第第頁浙江省杭州市公益中學2024-2025學年九年級上學期語文10月課堂練習試卷一、積累（29分）1．詩歌鑒賞；一些意象和典故在新詩、古詩詞中都有使用，請你完成梳理新詩古詩詞歸納點評天空含著一個古老的月亮，我含著一顆懷鄉(xiāng)的心?！钌倬哆h望》①，②。——杜甫《月夜憶舍弟》兩首詩都通過寫“月”，表達了作者⑩的情感。我愿我們的生活像一片片白帆，永遠尋求不凍的港?！獎⒄壳铩斗发?，④。——李白《行路難》三首詩都通過寫“帆”，表達了作者對生活的信心和對未來的憧憬。雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國??！——艾青《雪落在中國的土地上》⑤，⑥?！n愈《左遷至藍關示侄孫湘》兩首詩都用了“雪”這個意象，象征生活中的苦難。假如沒有你，太陽，一切生命將匍匐在陰暗里，即使有翅膀，也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飛翔。——艾青《給太陽》秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時?！獎㈤L卿《長沙過賈誼宅》兩首詩都寫了“太陽”，情感卻截然不同，艾青借歌頌太陽，表達了?，劉長卿寫太陽落山，展現凄涼蕭索的氛圍，烘托郁郁不得志之情。樵夫應該還在山中砍柴，對弈仙童，早已不知去處?！苡钕琛稜€柯山上》⑦，⑧?！獎⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》兩首詩都用了“王質爛柯”典故，表達了對時光流逝的感慨。心懷滿腔悲憤與哀嘆，抱石縱身投入汨羅江水，竟讓華夏為你感傷了兩千余年?！躏w《魂兮歸來》漢文有道恩猶薄，⑨。——劉長卿《長沙過賈誼宅》兩首詩都用了“屈原投江”典故，表達了對空有報國才志卻不得重用的先賢的惋惜。詩歌朗誦；2．一位同學在朗讀素材時，對幾處字音字形不太確定，請你幫他梳理。我從東方來，從①洶yǒnɡ▲著波濤的海上來。我將帶光明給世界，又將帶溫暖給人類?！唷独杳鞯耐ㄖ肪G色的火焰在草上②搖yè▲，他渴求著擁抱你，花朵。——穆旦《春》我是干癟的④稻穗▲，是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深，勒進你的肩膊?！骀谩蹲鎳?，我親愛的祖國》記憶的梗上，誰不有，兩三朵③娉▲婷，披著情緒的花?！只找颉队洃洝发贈皔ǒnɡ②搖yè③娉婷④稻穗3．一位同學朗誦艾青的《樹》，并分享了朗誦心得，下列說法有誤的一項是（）《樹》艾青一棵樹，一棵樹，彼此孤離地兀立著風與空氣。告訴著它們的距離，但是在泥土的覆蓋下它們的根生長著。在看不見的深處，它們把根須糾纏在一起。注：《樹》寫于1940年春天，抗日戰(zhàn)爭進入了艱苦的相持階段。A．朗誦全詩，語氣要堅定，語速要緩慢。詩人以自然景觀寫社會景觀，體現了抗戰(zhàn)時期中華兒女面對民族危亡所產生的強大民族凝聚力。B．朗誦“一棵樹，一棵樹”時，節(jié)奏應該是急促的，本來短句就適合快讀，這里又使用了反復的修辭方法，表現了輕松而急切的情感。C．朗誦“但是”一詞前后可有較長停頓，從看得到的地上到看不到的地下，從“孤離”到“糾纏”，寫出了樹的生存狀態(tài)。D．“在看不見的深處”中“深處”一詞可以重讀，強調從表面來看，樹雖然是一個個孤立的存在，但深層的血脈和情感始終在不為人知處涌動。4．一位同學想在《艾青詩選》中選一首配樂朗誦。請參照示例，在備選詩作中選一首，從備選的背景音樂中選一首與之匹配，并闡述理由?！臼纠课疫x擇朗讀《黎明的通知》，配樂《皮爾金特第一組曲》，詩歌以黎明的口吻熱切地呼喚一切事物來迎接美好新世界的到來，充滿向上的精神和對新社會新生活的堅定信念。所配樂曲肅穆雄渾，令人振奮。兩者相得益彰?！飩溥x詩作：《大堰河——我的保姆》《我愛這土地》背景音樂備選音樂簡介《皮爾金特第一組曲》愛德華·格里格的管弦樂組曲，肅穆雄渾。《多情的土地》施光南作曲，厚重深情的旋律顯示出的深沉的歷史感?！对鹿庀碌脑坪！肪檬尩淖髌?，緩慢憂傷嘗試創(chuàng)作下框中是一位同學聽詩歌創(chuàng)作講座時所作的筆記。課后，這位同學將筆記整理成文，請協(xié)助他完成任務?！竟P記整理】怎樣寫詩呢？首先，在抒情方式上可以直抒胸臆；其次，可以借助具體可感的形象來抒寫情志，但要注意語言的簡潔、凝練，做到言簡義豐；另外，還要注意節(jié)奏，盡可能讓詩讀起來朗朗上口。詩歌寫作既要分行寫出，具有詩的模樣；又要融入聯想和想象，具有詩的味道。5．根據筆記整理的文字中，畫線處的標點符號和文字表述都存在問題，你認為下列修改最恰當的一項是（）A．，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志，但要注意語言的簡潔、凝練B．；其次，可以借助具體可感的形象來抒寫情志；但要注意語言的簡潔、凝練C．，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志；其次，要注意語言的簡潔、凝練D．；其次，可以借助具體可感的形象來抒寫情志；再者，要注意語言的簡潔、凝練6．請你參考示例，任選一張古詩卡片，將其改寫成一節(jié)現代詩。要求：①保留原作主要意象，體現原作意境；②可適當融入聯想和想象，豐富詩歌意蘊。③可用“/”表示分行【古詩】月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！靖膶懯纠繛貘f的哀嗚/穿透了江邊結霜的老楓/月亮落下化作跳躍的漁火/客船中枕著寒風的/是顛沛的愁容【古詩卡片A】雞聲茅店月，人跡板橋霜。【古詩卡片B】槲葉落山路，枳花明驛墻。二、閱讀理解（28分）文學作品閱讀水桶里晃動的劉荒田①“水桶里晃動的”這一意象，來自一首新詩。讀罷頓時拍案，太有新意了。然而，那又是從童年起就爛熟的?。、谠趺茨軌蛲浰?？③小時候我居住的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)中心流過一條不大不小的河，名叫“橫水”。別指望什么“水是眼波橫”，它的源頭是連綿的大牛山，從方圓數十里阡陌縱橫的田垌、炊煙裊裊的村莊、布滿菜壟和墳墓的坡地，收納各種各樣的水，經過鎮(zhèn)里埠頭時，渾綠、濃稠。到了六月吃粽子的時節(jié)，洪澇來了，小孩子從石橋上吆喝著跳下，出水時頭上披著泥沙。④我和姐姐天天踏著花崗巖做的石級，把河水打進水桶，挑回家飲用。如今回頭看，大吃一驚，混合著人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世紀50年代，居民才開始把明礬放進水缸，沉淀的雜質動不動就是幾寸厚。到了改革開放后，終于喝上了潔凈的自來水。⑤挑水時，好玩的不是水，而是水桶里晃動的倒影。那時我七八歲，祖母為我的窄肩配備的水桶是薄鐵做的，容量不大，挑起來分量正好。大我三歲的姐姐負責打水，整理棕繩，為我扶起小扁擔。【A】起步后，水桶發(fā)出奇妙的金屬聲，讓人想到梵音，哐啷哐啷，緊隨步子的節(jié)奏。小小的水桶盛上水，如果靜止，倒影不過是原物的拷貝；水晃動，便被賦予了生氣，萬花筒一般，幻化出奇異的色彩、怪誕的圖形。⑥挑起水桶，踏上九級石階，被水桶里的風景迷住。先是從果園籬笆上伸出的番石榴樹。果子躲在葉叢，桶里卻看得分明。