桂林師范高等?？茖W校電視播音主持期末考試過關(guān)檢測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題25分）一、單選題（5小題，每小題5分，共計25分）1、[單選題]在采訪中,最重要的是()。A．問B．聽C．說D．寫答案:B解析:采訪過程中，傾聽是核心環(huán)節(jié)。新聞學理論強調(diào)，有效采訪依賴于主動聆聽而非單向提問。通過專注接收受訪者信息，能捕捉細節(jié)、發(fā)掘潛在線索，進而調(diào)整后續(xù)互動策略。例如《新聞采訪學》指出，傾聽能力直接影響信息獲取的深度與真實性。選項分析：A項“問”是基礎(chǔ)手段，但需依托傾聽來優(yōu)化問題；C項“說”側(cè)重表達，易偏離訪談目標；D項“寫”屬后期整理環(huán)節(jié)。2、[單選題]電視社會生活節(jié)目具有鮮明的服務(wù)性,這是它的標志,也是它的落腳點。傳播知識是服務(wù),分享經(jīng)驗是服務(wù),調(diào)解矛盾也是服務(wù),這些“服務(wù)”都是實實在在、細致入微的。這體現(xiàn)了電視社會生活節(jié)目主持人()的角色定位。A．分享經(jīng)驗者B．快樂傳播者C．思想創(chuàng)作者D．熱忱服務(wù)者答案:D解析:電視社會生活節(jié)目強調(diào)服務(wù)性本質(zhì)，題干列舉的"傳播知識""分享經(jīng)驗""調(diào)解矛盾"等具體服務(wù)形式均體現(xiàn)主持人需以服務(wù)為核心角色。選項分析：A項僅涵蓋部分服務(wù)內(nèi)容，B項"快樂"未在題干體現(xiàn)，C項"思想創(chuàng)作"與題干強調(diào)的務(wù)實服務(wù)不符，D項"熱忱服務(wù)者"全面概括節(jié)目服務(wù)屬性的定位。題干表述參考電視節(jié)目主持專業(yè)教材中"服務(wù)性是社會生活類節(jié)目根本屬性"的論述。3、[單選題]電視新聞播音的表達樣態(tài)的時代特征中,鏡頭前狀態(tài)應(yīng)專注投入、()、()。A．用聲吐字“清晰”與“輕巧”渾然天成。B．真語平等注重溝通交流。C．更加細膩更加具體。D．更加親和更加生動。答案:B解析:電視新聞播音的表達樣態(tài)強調(diào)鏡頭前狀態(tài)的專注投入之外，需體現(xiàn)符合時代需求的傳播理念。題干中“真語平等注重溝通交流”反映了現(xiàn)代新聞播音從單向傳遞向雙向互動轉(zhuǎn)變的特征，強調(diào)語言真實性和受眾平等性，契合媒體融合背景下播音員與觀眾建立信任關(guān)系的需求。此內(nèi)容在《播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)》等教材中均有論述。選項A聚焦聲音技術(shù)，C、D側(cè)重表達風格，而B直接關(guān)聯(lián)傳播理念的核心轉(zhuǎn)變。4、[單選題]()是電視新聞現(xiàn)場報道的內(nèi)在邏輯線索,圍繞這一線索,相關(guān)內(nèi)容逐一呈現(xiàn),形成內(nèi)容充實的報道。A．新聞篩選B．新聞內(nèi)容C．新聞主題D．新聞靈魂答案:C解析:該題考查電視新聞現(xiàn)場報道的核心結(jié)構(gòu)要素。新聞主題作為報道的中心思想，統(tǒng)領(lǐng)全篇內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方向。新聞篩選（A）指選題取舍過程，新聞內(nèi)容（B）是具體信息載體，新聞靈魂（D）側(cè)重價值內(nèi)核。主題（C）貫穿報道始終，決定材料選擇與敘述脈絡(luò)，符合"邏輯線索"功能定位。此觀點見于廣播電視新聞實務(wù)理論，如《電視新聞采編實務(wù)》強調(diào)"主題先行原則決定報道框架"。選項C正確反映了主題在電視新聞報道中的基礎(chǔ)性作用。5、[單選題]電視媒介的基礎(chǔ)是()A．聲音B．文字C．連續(xù)運動的圖像D．持續(xù)輸出的信號答案:C解析:電視媒介通過快速連續(xù)播放靜止圖像形成動態(tài)畫面，基于人眼的視覺暫留效應(yīng)。這一原理在早期電視技術(shù)文獻中已有明確闡述。選項A（聲音）是電視的重要組成部分，但屬于聽覺元素；選項B（文字）主要為輔助信息載體；選項D（持續(xù)輸出的信號）對應(yīng)傳輸技術(shù)層面。連續(xù)運動的圖像構(gòu)成電視媒介的核心視覺表達方式，是其區(qū)別于其他媒介的本質(zhì)特征。第Ⅱ卷（非選擇題75分）二、填空題（3小題，每小題5分，共計15分）1、[填空題]（）在電視從業(yè)者心中應(yīng)是“至高無上”的,在做節(jié)目時、說話時應(yīng)將之貫穿始終。答案:觀眾解析:該題出自電視行業(yè)職業(yè)理念相關(guān)內(nèi)容，強調(diào)從業(yè)者需以服務(wù)對象為核心。答案"觀眾"符合行業(yè)基本準則，如《中國廣播電視編輯記者職業(yè)道德準則》明確要求"把人民群眾作為報道主體和服務(wù)對象"，"堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾"。題干描述的"至高無上"地位和"貫穿始終"的工作要求，恰是對這一準則的具象化表述，反映電視媒體服務(wù)受眾的本質(zhì)屬性。2、[填空題]消息播報主要包括兩種形式:一種是新聞片導(dǎo)語串聯(lián),另一種是（）。答案:口加畫解析:廣播新聞學中，消息播報的兩種主要形式是新聞片導(dǎo)語串聯(lián)與口播加畫面。該知識點涉及廣播電視傳播的基本形態(tài)，常見于新聞實務(wù)教材?？诩赢嬛钢鞒秩送ㄟ^語言描述配合相關(guān)畫面素材共同完成信息傳遞，屬于視聽結(jié)合的播報方式。文獻參考自廣電新聞采編相關(guān)章節(jié)對播報形式的分類論述。3、[填空題]電視社會生活節(jié)目主持人與觀眾是（）,有真摯的情感,能夠相互尊重、互相信任、平等相待,要感到自己和觀眾之間似乎有一種無形的情感紐帶聯(lián)結(jié)著。答案:互相依存解析:本題考查電視節(jié)目主持人職業(yè)關(guān)系的核心特征。主持人與觀眾基于媒體傳播特性形成雙向互動關(guān)系，互相依存是行業(yè)公認的職業(yè)倫理基礎(chǔ)，雙方通過情感共鳴和信任構(gòu)建實現(xiàn)平等聯(lián)結(jié)。正確答案體現(xiàn)節(jié)目傳播中傳受雙方互為存在前提、情感紐帶維系的核心邏輯。三、簡答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、]電視綜藝娛樂節(jié)目主持人所需具備的專業(yè)素質(zhì)：答案:（1）文化修養(yǎng)和文藝知識。

