2025年成人高考《語(yǔ)文》寫(xiě)作素材積累：科技發(fā)明素材解析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀下面的文字，完成第1-3題。人類(lèi)探索宇宙的腳步從未停歇。從古代對(duì)星辰的仰望到現(xiàn)代航天器的深空遨游，科技的進(jìn)步將我們帶向了前所未有的高度。近年來(lái)，火星探測(cè)成為熱點(diǎn)。中國(guó)的“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星，實(shí)現(xiàn)了“繞、著、巡”三步走，標(biāo)志著我國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域取得了重大突破?；鹦翘綔y(cè)不僅有助于我們了解這顆紅色星球的地質(zhì)構(gòu)造、氣候環(huán)境和發(fā)展?jié)摿?，尋找生命存在的可能性，也推?dòng)了相關(guān)科技的發(fā)展，如自主導(dǎo)航、遙操作系統(tǒng)、耐極端環(huán)境材料等。然而，火星探測(cè)任務(wù)充滿挑戰(zhàn)，涉及長(zhǎng)途星際旅行、精確入軌與著陸、與地球的遙遠(yuǎn)通信等諸多難題?？茖W(xué)家們需要克服重重困難，不斷探索和創(chuàng)新，才能最終揭示火星的奧秘。1.根據(jù)文中信息，概括我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)任務(wù)取得的重大突破。2.文中提到火星探測(cè)有助于推動(dòng)相關(guān)科技的發(fā)展，請(qǐng)結(jié)合具體事例，談?wù)勀愕睦斫狻?.閱讀上述文字，請(qǐng)就“挑戰(zhàn)與機(jī)遇”這一話題，聯(lián)系火星探測(cè)，談?wù)勀愕目捶ā５诙糠珠喿x下面的材料，完成第4-6題。被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平院士，一生致力于雜交水稻的研究與推廣。他突破傳統(tǒng)觀念，提出“三系法”配套育種方案，成功培育出“三系雜交水稻”，比常規(guī)水稻增產(chǎn)20%以上，解決了億萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題。之后，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)攻關(guān)，又研發(fā)出“兩系法”雜交水稻和超級(jí)雜交水稻，不斷提升水稻產(chǎn)量，為保障國(guó)家糧食安全做出了卓越貢獻(xiàn)。袁隆平院士不僅是一位杰出的科學(xué)家，更是一位充滿理想和熱情的“稻香翁”。他始終心懷“禾下乘涼夢(mèng)”和“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”，即使年事已高，依然堅(jiān)守在田間地頭，奔波于科研一線。他的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，激勵(lì)著后來(lái)者不斷探索、勇攀高峰。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括袁隆平院士在雜交水稻研究領(lǐng)域的重大貢獻(xiàn)。5.袁隆平院士身上體現(xiàn)了哪些寶貴的精神品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?.袁隆平院士的事跡對(duì)我們當(dāng)代人有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愕乃伎?。第三部分閱讀下面的材料，完成第7-9題?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的融合應(yīng)用，正在深刻地改變著我們的生產(chǎn)生活方式。在線教育打破了時(shí)空限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源得以更廣泛地傳播；遠(yuǎn)程醫(yī)療緩解了醫(yī)療資源分布不均的問(wèn)題，提高了診療效率；智能交通系統(tǒng)有助于緩解城市擁堵，提升出行體驗(yàn)；電子商務(wù)和移動(dòng)支付極大地便利了人們的購(gòu)物和支付需求……科技帶來(lái)的便利是顯而易見(jiàn)的。然而，我們也要看到科技發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)，如數(shù)字鴻溝問(wèn)題、個(gè)人隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)、網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)坞y辨、過(guò)度依賴(lài)技術(shù)可能帶來(lái)的能力退化等。如何在享受科技紅利的同時(shí)，規(guī)避潛在風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)科技與人文的和諧發(fā)展，是我們需要持續(xù)思考和探索的重要課題。7.材料中列舉了科技發(fā)展在哪些方面帶來(lái)了便利？請(qǐng)選擇其中兩個(gè)方面，結(jié)合生活實(shí)際稍作說(shuō)明。8.材料也提到了科技發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)，請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)挑戰(zhàn)，談?wù)勀銓?duì)它的看法以及可能的應(yīng)對(duì)思路。9.閱讀上述材料，請(qǐng)就“科技發(fā)展”這一主題，自選角度，寫(xiě)一段800字以上的文章。試卷答案第一部分1.