粵滬版八年級物理重點知識總結物理是一門探索自然規(guī)律、揭示事物本質(zhì)的基礎學科。八年級的物理學習，是我們系統(tǒng)接觸這門學科的開端，它為我們打開了認識世界的另一扇窗。這份總結旨在梳理粵滬版八年級物理的核心知識點，幫助同學們構建清晰的知識框架，夯實基礎，為后續(xù)學習鋪平道路。第一章走進物理世界本章是物理學習的啟蒙，旨在引導同學們認識物理學科的研究對象和基本方法。1.物理學的研究對象：物理學主要研究力、熱、聲、光、電等物理現(xiàn)象及其背后的規(guī)律。我們身邊的萬事萬物，小到微觀粒子，大到宇宙天體，都遵循著物理規(guī)律。2.測量是科學探究的基礎：*長度的測量：長度的基本單位是米（m）。常用的測量工具是刻度尺。使用刻度尺時，要注意觀察它的零刻度線、量程和分度值。讀數(shù)時，視線應與尺面垂直，并估讀到分度值的下一位。*時間的測量：時間的基本單位是秒（s）。常用的測量工具是秒表、停表。*誤差：測量值與真實值之間的差異叫做誤差。誤差不可避免，但可以通過選用更精密的儀器、改進測量方法、多次測量取平均值等方式來減小誤差。錯誤是可以避免的。3.科學探究的基本環(huán)節(jié)：通常包括提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等環(huán)節(jié)。這是我們學習物理、解決實際問題的重要方法。第二章運動與力運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。本章是力學的基礎。1.機械運動：*參照物：判斷物體是否運動和如何運動，首先要選一個標準物，這個被選作標準的物體叫參照物。參照物的選擇是任意的，但通常選擇地面或相對于地面靜止的物體作為參照物。*運動和靜止的相對性：物體的運動和靜止是相對于參照物而言的。選擇不同的參照物，對同一物體運動狀態(tài)的描述可能不同。*速度：描述物體運動快慢的物理量。速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。公式：v=s/t。單位：米每秒（m/s），常用單位還有千米每小時（km/h）。1m/s=3.6km/h。*勻速直線運動：物體沿著直線且速度不變的運動，是最簡單的機械運動。2.力：*力的概念：力是物體對物體的作用。發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體（施力物體和受力物體）。物體間力的作用是相互的。*力的作用效果：一是改變物體的形狀；二是改變物體的運動狀態(tài)（包括速度大小和運動方向的改變）。*力的三要素：力的大小、方向和作用點。力的三要素都能影響力的作用效果。*力的示意圖：用一根帶箭頭的線段來表示力的三要素。線段的起點或終點表示力的作用點，箭頭的方向表示力的方向，線段的長短（按一定比例）表示力的大小。*力的單位：牛頓，簡稱牛（N）。3.常見的力：*重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，用符號G表示。重力的施力物體是地球。重力的方向總是豎直向下。重力的作用點在物體的重心上（形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，其重心在幾何中心）。物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比，公式：G=mg(g是重力與質(zhì)量的比值，通常取9.8N/kg，粗略計算時可取10N/kg)。*彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。常見的彈力有拉力、壓力、支持力等。彈力產(chǎn)生的條件是物體相互接觸且發(fā)生彈性形變。*摩擦力：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做摩擦力。摩擦力的方向總是與物體相對運動（或相對運動趨勢）的方向相反。影響滑動摩擦力大小的因素：壓力的大小和接觸面的粗糙程度。增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法在生活中應用廣泛。4.力和運動：*牛頓第一定律（慣性定律）：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。這一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過科學推理概括出來的。*慣性：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。一切物體都有慣性，慣性是物體的固有屬性，其大小只與物體的質(zhì)量有關，質(zhì)量越大，慣性越大。*力和運動的關系：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。當物體不受力或受平衡力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)；當物體受非平衡力作用時，其運動狀態(tài)會發(fā)生改變。*二力平衡：物體在兩個力的作用下，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這兩個力是平衡的。二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、并且在同一條直線上。第三章壓強壓力的作用效果與哪些因素有關？液體內(nèi)部壓強有何特點？本章將探討這些問題。1.壓強：*壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。壓力的方向總是垂直于受力面。*壓強：表示壓力作用效果的物理量。物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。