繼而是充滿動感的鋪子，頭一間是大芳茶樓，招牌被水波顫出皺褶，“大芳”兩個榜書仿佛跳起舞來。騎樓下，小女孩在踢毽子，影子在水底飛過。然后是街角的一棵紫荊樹，正是花期，桶里盛著艷麗的姿色，比樹上的花更水靈。拐進小巷，倒影便全是烏黑的墻壁。⑦從小學三年級開始，河水只拿來洗衣物，與小鎮(zhèn)相鄰的村莊有一口水井，飲用水去那里打。路遠了，怕水濺出，挑上肩前，姐姐往桶里放上幾片樹葉。并沿的薔薇開花那陣，姐姐趁村人不在旁，摘下幾朵放在水上，慌慌張張像做賊。其實哪有人稀罕？⑧井水比河水有看頭，清凌凌的。離開井臺往小鎮(zhèn)走，經過一條俗稱“竹巷”的植物長廊，兩旁不全是鳳尾竹，還有小葉榕、楠樹、尤加利和烏桕。密不透風的濃綠，應了那句唐詩“空翠濕人衣”。是的，我的衣服濕了——既染上了綠色，又被桶里濺出的水花打濕。走得稍快一點，水桶里的世界更是精彩！一會兒是密密匝匝的竹竿，排浪一般打來。一會兒是頭頂上的濃蔭，教我恍惚間潛入大海深處。一會兒是旋轉的燈籠花和扶?；ǎq如煙花爆開。一會兒，桶里一片澄明，水面紋絲不動，原來已走出竹巷，水桶兜上了無云的藍天。還得穿過墟場?！綛】紛紛落進水桶的，近的有檐牙、帳篷、貨攤上的遮陽傘、推雞公車的漢子那上了釉似的背脊，遠的有電線網、小伙伴放的風箏。⑨自從被桶里的倒影迷住，我走路的姿態(tài)變得特別，讓姐姐這監(jiān)護人困惑。忽然快忽然慢，她要么跟不上要么超前，卻不曉得我在“追”水桶里的景致。看得太投入，碰傷腳趾不止一次。有一回打了個趔趄，水桶側翻，雖馬上站定，水也潑出了一半，害得姐姐多走了一趟，水缸才給注滿。過了很久，終于被姐姐識破，從此她走一段就高聲提醒：“看路！”⑩我抄下的那句詩是這樣的：“水桶里晃動的青峰才是真正的秦嶺。”我無意去分辨兒時小水桶里的倒影是不是比景物本身更真實，但能肯定，“水桶里晃動的”比現實的畫面美得多。7．【景物之美】通讀全文，完成下面的填空。8．【語言之美】賞析文中畫線句。①起步后，水桶發(fā)出奇妙的金屬聲，讓人想到梵音，哐啷哐啷，緊隨步子的節(jié)奏。（從感官角度賞析）②紛紛落進水桶的，近的有檐牙、帳篷、貨攤上的遮陽傘、推雞公車的漢子那上了釉似的背脊，遠的有電線網、小伙伴放的風箏。（賞析加點詞的妙處）9．【人物之美】結合文章內容，從姐姐和“我”在挑水過程中不同的關注點中，分析姐姐和“我”各有怎樣的形象。10．【情思之美】文章最后說“水桶里晃動的”比現實的畫面美得多，請結合文本內容，從客觀和主觀兩個角度探究作者這樣說的原因。非連續(xù)性文本閱讀；閱讀下面的三組材料，完成下面小題。【材料一】【材料二】為啥越來越多人愛上了“新中式”？①巴黎奧運會上，18歲的自由式小輪車運動員鄧雅文奪金后，頭戴發(fā)簪，向世界展現東方之美；年輕人身穿漢服，走在城市街頭、旅游景點，成為一道風景；傳統(tǒng)服飾元素亮相中國國際時裝周、上海時裝周等專業(yè)舞臺，頻頻引發(fā)關注。近年來，以中國傳統(tǒng)服飾為代表的“新中式”美學風靡一時，尤其受到年輕一代的青睞。②不少年輕人都表示想為自己和家人置辦一套典雅又時尚的“新中式”服裝，作為過年的“戰(zhàn)袍”。在社交媒體上，許多網友將自己這種心態(tài)戲稱為“中國血脈覺醒”。所謂“新中式”，其實并沒有精確的定義。在當代年輕一代消費者看來，那些將中國傳統(tǒng)元素與當下審美潮流相結合的服裝，都可以被歸類為“新中式”。只不過，它并沒有多么的隆重華麗，而是更注重追求日常穿搭的簡約與實用感。③“新中式”的新，也恰體現于此。它并不是對傳統(tǒng)元素的大量堆砌，而是融合傳統(tǒng)與現代的文化，完成對服飾與應用場景的多元化探索。當然不只是服裝，近來在家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時尚等多個領壇，都能看到“新中式”的影子。某電商平臺數據顯示，近2個月來“新中式”搜索量同比增長超200%。④【A】“新中式”為何能火出圈？首先因為它是足夠有美感的。那些加入刺繡、盤扣、水墨等經典中式元素的服裝，那些運用提花、扎染、古法花絲等傳統(tǒng)技藝的工藝品，那些有著“復得返自然”意境的家居裝飾，幾乎都透視著獨特的東方美學基因?！綛】特別要指出的是，“新中式”背后承載著的其實是幾千年來積淀下來的傳統(tǒng)文化，現代生活也正在從這個龐大的“寶藏庫”中汲取著意想不到的靈感與能量。人們的消費不僅僅是為一種物品買單，更多的是看重其背后所承托的美學意義和文化價值。安踏主創(chuàng)團隊設計的中國代表團奧運會領獎服，融入了立領、盤扣、龍麟等民族服飾元素；90后女生設計出中國航天系列主題漢服，展現對“硬核浪漫”的想象……內涵與美感并存的“新中式”服飾，經由Z世代的創(chuàng)新創(chuàng)造，煥發(fā)更加奪目的光彩，并吸引越來越多的世界目光。⑤如今，越來越多的年輕人愿意將傳統(tǒng)文化作為表達自我態(tài)度的新方式，這背后其實是他們堅定的文化自信與文化認同。他們將文化穿在身上，內化于生活的方方面面，也是在從中獲取一種身份認同與文化認同。⑥悄然刮起的這股“新中式”風，似乎給了我們新的啟示：對于傳統(tǒng)文化，我們依然心存敬畏，但也可以不只是遠觀，它有很多種鮮活的打開方式，人們也可以在一種更松弛的氛圍中感受傳統(tǒng)文化帶來的美學魅力。中華文化既是民族的，也是世界的。期待沉淀著深厚文化底蘊的傳統(tǒng)服飾，在Z世代的創(chuàng)新創(chuàng)造中，綻放新的時代光彩，向世界講述更加精彩的中國故事。（選自《光明日報》有刪改）【材料三】①由上海美術電影制片廠、嗶哩嗶哩聯合出品的中式奇幻動畫片《中國奇譚》，廣受好評。開篇即巔峰之《小妖怪的夏天》，在借道西游記的故事路徑下，徐徐展開中國風的畫軸，猛然間卻發(fā)覺講的是一只社畜小豬的故事。無論是惱怒于下屬教他做事的熊教頭，還是叮囑多喝水心疼兒子熬夜到頭禿的豬媽媽，都是當代年輕人基于自身感受，而對西游故事進行的重構。當然故事無論如何翻新，傳達的總是懲惡揚善這些中國文化中最為根本的道理。（選自《文匯報》文藝評論）②穿中國衣、喝中國茶、看中國劇，已成為世界向上青年的標準動作。【C】據中國外文局統(tǒng)計，“孔子”“功夫”“春節(jié)”等一大批傳統(tǒng)中國詞匯，已由英文翻譯還原為漢語拼音，直接活躍在西方語系中，而“一帶一路”“中國夢”“高鐵”“支付寶”等一批時代新詞，也已獲得了世界范圍的高度認同，成為世界年輕一代交流的共通話語。（摘自網絡評論）11．下列對三則材料內容的理解，正確的一項是（）A．“新中式”潮流生活內容豐富，我國國潮經濟市場規(guī)模和增長率預計將逐年遞增。B．“新中式”服裝并不華麗隆重，是因為日常穿搭要注重簡約實用，外觀不再重要。C．《小妖怪的夏天》廣受好評，源自于年輕人對西游故事的形式、道理進行了重構。D．“新中式”風潮，啟示我們可以用更多創(chuàng)新的方式，實現傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。12．文章經常會使用一些特殊的詞語或句子來加強論述的效果。材料二第④段和材料三第②段中的畫線語句是如何體現這一點的？請從【A】【B】【C】中選2處分析。13．《道德與法治》課堂上，你的同學準備闡述“中華文化具有創(chuàng)造力和包容力”這一觀點，請你從上述三則材料中篩選并提煉相關內容，幫助他完成下面的思維導圖。