我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星，實(shí)現(xiàn)了“繞、著、巡”三步走。*解析思路：第1題考查對(duì)關(guān)鍵信息的提取和概括能力。原文首句明確指出“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星，并接著說(shuō)明其實(shí)現(xiàn)了“繞、著、巡”三步走，這標(biāo)志著我國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域取得了重大突破。因此，答案需包含探測(cè)器和“繞、著、巡”這兩個(gè)核心要素。2.例如，自主導(dǎo)航技術(shù)需要在沒(méi)有地面信號(hào)的情況下，依靠探測(cè)器自身進(jìn)行路徑規(guī)劃和控制；遙操作系統(tǒng)使得人類(lèi)能夠遠(yuǎn)程操控探測(cè)器執(zhí)行任務(wù)，如采集樣本；耐極端環(huán)境材料則用于制造能夠在火星表面高溫、低溫、強(qiáng)輻射等惡劣環(huán)境下正常工作的設(shè)備。這些技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，不僅服務(wù)于火星探測(cè)任務(wù)本身，也可能轉(zhuǎn)化為其他領(lǐng)域的技術(shù)成果，推動(dòng)科技進(jìn)步。*解析思路：第2題考查對(duì)文中隱含信息的理解和闡釋能力。原文提到火星探測(cè)推動(dòng)了相關(guān)科技的發(fā)展，并未列舉具體事例。答案需要結(jié)合對(duì)火星探測(cè)任務(wù)特點(diǎn)的理解，自行舉例說(shuō)明。自主導(dǎo)航、遙操作、耐極端環(huán)境材料都是火星探測(cè)中需要攻克的關(guān)鍵技術(shù)，它們的研發(fā)本身就是科技進(jìn)步的體現(xiàn)，并且其應(yīng)用前景不止于火星探測(cè)。此答案框架提供了一個(gè)示例，具體事例可根據(jù)考生知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行調(diào)整。3.火星探測(cè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要克服技術(shù)難題、高投入、長(zhǎng)周期等問(wèn)題，這體現(xiàn)了挑戰(zhàn)。但同時(shí)，它也帶來(lái)了探索未知、推動(dòng)科技發(fā)展、增進(jìn)人類(lèi)對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)等機(jī)遇。面對(duì)挑戰(zhàn)，科學(xué)家們需要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神，不斷攻堅(jiān)克難，才能抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)科學(xué)目標(biāo)。因此，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，關(guān)鍵在于如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇。*解析思路：第3題考查觀點(diǎn)的表達(dá)和論證能力。題目要求就“挑戰(zhàn)與機(jī)遇”結(jié)合火星探測(cè)談看法。首先需要明確火星探測(cè)確實(shí)存在挑戰(zhàn)（如原文提到的長(zhǎng)途旅行、入軌著陸、通信等難題，以及未提及的資金、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等）。其次，要認(rèn)識(shí)到其帶來(lái)的機(jī)遇（如原文提到的了解火星、推動(dòng)科技、保障糧食安全等，可進(jìn)一步延伸至提升國(guó)家實(shí)力、激發(fā)民族自豪感等）。然后，需要將挑戰(zhàn)與機(jī)遇聯(lián)系起來(lái)，闡述二者關(guān)系，并提出應(yīng)對(duì)策略（如發(fā)揚(yáng)精神、攻堅(jiān)克難）。最后，形成結(jié)論，強(qiáng)調(diào)如何在挑戰(zhàn)中尋求機(jī)遇。第二部分4.袁隆平院士通過(guò)提出“三系法”配套育種方案，培育出“三系雜交水稻”，比常規(guī)水稻增產(chǎn)20%以上，解決了億萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題；之后，他又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出“兩系法”雜交水稻和超級(jí)雜交水稻，不斷提升水稻產(chǎn)量，為保障國(guó)家糧食安全做出了卓越貢獻(xiàn)。*解析思路：第4題考查對(duì)材料中關(guān)鍵信息的篩選和概括能力。材料第2句直接點(diǎn)明了袁隆平院士的三項(xiàng)主要貢獻(xiàn)：“三系法”雜交水稻及其增產(chǎn)效果、“兩系法”雜交水稻和超級(jí)雜交水稻的研發(fā)及其對(duì)產(chǎn)量的提升和對(duì)國(guó)家糧食安全的保障。答案需要將這些核心信息整合提煉，分點(diǎn)或連貫表述。5.袁隆平院士身上體現(xiàn)了心系國(guó)家、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)情懷；勇于探索、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神；堅(jiān)持不懈、攻堅(jiān)克難的奮斗品質(zhì)；淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操；以及老驥伏櫪、志在千里的樂(lè)觀精神和對(duì)理想的執(zhí)著追求。