自考專業(yè)(漢語言文學(xué))高分題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、（單選題）下列詩作借餞別以詠懷的是()

A.《贈白馬王彪》

B.《宣州謝樓餞別校書叔云》

C.《別董大》

D.《賦得古原草送別》

正確答案：B

2、（單選題）一個時期某一階層或某一行業(yè)的人群對文化問題所持的態(tài)度和看法，或在某一文化事象里所表現(xiàn)的意識形態(tài)，稱作（）

A.文化思潮

B.文化傳統(tǒng)

C.文化觀念

D.文化現(xiàn)象

正確答案：C

3、（單選題）因飛行時差所造成的睡眠困難屬于()

A.情境性失眠

B.假性失眠

C.失律性失眠

D.藥物性失眠

正確答案：C

4、（單選題）對于韓非的表述正確的一項()。

A.戰(zhàn)國末燕國公子

B.韓非死于韓國獄中

C.著有《五蠹》、《孤憤》

D.與荀卿俱事李斯為師

正確答案：C

5、（單選題）“如果二角對頂，那么二角相等”可變換為等值于它的命題是（）

A.如果二角不對頂，那么二角不相等

B.只有二角相等，二角才對頂

C.如果二角不相等，那么二角對頂

D.只有二角對頂，二角才相等

正確答案：B

6、（單選題）以下帶有虛構(gòu)傾向和情感色彩的紀(jì)實類創(chuàng)作是（）

A.紀(jì)實散文

B.回憶錄

C.傳記文學(xué)

D.新聞體小說

正確答案：D

7、（單選題）下列說法中，最能表達《桃園》藝術(shù)特色的是()

A.情節(jié)曲折

B.詩化色彩濃郁

C.擅用對比

D.荒誕色彩強烈

正確答案：B

8、（單選題）《吳越春秋》中保留了一首原始歌謠風(fēng)貌的《彈歌》，其歌詞為()。

A.賁如，皤如，白馬，翰如。匪寇，婚媾。

B.鶴鳴在陰，其子和之。我有好爵，吾與爾靡之。

C.斷竹，續(xù)竹，飛土，逐宍。

D.土反其宅，水歸其壑，昆蟲毋作，草木歸其澤！

正確答案：C

9、（單選題）描述了殖民時代所謂的“現(xiàn)代性”給臺灣人民帶來災(zāi)難的作品是()

A.楊逵的《送報夫》

B.何其芳的《雨前》

C.蕭紅的《生死場》

D.夏衍的《法西斯細菌》

正確答案：A

10、（單選題）下列詩歌中，大量使用暗喻和補充式復(fù)句的一首是()。

A.《生活是多么廣闊》

B.《鑄煉》

C.《孤島》

D.《星星》

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）話劇《陳毅市長》使用的藝術(shù)手法有（）

A.喜劇手法

B.鋪墊和伏筆

C.以詩入劇

D.“冰糖葫蘆”式結(jié)構(gòu)

E.“一人多事”式結(jié)構(gòu)

正確答案：ABDE

2、（多選題）《沙恭達羅》描寫豆扇陀向沙恭達羅表達愛情的情節(jié)主要有（）

A.借故要留在凈修林

B.與沙恭達羅以干闥婆方式結(jié)合

C.恢復(fù)記憶后開始思念和尋找沙恭達羅

D.在回京前以戒指為信物相贈

E.在仙界相認(rèn)時悔恨交加

正確答案：ABCDE

3、（多選題）南朝山水小品的代表作有()

A.《水經(jīng)注》

B.《答謝中書書》

C.《與宋元思書》

D.《與陳伯之書》

E.《小石潭記》

正確答案：BC

4、（多選題）以下作品屬于屈原所作的是()。

A.《離騷》

B.《云中君》

C.《橘頌》

D.《天問》

E.《九辯》

正確答案：ABCD

5、（多選題）加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨》是魔幻現(xiàn)實主義的經(jīng)典作品，其描寫的主要內(nèi)容有（）

A.對拉美民族歷史文化的再現(xiàn)

B.布恩蒂亞家族7代人充滿神奇色彩的生活和經(jīng)歷

C.哥倫比亞反動獨裁政權(quán)的殘暴

D.美國侵略者對拉美民族的政治壓迫和經(jīng)濟掠奪

E.拉美人民應(yīng)該告別愚昧、孤獨，走向覺醒與文明

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）《影的告別》出自散文詩集()。

正確答案：《野草》

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（判斷題）一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。