《道德與法治》教材有關內容：“獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術等等，共同組成源遠流長、博大精深的中華文化。中華文化具有應對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力，雖歷經滄桑仍薪火相傳、歷久彌新?！比⒐旁娢拈喿x（23分）古人在為亭臺樓閣作記，抒發(fā)自己的志向與情感，班級同學準備以《滄浪亭記》為藍本拍攝短片。全班分成攝影組、字幕組、配音組、編導組等，開展以下活動，請你參與?！静牧弦弧坑枰宰飶U①，無所歸。扁舟吳中，思得高爽虛辟之地，以舒所懷，不可得也。一日過郡學，東顧草樹郁然，崇阜廣水，不類乎城中。并水得微徑于雜花修竹之間。東趨數百步，有棄地，縱廣合五六十尋，三向皆水也。杠之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。坳隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊遂以錢四萬得之構亭北碕②號“滄浪”焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜。予時榜③小舟，幅巾④以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞⑤而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明。返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖⑥利害相磨戛⑦，隔此真趣，不亦鄙哉！——【北宋】蘇舜欽《滄浪亭記》（節(jié)選）【注釋】①以罪廢：因參與“慶歷新政”，37歲的蘇舜欽被罷職，閑居吳中（今蘇州），修建滄浪亭。②碕：彎曲的水岸。③榜：駕船。④幅巾：古代男子以整幅帛巾束頭發(fā)。⑤踞：蹲坐。⑥錙（zī）銖：比喻極其微小的數量。⑦磨戛：消磨。【材料二】初晴游滄浪亭蘇舜欽夜雨連明春雨生，嬌云濃暖弄微晴。簾虛日薄花竹靜，時有乳鴿相對鳴。夏意蘇舜欽別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。【材料三】【A】二子①逢時猶死餓，三閭②遭逐便沉江。我今飽食高眠外，唯恨澄醪③不滿缸?！K舜欽《滄浪靜吟》（節(jié)選）【B】丈夫志，當景盛，恥疏閑。壯年何事憔悴，華發(fā)改朱顏?！K舜欽《水調歌頭·滄浪亭》（節(jié)選）【注】①二子：指伯夷、叔齊，武王滅商后，他們恥食周粟，餓死于首陽山。②三閭：指三閭大夫屈原。③澄醪（láo）：清醇美酒。14．【前期準備·疏通文意】解釋下列加點詞的意思。語句摘錄活用方法加點字詞釋義①不類乎城中課內遷移：佛印絕類彌勒。岸芷汀蘭，郁郁青青。①②東顧草樹郁然②③杠之南，其地益闊成語遷移：精益求精③④日與錙銖利害相磨戛詞類活用：吾日三省吾身④15．為文中畫波浪線的句子斷句，限斷3處。予愛而徘徊遂以錢四萬得之構亭北碕號“滄浪”焉16．【攝影組·拍攝鏡頭】攝影組打算拍攝蘇舜欽在滄浪亭的生活場景，請結合【材料一】第3段，幫其完成鏡頭腳本設計。來源畫面描述預期效果材料一第3段自然景物：①把景的設計和人的情感照應起來，用明媚的景象表現人在自然中的閑適、快樂。作者活動：②17．【字幕組·選配詩歌】【材料二】的兩首詩都是蘇舜欽創(chuàng)作于閑居滄浪亭時期的。字幕組想從中引用優(yōu)美的詩句，請你選擇最喜歡的一句，并賞析其妙處。A.嬌云濃暖弄微晴B.夢覺流鶯時一聲18．【配音組·虛詞誦情】短片以文中畫線句作為開篇和結尾的“畫外音”。配音組同學想通過虛詞讀出人物情感，請幫其設計朗讀腳本，并結合文本內容與作者情感說明理由。語句朗讀設計及理由思得高爽虛辟之地，以舒所懷，不可得也。示例：“也”字讀出感嘆的語氣，作者想要找一塊高爽安靜的地方來舒展情懷，卻沒能得到，全句以舒緩的語速、低沉的語調來讀，表現被貶后想尋山水排遣內心郁悶而不可得的遺憾、失落和傷感之情。返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！19．【編導組·心境之思】編導組摘錄了【材料三】中【A】【B】兩則詩詞片段，為讓觀眾進一步了解蘇舜欽閑居滄浪亭時的心境，請你選擇其一編入短片，結合【材料一】和你所選詩詞的內容，簡述理由。四、寫作（40分）20．寫作《鏡子》艾青僅只是一個平面，卻又是深不可測。它最愛真實，決不隱瞞缺點。它忠于尋找它的人，誰都能從它發(fā)現自己?；蚴亲砗篚㈩?，或是鬢如霜雪。有人喜歡它，因為自已美；有人躲避它，因為它直率；甚至有的人，恨不得把它打碎。請根據你對材料的理解，寫一篇不少于600字的文章，可以結合自己的見聞經歷，撰寫記敘文，也可以發(fā)表自己的觀點，撰寫議論文。要求：⑴題目自擬，立意自定。⑵除詩歌外，文體自選。⑶不得抄襲、套作，文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