*解析思路：第5題考查對(duì)人物精神品質(zhì)的分析和概括能力。材料中通過(guò)描述袁隆平院士的研究成果（解決吃飯問(wèn)題、保障糧食安全）、工作狀態(tài)（堅(jiān)守一線、心懷夢(mèng)想）以及他的話語(yǔ)和事跡（“稻香翁”），間接或直接地展現(xiàn)了他的精神品質(zhì)。答案需要從這些描述中提煉出核心品質(zhì)，如愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、奮斗、奉獻(xiàn)、樂(lè)觀、執(zhí)著等，并進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋或舉例說(shuō)明（雖然材料未直接舉例，但品質(zhì)本身即為例證）。6.袁隆平院士的事跡啟示我們，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，將個(gè)人理想與國(guó)家需要緊密結(jié)合；要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為之不懈奮斗，即使面對(duì)困難也要堅(jiān)持不懈；要勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于創(chuàng)新，不斷探索未知領(lǐng)域；要始終保持對(duì)科學(xué)的好奇心和熱情，以及艱苦奮斗的精神；要淡泊名利，專(zhuān)注于事業(yè)本身，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。*解析思路：第6題考查對(duì)榜樣人物事跡的反思和啟示的提煉能力。袁隆平院士的一生是奮斗、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的縮影。他的事跡可以給我們多方面啟示。答案應(yīng)從他的愛(ài)國(guó)情懷、科研精神、奮斗經(jīng)歷、人生追求等方面，提煉出對(duì)當(dāng)代人的普遍性啟示，如將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展聯(lián)系起來(lái)、樹(shù)立目標(biāo)并堅(jiān)持奮斗、勇于創(chuàng)新、保持熱情和奮斗精神、注重精神追求等。這些啟示應(yīng)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。第三部分7.例如，在線教育使得偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生也能接觸到優(yōu)質(zhì)課程，方便了學(xué)習(xí)；移動(dòng)支付則讓日常消費(fèi)更加快捷方便，無(wú)需攜帶現(xiàn)金。這兩個(gè)方面都極大地便利了人們的生活。在線教育打破了地域限制，提供了靈活的學(xué)習(xí)方式；移動(dòng)支付則簡(jiǎn)化了交易流程，提高了效率。這些都是科技發(fā)展帶來(lái)的顯著便利。*解析思路：第7題考查對(duì)文中信息的篩選、概括以及結(jié)合實(shí)際進(jìn)行說(shuō)明的能力。材料中列舉了多個(gè)科技帶來(lái)的便利方面，如在線教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能交通、電子商務(wù)、移動(dòng)支付等。題目要求選擇兩個(gè)方面并結(jié)合實(shí)際說(shuō)明。答案首先需明確選擇哪兩個(gè)方面（如在線教育和移動(dòng)支付），然后概括其便利之處（如打破限制、提高效率、簡(jiǎn)化流程等），最后用簡(jiǎn)短的實(shí)際例子（如偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)、日常消費(fèi)）來(lái)佐證其便利性。8.例如，數(shù)字鴻溝問(wèn)題是指不同地區(qū)、不同人群在接觸和使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面存在差距，導(dǎo)致信息獲取能力、經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)等方面產(chǎn)生不平等。這個(gè)問(wèn)題可能加劇社會(huì)分化。應(yīng)對(duì)思路包括：政府加大投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，尤其關(guān)注農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)；開(kāi)發(fā)適合老年人、殘疾人等群體的簡(jiǎn)易科技產(chǎn)品和操作方式；加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育，提升全民數(shù)字技能；制定相關(guān)政策法規(guī)，促進(jìn)數(shù)字資源的公平分配。*解析思路：第8題考查對(duì)文中潛在問(wèn)題的分析以及提出解決方案的能力。材料提到了數(shù)字鴻溝、隱私泄露、信息真?zhèn)巍⒛芰ν嘶忍魬?zhàn)。題目要求選擇一項(xiàng)挑戰(zhàn)并談?wù)効捶皯?yīng)對(duì)思路。答案首先需清晰界定所選挑戰(zhàn)（如數(shù)字鴻溝），并闡述其危害（如社會(huì)分化）。然后，從政府、社會(huì)、個(gè)人等多個(gè)層面，提出具有針對(duì)性和可行性的應(yīng)對(duì)策略（如基礎(chǔ)設(shè)施投入、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、教育提升、政策法規(guī)等）。9.（以下為示例文章開(kāi)頭，不符合要求，僅作示例性思路展示，實(shí)際應(yīng)寫(xiě)滿800字以上）科技，如同一條奔流不息的河流，裹挾著人類(lèi)的智慧與夢(mèng)想，不斷沖刷著舊有的世界，塑造著嶄新的未來(lái)。