正確答案：

正確

5、簡答題（5小題，每小題10分，共計50分）1、（問答題）簡析夏丐尊散文《白馬湖之冬》寫景的藝術(shù)特征。

正確答案：(1)抓住有特征的景物進行描寫，寫冬重在寫風(fēng)，寫冬同時又在表現(xiàn)風(fēng)中之人。(2)采用白描的手法，把無形之風(fēng)放在各種場景中描繪，描寫風(fēng)的“多與大”。(3)運用對比和烘托的手法，突出風(fēng)的凜冽逼人與凄厲。

2、（問答題）簡論藝術(shù)創(chuàng)造的核心是意象的生成。

正確答案：意象是藝術(shù)存在的核心。藝術(shù)首先存在于意象世界及其流程之中。藝術(shù)活動的開端即由意象的產(chǎn)生為標(biāo)志。在藝術(shù)的“創(chuàng)造——藝術(shù)品——接受”的流程中，貫穿始終并處核心地位的是藝術(shù)創(chuàng)造階段藝術(shù)家意象的生成。這個過程又可分為意象的孕育與意象的生產(chǎn)兩個階段。

一、意象的孕育。意象的產(chǎn)生是一個從無到有的過程。藝術(shù)意象的產(chǎn)生也并非無緣無故的突現(xiàn)，物物相感而生發(fā)的原則體現(xiàn)于藝術(shù)意象的產(chǎn)生：主體意識和客觀世界的相互作用。

1、意象的孕育，并非無源之水，無本之木，它首先是藝術(shù)家實踐的產(chǎn)物，是藝術(shù)家主體同客觀世界的存在發(fā)生交互關(guān)系、交互作用而生成的。

2、意象孕育中所發(fā)生的主、客體交流的形式完全不同于功利認(rèn)識、判斷的形式。它是主體意識的自身協(xié)調(diào)或主、客體契合達到共振的一種自由狀態(tài)。

3、意象無論有無原型，從根本上說，都是主、客體的交融、契合，主體心理進入了審美自由狀態(tài)時意象才能得到最好的孕育。

二、意象的生成。意象的生產(chǎn)意味著藝術(shù)家心中的意象得到物態(tài)化和物化的表達。在這個階段中，藝術(shù)意象進一步完善并獲得形式符號和物質(zhì)實體，使藝術(shù)品最終得以產(chǎn)生。這里，生產(chǎn)具有雙重涵義：它既有生命孕育分娩的意思，即事物的從無到有，存在的由隱到顯，同時又有工藝制作、生產(chǎn)之義，這兩種意義都與藝術(shù)品的產(chǎn)生有關(guān)。

1、意象的從無到有就是要將主體在醞釀中的隱藏在深層潛意識的意義明晰化，把散漫的、不可把握的感覺整合為一個完整的整體。

2、意象的從無到有，還在于意象的意義容在“無”的運動中最終獲得外在形式符號，轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝小薄?/p>

3、意象的從無到有，沒有物態(tài)化與物化的實在形式(即藝術(shù)品)。

4、藝術(shù)意象的創(chuàng)造和藝術(shù)品的完成，實質(zhì)上也是一種生產(chǎn)。

3、（問答題）名詞解釋：教育

正確答案：是在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動。

4、（問答題）修改病句并說明錯誤的原因。

十年前，他畢業(yè)于本省的一所戲劇學(xué)校，他喜愛戲劇，更為唱法別具一格的流行歌曲所迷戀。

正確答案：改正：十年前，他畢業(yè)于本省的一所戲劇學(xué)校，他喜愛戲劇，更為迷戀唱法別具一格的流行歌曲。原因：原句用被動形式，但是承前省略的主語“他”是動詞“迷戀”的施事，而不是受事，語義關(guān)系不對。

5、（問答題）以《大堰河—我的褓姆》、《手推車》為例，試述艾青詩歌的主要特點。

正確答案：《大堰河》,表現(xiàn)了詩人熱愛祖國的深摯感情,泥土氣息濃郁,詩風(fēng)沉雄,情調(diào)憂郁而感傷。

《手推車》，通過描寫戰(zhàn)爭時期民不聊生的場景來表達詩人對祖國的愛和對祖國人民苦難的抗議。艾青詩歌的特點就是通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