答案解析部分1．【答案】露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海；云橫秦嶺家何在；雪擁藍關馬不前；懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人；湘水無情吊豈知；思鄉(xiāng)；驅逐黑暗，迎接光明【解析】【分析】①②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。出自唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》。翻譯為：從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。這句詩通過描寫白露節(jié)氣的夜晚和故鄉(xiāng)的月亮，表達了詩人對故鄉(xiāng)的深切思念和對戰(zhàn)亂中親人的關懷。??

③④長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。出自唐代李白的《行路難·其一》翻譯為：堅信乘風破浪的時機定會到來，到那時，將揚起征帆遠渡碧海青天。此句表現出詩人寬大的胸懷與動人的氣魄，讓人豪情頓生，常用來激勵人們即使處于困境也要有樂觀積極的精神。

⑤⑥云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。出自唐代韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》。翻譯為：回頭望長安，看到的只是浮云隔斷的終南山，家又在哪里？立馬藍關，積雪擁塞，連馬也踟躕不前。此句就景抒情，情悲且壯，詩人借“秦嶺”、“藍關”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心緒，“家何在”三字流露出詩人傷懷家人、傷懷國事的愁緒，“馬不前”三字流露出詩人的英雄失路之悲。

⑦⑧懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。出自唐代劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》。翻譯為：懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。此句用聞笛賦的典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。用王質爛柯的典故，寫出詩人貶謫時間的長久，又表現了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。

⑨這是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“湘、豈”等字。

???⑩天空含著一個古老的月亮，我含著一顆懷鄉(xiāng)的心。月亮作為古老而永恒的存在，象征著時間的流逝和空間的遙遠，詩人通過描寫古老的月亮，表達了對故鄉(xiāng)的深深懷念?。

?假如沒有你，太陽，一切生命將匍匐在陰暗里。設想沒有太陽世界一片黑暗，表達了對太陽驅逐黑暗，迎接光明的贊美。故答案為：露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海；云橫秦嶺家何在；雪擁藍關馬不前；懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人；湘水無情吊豈知；思鄉(xiāng)；驅逐黑暗，迎接光明?！军c評】①②③④⑤⑥⑦⑧⑨主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，⑨屬于直接默寫，比較簡單；①②③④⑤⑥⑦⑧屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

⑩考查古詩情感分析。理解古詩句表達含義，抓住詩句中的情感詞，結合作者生平背景分析古詩情感。情感分析注意不要少點。

?現代詩歌情感分析。讀懂現代詩歌，理解詩歌大意。在詩歌中找到對應句，分析意象的特征及表現出的情感等，根據題目要求答題即可。【答案】2．涌；曳；pīnɡ；suì3．B4．選朗讀《我愛這土地》，配樂《多情的土地》。《我愛這土地》通過鳥兒對土地的忠誠，表達了艾青對國家的熱愛，對侵略者的痛恨，和對光明的熱烈向往，感人至深。所配樂曲深沉細膩，情感真摯，令人感動。兩者相得益彰。（選擇朗讀《大堰河——我的保姆》配樂《月光下的云?！?。《大堰河——我的保姆》通過對乳母大堰河的回憶與追思，抒發(fā)了對大堰河的懷念、感激和贊美之情，激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情。所配樂曲旋律優(yōu)美，柔婉憂傷，令人感傷。兩者相輔相成。）【解析】【點評】（1）本題考查學生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查朗讀設計。注意從重音、停連、語氣、語調、節(jié)奏等角度入手。重音，突出強調。句意消極時語氣低緩，句意積極時語氣高亢，歡快。高音調表示興奮或驚訝，低音調表示冷靜或嚴肅。注意結合句子暗含的情感基調分析即可。停連，指的是朗讀中聲音的中斷和延續(xù)，有標點符號的地方和表示情感轉折的地方要停連。

（3）本題考查詩歌配樂。讀懂詩歌內容，理解詩歌大意，理解詩歌的感情基調，注意配樂風格要和詩歌的感情基調一致，根據題目要求答題即可。2．洶涌xiōngyǒng（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。

