，表現(xiàn)了母親的慈祥、善良和對孩子深沉的愛，表達了“我”對母親深深的敬意。(2)《父愛之舟》A.重點場景：本課依次寫了如下場景：①父親賣繭子給我“買”枇杷；②父親省錢讓“我”住客棧；③父親為“我”做萬花筒；④父親雨天背“我”去上學(xué)；⑤父親湊錢供“我”上高?。虎薷赣H搖船送“我”上師范。B.本文主題：課文以“舟”為線索，借“姑爹的小漁舟，虛指父親的愛。變抽象為具體，形象表現(xiàn)父愛對我的成長起著重要的作用。按照時間順序，從夢中醒來開始，以淚濕枕邊結(jié)束，回憶了父親在日常生活中和求學(xué)路上疼愛“我”的事。A.重點段落：這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”;“精彩極了”“糟糕透了”……在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?這一段點明了文章的主旨——愛。溫柔的母愛給了“我”寫作的動力，嚴厲的父愛讓“我”不斷總結(jié)、提高。如果只有母親的慈愛、包容，那么“我”會沾沾自喜，如果只有父親的嚴厲，那么“我”會對寫作失去信心。)B.本文主題：課文通過“我”童年時，父親和母親對“我”作品截然不同的評價和這兩種評價對“我”產(chǎn)生的巨大影響，以及“我”從這兩種評價中感悟到父母深沉的愛。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《母親的心》完成課后題。母親的心①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。②春日的陽光映著窗外的竹桃，投下斑駁的樹彩，母親卻明顯地憔悴了，疲弱的樣子差點讓我不敢認，但地的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢!④好在愛子心切的母親白有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒列的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地展動著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……⑧母親思忖很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能千的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。⑨這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回未后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她初底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一制那，她潸然淚下!⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。1.母親為“我”找螃蟹的故事發(fā)生在哪個季節(jié)?)2.文章以螃蟹為線索，講述了一個感人至深的故事，照樣子，把故事情節(jié)補充完整。3.“母親思付了很久，把又輕輕地放回了水4.“可是竹里那不停的‘沙沙沙’的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣再一次跑1.下面詞語運用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。D.雖然我的成績一直很好，但是我仍會一如既往地努力。(1)我挺高興他愛看書的!()(2)一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。()(3)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。()(4)母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立C.,由奢入儉難。(1)A句出自54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《》。在這里他用的是“雙重(2)用自己的話說一說B句的意思。發(fā)揚儉樸家風(fēng)，不要(4)D句啟示我們要()。C.保護環(huán)境，綠色消費(5)在市場經(jīng)濟繁榮的今天，商品供應(yīng)充足，我們的物質(zhì)生活水平大大提高了，還有必要提倡節(jié)儉嗎?請談?wù)勛约旱目捶?。【板書設(shè)計】抓重點段體會感情以小見大表達情感【教學(xué)反思】2025年部編版五年級語文上冊第七單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.體會關(guān)鍵詞句表情達意的作用，初步體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。3.學(xué)會描寫景物的變化?！竞诵乃仞B(yǎng)】體會關(guān)鍵詞句表情達意的作用，初步體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情?！局仉y點】1.體會關(guān)鍵詞句表情達意的作用，初步體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。2.學(xué)會描寫景物的變化?！驹u價任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認讀，抽查學(xué)生聽寫。2.學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容。(1)《古詩詞三首》A.《山居秋瞑》全詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情。B.《楓橋夜泊》寫的是詩人夜間停船楓橋的所見所聞，表達了詩人愁悶的心C.《長相思》寫景與敘事融為一體，體現(xiàn)了詞人濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。(2)《四季之美》A.近義詞、反義詞近義詞：黎明一拂曉和諧一調(diào)和降臨一來臨情景一情形固然一一雖然反義詞：黃昏一破曉漆黑一雪白B.本文主題本文主要寫了四季中最美的景象和賞景的感受，表達了作者對大自然及生活的熱愛之情。(3)《鳥的天堂》本文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的美麗景色，生動地描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨群鳥活動的場景，表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情。