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第六單元23女媧造人目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀鑒賞

七年級(1)班的同學們正緊鑼密鼓地籌備一場以“探秘神話世界，共赴奇幻之約”為主題的童話分享會。為此，大家進行了分工，請完成1—3題。1.【分享故事】神話組分享了女媧造人的故事，請你閱讀后完成練習。(5分)1星題積累運用

遠古時期，大地一片huāng涼寂寞。女媧神通廣大，她行走在莽莽榛榛的原野上，想著怎樣才能讓天地生氣péng勃起來。她走得有些疲倦了，便蹲在池子旁邊休息，澄澈的池水照見了她的面容和身影。她靈機一動：何不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入世間呢？想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，揉團成了第一個娃娃樣的小東西。···(1)請確認故事中加點字的讀音。(2分)澄澈(

)摻和(

)(2)根據(jù)故事中的拼音寫漢字。(2分)huāng(

)涼péng(

)勃(3)(教材補白)文段中的“她”是________代詞。(1分)··chéngchān荒蓬人稱2.【探究寫法】探究組對神話中運用的打動人心的描寫方法十分好奇，同學們發(fā)現(xiàn)作者用了多種描寫方法，請你判斷。(3分)(1)她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒。(

)(2)這個泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就活了起來，并且一開口就喊：“媽媽！”(

)動作描寫語言描寫(3)她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢？(

)心理描寫3.【發(fā)表感悟】小秦在聽完《女媧造人》的故事后寫下一段評論，請修改完善。(3分)①袁珂的《女媧造人》一文中，女媧完全是在一種極自然的，無意識的狀態(tài)下萌生造人的念頭的。②當女媧看到自己的影子時，她便想到創(chuàng)造一種像自己的生物來增添生氣、排解寂寞。③這種想法帶有原始洪荒時代的稚拙與樸素。④通過《女媧造人》一文，使我們仿佛發(fā)現(xiàn)女媧不是一個高貴冷漠的神，________一個活潑、充滿活力與創(chuàng)造力的孩子。(1)第①句中有一處標點符號使用錯誤，請你將修改意見寫在下面。將“極自然的”與“無意識的”之間的逗號改為頓號。④通過《女媧造人》一文，使我們仿佛發(fā)現(xiàn)女媧不是一個高貴冷漠的神，________一個活潑、充滿活力與創(chuàng)造力的孩子。(2)第④句是一個病句，請你將修改意見寫在下面。

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