搖曳yáoyè搖蕩。

娉婷pīngtíng形容形容女子的姿態(tài)美。

稻穗dàosuì稻子莖稈頂端開花結實的部分。故答案為：涌、曳、pīnɡ、suì3．B：“節(jié)奏應該是急促的”錯誤?！耙豢脴洌豢脴?，彼此孤離地兀立著，風與空氣告訴著它們的距離”描繪了樹的外在形態(tài)，用了擬人的修辭手法，生動形象地表現了樹的獨立。通過“根須糾纏在一起”揭示了樹的內在聯系，象征著雖然表面上看起來孤立，但實際上根深蒂固、緊密相連?。詩人通過樹的形象，表達了對中華民族生存狀態(tài)的熱愛和贊美?。朗讀時應該舒緩而堅定。??故答案為：B4．《大堰河——我的保姆》以詩人幼年生活為背景，通過對詩人乳母大堰河的回憶與追思，集中描述了大堰河一生的悲苦經歷，抒發(fā)了詩人對貧苦農婦大堰河及勞動人民的真摯懷念和感激之情，表達了詩人對中國廣大勞動婦女的贊美以及對這“不公道的世界”的詛咒，從而激發(fā)世人對舊中國勞苦大眾悲慘命運的同情以及對舊世界的強烈仇恨。配樂《月光下的云?！?。這首曲子曲調緩慢憂傷，讓人感受到大堰河的悲慘遭遇和對舊中國勞苦大眾悲慘命運的同情。兩者相輔相成。

《我愛這土地》以“假如”領起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，襯托了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。配樂《多情的土地》。這首曲子用厚重深情的旋律顯示出的深沉的歷史感。和詩歌愛國之心相吻合，突出深沉感。兩者相輔相成。

??故答案為：選朗讀《我愛這土地》，配樂《多情的土地》?！段覑圻@土地》通過鳥兒對土地的忠誠，表達了艾青對國家的熱愛，對侵略者的痛恨，和對光明的熱烈向往，感人至深。所配樂曲深沉細膩，情感真摯，令人感動。兩者相得益彰。（選擇朗讀《大堰河——我的保姆》配樂《月光下的云?！贰！洞笱吆印业谋Ｄ贰吠ㄟ^對乳母大堰河的回憶與追思，抒發(fā)了對大堰河的懷念、感激和贊美之情，激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情。所配樂曲旋律優(yōu)美，柔婉憂傷，令人感傷。兩者相輔相成。）【答案】5．C6．茅草客店伴著曉月，木板橋上鋪著銀霜天微亮，出發(fā)那三兩聲雞鳴，敲打著旅人的心房。（雄雞的啼鳴，從朦朧殘月下的茅店中傳出；行人的足跡，刻印在那板橋凄清的白霜上。）【解析】【點評】（1）本題考查標點符號正確運用及語言表達能力。標點符號運用要先分析句子結構，結合標點符號的功用。?？挤栍校簡柼?、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。語言表達注意語言合理，符合文段語境。

（2）本題考查詩句改寫。注意結合詩句翻譯，參考例句格式，如改寫方法、字數、句式、修辭手法、主題等。語言合理即可。

【譯文】

【古詩】月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。

【古詩卡片A】雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余輝；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。

【古詩卡片B】枯敗的槲葉，落滿了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驛站的泥墻。5．“可以借助具體可感的形象來抒寫情志”也是抒情方式的一種，放到“在抒情方式上可以直抒胸臆”后面，兩句話中間用逗號，把“其次”改為“也”?！白⒁庹Z言的簡潔、凝練，做到言簡義豐”是除抒情方式外第二個要注意的點，要和前面的“首先”和后面的“另外”句起到明顯的區(qū)分，把“也”改為“其次”，并在“其次”后面加上逗號，和前后句式格式一致。故答案為：C6．改寫注意參考例句格式，格式是保留古詩中的意象，加入想象，豐富詩歌意蘊。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。翻譯為：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余輝；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。改為寫：雞聲嘹亮，茅草店沐著曉月的余輝；足跡凌亂，木板橋蓋著早春的寒霜。三聲雞鳴，敲打著旅人的心房。槲葉落山路，枳花明驛墻。翻譯為：枯敗的槲葉，落滿了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驛站的泥墻。改為寫：枯敗的槲葉，落滿荒山的野路；淡白的枳花，照亮驛站的泥墻。行人的足跡，踩上凄清的白霜。故答案為：茅草客店伴著曉月，木板橋上鋪著銀霜天微亮，出發(fā)那三兩聲雞鳴，敲打著旅人的心房。（或者：雄雞的啼鳴，從朦朧殘月下的茅店中傳出；行人的足跡，刻印在那板橋凄清的白霜上。）【答案】7．番石榴；墻壁；墟場8．①從聽覺角度，從水和水桶的碰撞聲聯想到梵音，還用了擬聲詞哐啷哐啷，形象地寫出了挑水給我?guī)淼臉啡?。②“紛紛”生動地表現了“我”挑水路過墟場時，遇到的各色景物種類繁多，從側面烘托了“我”的步履之快、墟場人多熱鬧的景象，也表現了“我”挑水賞景時的愉悅心情。9．“我”關注外面世界，風景的倒影，關注金屬的碰撞聲，是天真充滿好奇心的人。姐姐關注井沿邊的薔薇、葉子，關注桶里的水有沒有灑出來；關注弟弟的安全，提醒看路，是熱愛生活又細心溫情的人。10．①客觀：小小的水桶盛上水，如果靜止，倒影不過是原物的拷貝；水晃動，便被賦予了生氣，萬花筒一般，幻化出奇異的色彩、怪誕的圖形。②主觀：作者懷著童心和詩心從另一個角度來看世界，發(fā)現了真實的事物有別樣的美。【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）1）本題考查五感。包括：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺?。??作用：增強文章的生動性和感染力?；幫助讀者身臨其境?；豐富文章的內容和細節(jié)?；提升讀者的情感體驗?。

2）本題考查賞析加點字。注意三步法，第一步先看加點字①詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結合句子分析這個加點字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達作者何種情感態(tài)度。分析的時候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個賞析的點。

（3）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經歷等。在理解文章內容和主旨的基礎上結合文中重點段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

（4）本題考查文章內容理解。解答此題的關鍵是在理解文章內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，分析“水桶里晃動的”比現實的畫面美得多的原因即可。7．在文中找到對應句歸納即可。