(4)《月跡》課文通過記敘一場饒有情趣的尋月活動，展現(xiàn)了美麗的月色，贊美了孩子們美麗純潔的心手，表達了孩子們追求美好事物的純真愿望，同時告訴人們：美屬于每一個人，人人都應(yīng)該擁有美。三、反饋矯正，深化提高教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《愛晚亭》完成課后題。愛晚亭蕭索的微風(fēng)，吹動沙沙的樹葉，潺潺的溪水，和著(婉轉(zhuǎn)婉約)的鳥聲。這是一曲多么美的自然音樂呵!枝頭的鳴蟬，大概有點疲倦了?不然，何以它們的聲音這樣斷續(xù)而凄楚呢?溪水總是這樣穿過沙石，流過小草輕軟地響著，它大概是(日夜不分日夜不停)的吧?翩翩的蝶兒已停止了它們底工作躺在從從的草間去了。惟有無數(shù)的蚊兒還在繞著樹枝一去一來地亂飛。淺藍的云里映出從東方剛射出來的半邊新月，她好似在(凝視俯視)著我， 睜著眼睛緊緊地盯望著我——望著在這溪水之前，綠樹之下，愛晚亭旁之我——我的狂態(tài)。我乘著風(fēng)起時大聲呼嘯，有時也蓬頭亂發(fā)地跳躍著。哦哦，多么有趣喲!當(dāng)我左手提著綢裙，右臂舉起輕舞時，那一副天真嬌戇而又惹人笑的狂態(tài)完全照在清澄的水里。于是我對著溪水中舞著的影兒笑了，她也笑了!我笑得更厲害，她也越笑得起勁。于是我又望著她哭，她也皺著眉張開口向我哭。我真的流起淚來了，然而她也掉了淚。她的淚和我的淚竟一樣多，一樣地快慢掉在水里。有時我跟著蝦蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲著，我也蹲在石的上面，可是它洞然一聲跳進溪水里，我只得悵惘地癡望著它。更有時鳥唱歌，我也唱歌；但是我的嗓子干了，聲音嘶了。它還在很得意很快活似的唱著。最后，我這樣用了左手撐持著全身，兩眼斜視著襯在蔚藍的云里的那幾片白絮似的柔云，和向我微笑的淡月。我望久了，眼簾中像有無限的針刺著一般，我倦極了，倒在綠茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春風(fēng)，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，一陣陣地，一聲聲地竟送我入了沉睡之3.找出文中的一個夸張句，用橫線在文中畫出來。4.作者在愛晚亭做了哪些事?讀一讀選文，根據(jù)提示把答案補充完整。5.文中的“自然音樂”是指()(多選)。A.風(fēng)聲B.樹葉聲C.溪水聲D.鳥聲E.蟬鳴6.關(guān)于本文，下面說法不正確的一項是()。A.看到題目，便使人想到杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”,自然會想到秋天楓葉似火的景象。B.這篇文章寫的是作者春游愛晚亭欣賞到的醉人的春色。C.從文中描寫的蟬凄楚的叫聲，蚊兒亂飛，望著溪水中的倒影哭等可以體會到作者游愛晚亭的心情并不快樂。D.文中多處運用了擬人的修辭手法，并展開聯(lián)想和想象，烘托出作者興高采烈的心情。7.你有過作者這樣親近自然的經(jīng)歷嗎?試著用“有時……更有時……”來寫一段話吧。四、單元小結(jié)，增強自信本組課文圍繞“四時之美”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會關(guān)鍵詞句表情達意的作用，初步體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。學(xué)會描寫景物的變化。五、評價檢測(1)夜mù降臨，天漸漸黑了，在這個qīL黑的夜晚，同學(xué)們chóu緒爬上méishāo。李老師鼓勵大家要有勇氣迎接lí(2)船jiǎng有規(guī)lǜ[的劃水，很快來到róng樹旁，大家發(fā)現(xiàn)有許多樹根垂到地上，像一根根樹zhuāngo2.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。(1)全運會的比賽項目真精彩，我的眼睛(),總怕落下某項精彩瞬間。(2)遠看西湖，就像一塊()的翡翠。(3)馬路上濺起的(),弄臟了杜真子的衣服。(4)()有規(guī)律地劃水，船緩緩的前進。古詩詞是優(yōu)秀的中華文化重要的組成部分。古詩詞中有畫，王維用詩句老漁翁被西塞山前的美麗春景所陶醉。【板書設(shè)計】動態(tài)靜態(tài)有變化【教學(xué)反思】2025年部編版語文五年級上冊第八單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。3.根據(jù)表達需要，分段表述，突出重點?！竞诵乃仞B(yǎng)】運用問題引導(dǎo)法理清文章線索、層次結(jié)構(gòu)，從而理解課文內(nèi)容，把握要點?！局仉y點】2.根據(jù)表達需要，分段表述，突出重點?！驹u價任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認讀，抽查學(xué)生聽寫。2.學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容。(1)《古人談讀書》A.敏而好學(xué)，不恥下問。這是《論語》中的一句話，意思是既聰明又好學(xué)，不以向不如自己的人請教為恥。這是好學(xué)者對于學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。知之為知之，不知為不知，是知也。這句話的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。這句話講出了對待知識的正確態(tài)度。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦。B.我曾經(jīng)說：讀書講究“三到”,即讀書時要專心，要認真看，要誦讀。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看；心和眼既然沒有專注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀，那么一定不會記住，就算記住了，也記不長久。這三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口還會不集中嗎?C.士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志氣則絕對不會甘心居于下等；有見識則知道學(xué)無止境，不敢稍有心得就自我滿足，像河伯觀海，井底之蛙觀天，這都是沒有見識的；有恒心則必然沒有干不成的事情。有志、有識、有恒，三者