從蒸汽機(jī)的轟鳴到信息高速公路的鋪就，從登月的壯麗到深海的探索，科技的力量滲透到我們生活的方方面面，深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式、生活方式乃至思維方式。它既是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大引擎，也帶來(lái)了需要我們審慎面對(duì)的挑戰(zhàn)。如何擁抱科技帶來(lái)的機(jī)遇，同時(shí)有效規(guī)避其潛在風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)科技與人文的和諧共生，是我們這個(gè)時(shí)代必須深入思考的命題。科技發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇是全方位、多層次的。在物質(zhì)層面，科技極大地提高了生產(chǎn)效率，改善了人類(lèi)的生活品質(zhì)。農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、基因編輯等技術(shù)提升了糧食產(chǎn)量和品質(zhì)，保障了糧食安全；工業(yè)領(lǐng)域，智能制造、自動(dòng)化生產(chǎn)線提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能輔助診斷、基因測(cè)序等技術(shù)為疾病防治提供了新的手段；交通領(lǐng)域，高速鐵路、新能源汽車(chē)、智能交通系統(tǒng)縮短了時(shí)空距離，提升了出行效率。在精神層面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打破了信息壁壘，促進(jìn)了知識(shí)傳播和文化交流。在線教育讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多人群，網(wǎng)絡(luò)文化豐富了人們的精神生活?？萍嫉陌l(fā)展，無(wú)疑為人類(lèi)社會(huì)的繁榮進(jìn)步注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。然而，科技的發(fā)展并非一路坦途，它也伴隨著一系列不容忽視的挑戰(zhàn)。首先是數(shù)字鴻溝問(wèn)題。在全球化和信息化浪潮下，不同國(guó)家、地區(qū)、人群之間在信息技術(shù)的接入、應(yīng)用和創(chuàng)造能力上存在顯著差距。發(fā)達(dá)國(guó)家與欠發(fā)達(dá)國(guó)家之間、城市與農(nóng)村之間、不同年齡和技能水平的人群之間，都存在著“數(shù)字鴻溝”。這導(dǎo)致了信息獲取的不平等、經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)的不平等，甚至可能加劇社會(huì)分化和全球不平等。其次，科技發(fā)展帶來(lái)了隱私泄露和信息安全的風(fēng)險(xiǎn)。隨著大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，個(gè)人的生物信息、行為習(xí)慣、消費(fèi)記錄等敏感信息被大量收集和分析，一旦管理不善或被惡意利用，將嚴(yán)重威脅個(gè)人隱私和財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性也帶來(lái)了信息泛濫、虛假信息傳播等問(wèn)題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和秩序構(gòu)成挑戰(zhàn)。此外，科技發(fā)展也可能導(dǎo)致人類(lèi)能力的部分退化。例如，過(guò)度依賴(lài)導(dǎo)航系統(tǒng)可能削弱方向感和空間認(rèn)知能力；過(guò)度依賴(lài)計(jì)算工具可能降低心算能力和邏輯推理能力；長(zhǎng)時(shí)間沉浸在虛擬世界中可能影響現(xiàn)實(shí)社交能力。如何在使用科技的同時(shí)，保持和提升自身的基本能力，也是一個(gè)值得警惕的問(wèn)題。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們不能因噎廢食，否定科技發(fā)展的積極作用，而是要積極尋求應(yīng)對(duì)之策，趨利避害。首先，需要政府、企業(yè)和社會(huì)各界共同努力，彌合數(shù)字鴻溝。政府應(yīng)加大對(duì)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是在農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的投入，確保網(wǎng)絡(luò)覆蓋的普及性。企業(yè)應(yīng)開(kāi)發(fā)更多適合不同人群使用的、操作便捷的科技產(chǎn)品和服務(wù)。社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)數(shù)字技能培訓(xùn)，提升全民信息素養(yǎng)，特別是老年人、殘疾人等群體的數(shù)字融入能力。其次，需要建立健全相關(guān)的法律法規(guī)和技術(shù)保障體系，加強(qiáng)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全的保護(hù)。要明確數(shù)據(jù)收集、使用、存儲(chǔ)的邊界和規(guī)范，加大對(duì)侵犯?jìng)€(gè)人隱私行為的懲罰力度。要利用技術(shù)手段加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。最后，我們需要在擁抱科技的同時(shí)，保持獨(dú)立思考和人文關(guān)懷。要鼓勵(lì)人們多進(jìn)行現(xiàn)實(shí)世界的