第六段：挑起水桶，踏上九級石階，被水桶里的風景迷住。先是從果園籬笆上伸出的番石榴樹。即番石榴。

第六段：拐進小巷，倒影便全是烏黑的墻壁。即墻壁。

第八段：一會兒，桶里一片澄明，水面紋絲不動，原來已走出竹巷，水桶兜上了無云的藍天。還得穿過墟場。即墟場。故答案為：番石榴；墻壁；墟場8．①水桶發(fā)出奇妙的金屬聲，讓人想到梵音，哐啷哐啷，聽覺。寫水桶發(fā)出奇妙的金屬聲好似梵音，突出此刻的寧靜與和諧。哐啷哐啷，擬聲詞，富有節(jié)奏感。突出水的聲音以及挑水時獲得的樂趣。②紛紛落進水桶的，近的有檐牙、帳篷、貨攤上的遮陽傘、推雞公車的漢子那上了釉似的背脊，遠的有電線網、小伙伴放的風箏。紛紛，繁多而雜亂。結合“還得穿過墟場”可知，我挑水路過墟場時見到的東西很多，有檐牙、帳篷、遮陽傘、背脊、電線網、風箏等，種類繁多，各不相同。從遠處到近處，側面表現墟場人多熱鬧的景象，表現出我此刻的步伐很快，表現我挑水回家的路程中獲得的樂趣。故答案為：①從聽覺角度，從水和水桶的碰撞聲聯想到梵音，還用了擬聲詞哐啷哐啷，形象地寫出了挑水給我?guī)淼臉啡?。②“紛紛”生動地表現了“我”挑水路過墟場時，遇到的各色景物種類繁多，從側面烘托了“我”的步履之快、墟場人多熱鬧的景象，也表現了“我”挑水賞景時的愉悅心情。9．第五段：挑水時，好玩的不是水，而是水桶里晃動的倒影。起步后，水桶發(fā)出奇妙的金屬聲，讓人想到梵音，哐啷哐啷，緊隨步子的節(jié)奏。第六段：挑起水桶，踏上九級石階，被水桶里的風景迷住。寫我挑水時重心并不在挑水上，我被水桶里晃動的倒影、水桶發(fā)出奇妙的金屬聲奇妙的聲響吸引，被水桶里的風景迷住，可見我充滿好奇心，性格天真活潑。

第五段：大我三歲的姐姐負責打水，整理棕繩，為我扶起小扁擔。第七段：路遠了，怕水濺出，挑上肩前，姐姐往桶里放上幾片樹葉。寫姐姐關注弟弟的安全，關注水有沒有灑出來，為人細心。

第七段：并沿的薔薇開花那陣，姐姐趁村人不在旁，摘下幾朵放在水上，慌慌張張像做賊。寫姐姐摘花，可見姐姐熱愛生活且富有生活情趣。故答案為：“我”關注外面世界，風景的倒影，關注金屬的碰撞聲，是天真充滿好奇心的人。姐姐關注井沿邊的薔薇、葉子，關注桶里的水有沒有灑出來；關注弟弟的安全，提醒看路，是熱愛生活又細心溫情的人。10．第五段：小小的水桶盛上水，如果靜止，倒影不過是原物的拷貝；水晃動，便被賦予了生氣，萬花筒一般，幻化出奇異的色彩、怪誕的圖形。寫水桶里的倒影本身是原物的拷貝，但是被賦予了生氣，比現實的畫面美得多。

第十段：我無意去分辨兒時小水桶里的倒影是不是比景物本身更真實，但能肯定，“水桶里晃動的”比現實的畫面美得多。寫作者對兒時小水桶里的倒影是不是比景物本身更真實并不在意，水桶里的倒影很美，作者用童心和詩心欣賞世界，發(fā)現事物另一個角度的美。故答案為：①客觀：小小的水桶盛上水，如果靜止，倒影不過是原物的拷貝；水晃動，便被賦予了生氣，萬花筒一般，幻化出奇異的色彩、怪誕的圖形。②主觀：作者懷著童心和詩心從另一個角度來看世界，發(fā)現了真實的事物有別樣的美。【答案】11．D12．【A】“‘新中式’為何能火出圈”，這句話通過設問的方式，引發(fā)了讀者的好奇心和興趣，引導讀者思考“新中式”現象背后的原因，為后文的詳細解答和闡述作了鋪墊。

【B】“特別要指出的是”，這句話起到了強調的作用，提醒讀者接下來要闡述的內容非常重要或具有特殊性，需要特別關注。它幫助讀者聚焦注意力，以便更好地理解后續(xù)內容。

或者：【C】“據中國外文局統(tǒng)計”交代了論述的權威性來源，使論證更加嚴謹，為后面的論述提供了堅實的數據支撐，讓整個論證過程更加嚴密。13．①“新中式”具有足夠的美感，具有獨特的東方美學基因和文化價值。②安踏主創(chuàng)團隊設計的中國代表團奧運會領獎服，融入了立領、盤扣、龍麟等民族服飾元素。（或者：90后女生設計出中國航天系列主題漢服，展現對“硬核浪漫”的想象。或者：服裝、家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時尚等多個領壇，都能看到“新中式”的影子）。③《中國奇譚》《小妖怪的夏天》等故事是當代年輕人基于自身感受、而對傳統(tǒng)故事進行的重構。④穿中國衣、喝中國茶、看中國劇，已成為世界向上青年的標準動作?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查材料內容理解。選擇題注意在材料中找到對應句，逐字分析，選項內容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查語句賞析。從修辭手法、加點字、描寫方法、句式特點、語言風格、結構、五感、表現手法、表達方式等角度入手。注意一個句子，可能不止一個賞析的點，要答全了。

（3）本題考查材料內容理解。解答此題的關鍵是在理解材料內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。11．A：“增長率預計將逐年遞增”錯誤?！静牧弦弧匡@示2019年到2020年，2021年到2023年，2024年到2027年國潮經濟市場規(guī)模及預測是下降的。

B：“外觀不再重要”錯誤。【材料二】只不過，它并沒有多么的隆重華麗，而是更注重追求日常穿搭的簡約與實用感。沒有體現“外觀不再重要”。

C：“道理進行了重構”錯誤?！静牧先康谝欢危洪_篇即巔峰之《小妖怪的夏天》，在借道西游記的故事路徑下，徐徐展開中國風的畫軸，猛然間卻發(fā)覺講的是一只社畜小豬的故事。無論是惱怒于下屬教他做事的熊教頭，還是叮囑多喝水心疼兒子熬夜到頭禿的豬媽媽，都是當代年輕人基于自身感受，而對西游故事進行的重構。當然故事無論如何翻新，傳達的總是懲惡揚善這些中國文化中最為根本的道理。道理不變，沒有重構。

D正確故答案為：D12．【A】“新中式”為何能火出圈？首先因為它是足夠有美感的。有問有答，是設問句，引起讀者的注意和思考?，讓讀者思考“新中式”火出圈的原因。結合“那些加入刺繡、盤扣、水墨等經典中式元素的服裝，那些運用提花、扎染、古法花絲等傳統(tǒng)技藝的工藝品，那些有著‘復得返自然’意境的家居裝飾，幾乎都透視著獨特的東方美學基因”可知，下文詳細描述了“新中式”火出圈的原因。這句話為下文的詳細解答和闡述作了鋪墊。