（2）社會經(jīng)驗和人生閱歷。

（3）合作精神。

（4）創(chuàng)新精神。

（5）多才多藝。2、]電視新聞采訪的特點答案:（1）雙向交流的感染力

（2）過程與結(jié)果的同步呈現(xiàn)

（3）采訪手段的多元化四、解答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、[論述題]在電視社會生活節(jié)目中，什么是個性化的表達答案:（1）主持人是以真實的個人身份出現(xiàn)在觀眾面前，并與之進行直接的、面對面

的交流的，而這種交流更多地是通過主持人的意向、認識、感受和語言來完成

的。

（2）主持人的個性色彩總體上有兩大方面：一是觀其人，二是聽其言。

（3）個性化的語言包括諸多因素，像先天的嗓音條件、音色、音質(zhì)、發(fā)聲的部位、氣息

的控制、語調(diào)的掌握、技巧的運用，以及語速、語言表述能力等等。

（4）電視社會生活節(jié)目主持的表達應(yīng)當真實、樸素、有情，追求“準確、簡練、樸實、口語”的表達。2、[論述題]試述電視新聞播音的準備答案:①．熟悉稿件內(nèi)容，理解節(jié)目定位：

（1）理出播音提綱。

（2）明確節(jié)目定位。

（3）靈活使用提詞器。

②．掌握節(jié)目流程，具備節(jié)目意識、做好應(yīng)急準備

③．多方協(xié)同配合，完善出鏡形象要注意以下四個方面：

（1）著裝。

（2）化妝。

（3）演播室照明。

（4）音響。

④．新聞主播與新聞現(xiàn)場互動的基本要求：

（1）引導(dǎo)信息推進。

（2）挖掘細節(jié)信息。

（3）做好“把關(guān)人”，處理突發(fā)狀況。

⑤．做好心理調(diào)節(jié)，把握出鏡狀態(tài)：

（1）輕松上陣，大方自然。

（2）從容不迫，穩(wěn)健推進。

（3）處亂不驚，隨機應(yīng)變。

⑥．注意總結(jié)歸納，準備下次播出：

（1）總結(jié)基本讀音。

（2）總結(jié)表達方式。

（3）總結(jié)播出狀態(tài)。五、綜合分析（2小題，每小題10分，共計2