公式：p=F/S。單位：帕斯卡，簡稱帕（Pa）。1Pa=1N/m2。*增大和減小壓強的方法：增大壓強可以通過增大壓力或減小受力面積；減小壓強可以通過減小壓力或增大受力面積。2.液體的壓強：*液體壓強的特點：液體對容器底和容器壁都有壓強；液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；液體的壓強隨深度的增加而增大；不同液體的壓強還跟液體的密度有關，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大。*液體壓強的計算公式：p=ρgh。其中ρ表示液體的密度，h表示液體的深度（從自由液面到所求點的豎直距離），g為常數(shù)。*連通器：上端開口、下部相連通的容器叫連通器。連通器里裝同種液體，當液體不流動時，各容器中的液面總保持相平。船閘、水壺等是連通器的應用。3.大氣壓強：*大氣壓的存在：馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓強的存在。*大氣壓的測量：托里拆利實驗首次較精確地測出了大氣壓的值。1標準大氣壓約等于1.013×10?Pa，相當于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強。*大氣壓的變化：大氣壓隨高度的增加而減小。天氣變化也會影響大氣壓。*大氣壓的應用：吸盤掛鉤、吸管吸飲料、抽水機等都是利用大氣壓工作的。4.流體壓強與流速的關系：*流體（液體和氣體）在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大。*應用：飛機的升力、噴霧器等。第四章浮力浸在液體或氣體中的物體為何會受到向上的托力？浮力的大小如何計算？1.浮力的概念：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托的力叫做浮力。浮力的方向總是豎直向上的。2.阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力。公式：F浮=G排=ρ液gV排。其中ρ液是液體的密度，V排是物體排開液體的體積。阿基米德原理也適用于氣體。3.物體的浮沉條件：*對于浸沒在液體中的物體（V排=V物）：*若F浮>G物（或ρ液>ρ物），物體上浮，最終漂?。ㄆrF浮=G物，V排<V物）。*若F浮=G物（或ρ液=ρ物），物體懸浮。*若F浮<G物（或ρ液<ρ物），物體下沉。*浮沉條件在生活、生產(chǎn)中有廣泛應用，如輪船、潛水艇、氣球和飛艇等。第五章機械與人利用機械可以省力或省距離，如何衡量機械的性能？功和能又有什么關系？1.杠桿：*杠桿的定義：一根在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒叫做杠桿。*杠桿的五要素：支點（O）、動力（F?）、阻力（F?）、動力臂（l?，從支點到動力作用線的距離）、阻力臂（l?，從支點到阻力作用線的距離）。*杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即F?l?=F?l?。*杠桿的分類：省力杠桿（l?>l?，省力但費距離）、費力杠桿（l?<l?，費力但省距離）、等臂杠桿（l?=l?，不省力也不省距離，如天平）。2.滑輪：*定滑輪：軸固定不動的滑輪。實質(zhì)是等臂杠桿。使用定滑輪不省力，但可以改變力的方向。*動滑輪：軸隨物體一起運動的滑輪。實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的省力杠桿。使用動滑輪能省一半力，但不能改變力的方向，且費距離。*滑輪組：定滑輪和動滑輪組合在一起使用。使用滑輪組既能省力，又能改變力的方向（取決于繞線方式）?；喗M省力情況取決于承擔物重的繩子段數(shù)n，在不計摩擦和動滑輪重力時，拉力F=G/n。3.功：*功的定義：物理學中規(guī)定，功等于力與物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：W=Fs。單位：焦耳，簡稱焦（J）。1J=1N·m。*做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。二者缺一不可。*不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力與距離方向垂直。4.功率：*功率的物理意義：表示物體做功快慢的物理量。*功率的定義：單位時間內(nèi)所做的功叫做功率。公式：P=W/t。單位：瓦特，簡稱瓦（W）。1W=1J/s。常用單位還有千瓦（kW）。5.機械效率：*有用功、額外功和總功：為了達到目的而必須做的功叫有用功（W有）；并非我們需要但又不得不做的功叫額外功（W額）；有用功與額外功之和叫總功（W總=W有+W額）。*機械效率：有用功跟總功的比值叫做機械效率，用η表示。公式：η=W有/W總×100%。機械效率總是小于1，因為額外功總是存在的。提高機械效率的方法：減小摩擦、減輕機械自重等。6.機械能：*動能：物體由于運動而具有的能叫做動能。動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。*勢能：分為重力勢能和彈性勢能。*重力勢能：物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能。重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉高的高度有關，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。*彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。彈性勢能的大小與物體彈性形變的程度有關，形變越