【B】特別，指非常；格外。起強調作用，強調“新中式”背后承載著的其實是幾千年來積淀下來的傳統(tǒng)文化，現代生活也正在從這個龐大的“寶藏庫”中汲取著意想不到的靈感與能量。提醒讀者要注意“新中式”背后承載著的傳統(tǒng)文化，讓讀者更好理解后文。增加文章的說服力。

【C】據中國外文局統(tǒng)計，強調信息來源是專業(yè)的官方機構，指出“孔子”“功夫”“春節(jié)”“一帶一路”“中國夢”“高鐵”“支付寶”等詞語獲得了世界范圍的高度認同，這是有可靠依據的，不是作者隨意編造的，增加材料的權威性和嚴密性。故答案為：【A】“‘新中式’為何能火出圈”，這句話通過設問的方式，引發(fā)了讀者的好奇心和興趣，引導讀者思考“新中式”現象背后的原因，為后文的詳細解答和闡述作了鋪墊。

【B】“特別要指出的是”，這句話起到了強調的作用，提醒讀者接下來要闡述的內容非常重要或具有特殊性，需要特別關注。它幫助讀者聚焦注意力，以便更好地理解后續(xù)內容。

或者：【C】“據中國外文局統(tǒng)計”交代了論述的權威性來源，使論證更加嚴謹，為后面的論述提供了堅實的數據支撐，讓整個論證過程更加嚴密。13．在材料中找到對應句歸納即可。

【材料二】第四段：那些加入刺繡、盤扣、水墨等經典中式元素的服裝，那些運用提花、扎染、古法花絲等傳統(tǒng)技藝的工藝品，那些有著“復得返自然”意境的家居裝飾，幾乎都透視著獨特的東方美學基因。特別要指出的是，“新中式”背后承載著的其實是幾千年來積淀下來的傳統(tǒng)文化，現代生活也正在從這個龐大的“寶藏庫”中汲取著意想不到的靈感與能量。即“新中式”具有足夠的美感，具有獨特的東方美學基因和文化價值。

【材料二】第三段：當然不只是服裝，近來在家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時尚等多個領壇，都能看到“新中式”的影子。第四段：安踏主創(chuàng)團隊設計的中國代表團奧運會領獎服，融入了立領、盤扣、龍麟等民族服飾元素；90后女生設計出中國航天系列主題漢服，展現對“硬核浪漫”的想象?！静牧先康谝欢危河缮虾Ｃ佬g電影制片廠、嗶哩嗶哩聯合出品的中式奇幻動畫片《中國奇譚》，廣受好評。開篇即巔峰之《小妖怪的夏天》，在借道西游記的故事路徑下，徐徐展開中國風的畫軸，猛然間卻發(fā)覺講的是一只社畜小豬的故事。無論是惱怒于下屬教他做事的熊教頭，還是叮囑多喝水心疼兒子熬夜到頭禿的豬媽媽，都是當代年輕人基于自身感受，而對西游故事進行的重構。即《中國奇譚》《小妖怪的夏天》等故事是當代年輕人基于自身感受、而對傳統(tǒng)故事進行的重構?！静牧先康诙危捍┲袊?、喝中國茶、看中國劇，已成為世界向上青年的標準動作。故答案為：①“新中式”具有足夠的美感，具有獨特的東方美學基因和文化價值。②安踏主創(chuàng)團隊設計的中國代表團奧運會領獎服，融入了立領、盤扣、龍麟等民族服飾元素。（或者：90后女生設計出中國航天系列主題漢服，展現對“硬核浪漫”的想象?；蛘撸悍b、家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時尚等多個領壇，都能看到“新中式”的影子）。③《中國奇譚》《小妖怪的夏天》等故事是當代年輕人基于自身感受、而對傳統(tǒng)故事進行的重構。④穿中國衣、喝中國茶、看中國劇，已成為世界向上青年的標準動作?！敬鸢浮?4．像/相似/類似；茂盛；更加；每天15．予愛而徘徊/遂以錢四萬得之/構亭北碕/號“滄浪”焉16．澄澈的小河，水波瀲滟；翠綠的竹子，生機勃勃；明媚的陽光，陽光下竹子的陰影在門窗之間交錯相接。；身著輕便衣服，駕著小船，一臉悠閑。有時把酒賦詩，有時仰天長嘯，更多的時候，安坐亭中，逗魚賞鳥，與魚鳥同樂。17．A.“弄”字，具有擬人化特點，十分精當地描繪出和風輕拂，雨云漂浮，麗日隱現的天氣特征，體現了作者對閑居地美景的喜愛之情。B.用了反襯手法，通過不時傳來斷續(xù)的鶯聲反襯睡醒時四周環(huán)境的安靜，突出了作者閑居的恬靜舒適。18．“哉”字讀出反問語氣，作者想到從前在官場中每天為了微小的利益消磨時間，對比如今閑居的樂趣，對從前很鄙視，表現作者不慕名利，寄情山水的情感。19．選【A】讓觀眾進一步體會作者不慕名利、寄情山水的悠然自得。材料一寫蘇舜欽閑居時修建滄浪亭，內心獲得凈化的愉悅之情，【A】中則惋惜因被放逐而投江的屈原，認為自己休閑自得，只遺憾美酒不夠多，樂觀曠達?！綛】讓觀眾從更多的角度理解作者，既有被貶的郁悶，也有閑居的快樂。材料一寫蘇舜欽閑居時修建滄浪亭，內心獲得凈化的愉悅之情，【B】寫蘇舜欽在壯年被排擠出官場，個人志向不得施展的憤慨與無奈?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查古詩畫面描繪題。答題注意先指出景物，翻譯古詩句，指出這句話描繪了什么樣的景象，有什么特點，表達了作者什么樣的情感態(tài)度。

（4）本題考查古詩鑒賞，可以從多方面入手：①濃厚的表達情感的詞、句或表達感情的事物；②帶有詩人主觀色彩的景物（意象）；③詩眼（關鍵字）；④表達方式、表現手法、修辭手法。⑤詩人生平背景。答題時，注意結合古詩內容賞析即可。

（5）本題考查朗讀設計。讀懂文言文內容，理解文言文大意?？梢詮闹匾簟⒄Z氣、語調等角度入手，注意結合句子暗含的情感基調分析即可。

（6）本題考查材料內容理解。解答此題的關鍵是在理解材料內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，分析蘇舜欽閑居滄浪亭時的心境，按要求答題即可。

【譯文】

【材料一】我因獲罪而被貶為庶人，沒有可以去的地方，乘船在吳地旅行。想到高爽空曠僻靜的地方，來舒展心胸，沒有能找到。一天拜訪學宮，向東看到草樹郁郁蔥蔥，高高的碼頭寬闊的水面，不像在城里。循著水邊雜花修竹掩映的小徑，向東走數百步，有一塊荒地，方圓約六十尋，三面臨水。小橋的南面更加開闊，旁邊沒有民房，四周林木環(huán)繞遮蔽，從高高低低的地勢上還約略可以看出當年的遺跡。我喜愛這地方，來回地走，最后用錢四萬購得，在北面構筑亭子，叫“滄浪”。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒有窮盡，澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯相接，尤其是在有風有月的時候更宜人美麗。我常常乘著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩樂忘記回去，或把酒賦詩，或仰天長嘯，即使是隱士也不來這里，只與魚、鳥同樂。形體已然安適，神思中就沒有了煩惱；所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了?；剡^頭來反思以前的名利場，每天與細小的利害得失相計較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！《初晴游滄浪亭》一夜春雨，直至天明方才停歇，河水漲了起來，云兒濃厚，遮掩天空，時晴時陰，天氣也暖和。簾內無人，日色暗淡，花叢、竹叢一片寂靜，不時從中冒出幾聲小鳥的對鳴聲?！断囊狻沸≡河纳罴澎o，我躺在竹席上，渾身清涼；窗外的石榴花盛開，透過垂掛的竹簾，映紅了虛堂。濃密的樹陰隔斷了暑氣，正是中午時分，我一覺醒來，耳邊傳來黃鶯兒斷續(xù)的啼唱?！稖胬遂o吟》（節(jié)選）伯夷叔齊恰逢周朝盛世尚且餓死，三閭大夫屈原遭貶放逐自沉汩羅，我如今飽食終日，高枕無憂。唯一的遺憾便是這清澄的美酒太少，不能盛滿大缸。《水調歌頭·滄浪亭》（節(jié)選）胸懷著干一番事業(yè)的大志，如今正當身強力壯的年華，恥于投閑置散隱居水鄉(xiāng)。為什么壯年時就面容憔悴，容顏變得衰老，白發(fā)蒼蒼？14．佛印絕類彌勒，翻譯為：佛印極像彌勒佛。類，像、相似、類似

不類乎城中，翻譯為：不像在城里。類，像、相似、類似

郁郁青青，翻譯為：草木茂盛，青翠欲滴。郁，茂盛

東顧草樹郁然，翻譯為：向東看草樹郁郁蔥蔥??。郁，茂盛

精益求精：事物已經非常出色了，卻還要追求更加完美。益，更加

杠之南，其地益闊，翻譯為：小橋的南面更加開闊。益，更加

吾日三省吾身，翻譯為：我每天多次反省自己。日，每天

日與錙銖利害相磨戛，翻譯為：每天與微小的利益和損害進行不斷的爭斗和磨礪。??日，每天故答案為：①像/相似/類似；②茂盛；③更加；④每天15．例句翻譯為：我喜愛這地方，來回地走，最后用錢四萬購得，在北面構筑亭子，叫“滄浪”。斷句注意結合翻譯，完整句子結構前后可斷句?！八煲藻X四萬得之”省略了主語，可還原為完整的主謂賓結構，前后可斷句，在“徊、之”后面斷句?！皹嬐け贝J”省略了主語，還原為完整的主謂賓定結構，后面可斷句，在“碕”后面斷句。即予愛而徘徊/遂以錢四萬得之/構亭北碕/號“滄浪”焉故答案為：予愛而徘徊/遂以錢四萬得之/構亭北碕/號“滄浪”焉16．【材料一】①前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜。翻譯為：北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒有窮盡，澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯相接，尤其是在有風有月的時候更宜人美麗。

②予時榜小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。翻譯為：我常常乘著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩樂忘記回去，或把酒賦詩，或仰天長嘯，即使是隱士也不來這里，只與魚、鳥同樂。

畫面描繪題注意結合翻譯，加上一些修飾語即可。自然景物：竹林綿綿，沒有窮盡，澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯相接，讓人著迷。

作者活動：乘著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，有時候把酒賦詩，有時候仰天長嘯，與魚、鳥同樂。故答案為：①澄澈的小河，水波瀲滟；翠綠的竹子，生機勃勃；明媚的陽光，陽光下竹子的陰影在門窗之間交錯相接。②身著輕便衣服，駕著小船，一臉悠閑。有時把酒賦詩，有時仰天長嘯，更多的時候，安坐亭中，逗魚賞鳥，與魚鳥同樂。17．A翻譯為：云兒濃厚，遮掩天空，時晴時陰，天氣也暖和。弄，擬人，賦予云朵人的情態(tài)，仿佛云朵在有意識地玩弄著天氣，使得晴朗與陰沉交替出現。生動地描繪了和風輕拂、雨云漂浮、麗日隱現的天氣特征，表達了詩人對大自然變幻無窮的贊嘆之情和對閑居地美景的喜愛之情。

B翻譯為：不時從中冒出幾聲小鳥的對鳴聲。詩人通過“夢覺流鶯時一聲”描繪了午睡醒來后的寧靜場景。流鶯的鳴叫在安靜的庭院中顯得格外清晰，這種以動襯靜的手法，使得整個庭院更加寧靜。故答案為：A.“弄”字，具有擬人化特點，十分精當地描繪出和風輕拂，雨云漂浮，麗日隱現的天氣特征，體現了作者對閑居地美景的喜愛之情?；蛘撸築.用了反襯手法，通過不時傳來斷續(xù)的鶯聲反襯睡醒時四周環(huán)境的安靜，突出了作者閑居的恬靜舒適。18．返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！翻譯為：回過頭來反思以前的名利場，每天與細小的利害得失相計較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎？反問句，要讀出反問的語氣，作者反思自己以前每天與細小的利害得失相計較，同這樣的情趣相比較，是太庸俗了。表達了對之前庸碌行為的鄙視和不滿，對如今閑居生活的贊美和喜愛，表達作者不慕名利，寄情山水的情感。故答案為：“哉”字讀出反問語氣，作者想到從前在官場中每天為了微小的利益消磨時間，對比如今閑居的樂趣，對從前很鄙視，表現作者不慕名利，寄情山水的情感。19．（1）【材料三】①二子逢時猶死餓，三閭遭逐便沉江。翻譯為：伯夷叔齊恰逢周朝盛世尚且餓死，三閭大夫屈原遭貶放逐自沉汩羅，我如今飽食終日，高枕無憂。這句詩通過對比歷史人物的不幸遭遇，表達了詩人對自身境遇的感慨和對歷史人物的同情。結合注釋①可知，作者在被罷職后閑居吳中，修建滄