2025年成人高考《語文》寫作素材積累實戰(zhàn)演練題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累運用1.請從“堅守”、“傳承”、“創(chuàng)新”、“擔當”四個詞語中，任選三個，圍繞“時代青年”這一主題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬。2.閱讀下面的材料，根據要求寫作。在科技飛速發(fā)展的今天，人工智能逐漸走進我們的生活，帶來了便利，也引發(fā)了人們的思考。有人認為，人工智能將取代人類的部分工作，甚至威脅人類的未來；有人認為，人工智能是人類的助手，將幫助我們創(chuàng)造更美好的生活。對此，你有什么看法？請寫一篇文章，闡述你的觀點。3.古代文人常借物抒情，托物言志。請選擇一種你熟悉的事物（如：松、竹、梅、蘭、菊、荷等），寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，表達你的感悟或思考。二、閱讀理解閱讀下面的文章，完成4-6題。無聲的歌唱自然界的歌唱者很多，鳥兒的鳴唱，溪水的潺潺，風兒的呼嘯，都構成了豐富多彩的自然音樂。然而，有一種歌唱者，它沒有聲音，卻以獨特的方式詮釋著生命的意義，那就是默默無聞的植物。植物不能像動物一樣發(fā)出聲音，但它們卻在用自己的方式歌唱。你看，那含苞待放的花蕾，是它在積蓄力量，準備綻放美麗的生命之歌；那迎風搖曳的枝條，是它在用優(yōu)美的舞姿，表達對陽光的渴望；那頑強生長的藤蔓，是它在用不屈的姿態(tài)，展現(xiàn)生命的韌性。植物的生長過程，就是一首無聲的生命之歌。植物的歌唱，還體現(xiàn)在它們對人類的貢獻上。它們提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，為我們創(chuàng)造了一個舒適的生活空間。它們結出果實，提供食物，滋養(yǎng)生命，為我們帶來了豐收的喜悅。它們開出花朵，裝點世界，愉悅心情，為我們帶來了美好的享受。植物的歌唱，是那么無私，那么偉大。然而，在人類的眼中，有些植物卻成了“入侵者”。它們在不適合生長的地方瘋狂繁殖，破壞了生態(tài)平衡，給人類帶來了麻煩。其實，這是人類對植物的不理解，對自然的漠視。每一種植物都有其存在的意義，都有其獨特的價值。我們應該學會尊重自然，保護環(huán)境，與植物和諧共處。植物的歌唱，是無聲的，卻是那么動聽；是那么平凡，卻是那么偉大。讓我們用心去感受這無聲的歌唱，去體會生命的意義，去熱愛我們的地球家園。4.文章開頭列舉了哪些自然界的歌唱者？它們各自有什么特點？5.文章認為植物是如何用“獨特的方式詮釋著生命的意義”的？請結合文章內容，談談你的理解。6.文章最后一段主要運用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么作用？閱讀下面的材料，完成7-9題?！墩撜Z》選段子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“己所不欲，勿施于人。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.以上三則材料分別體現(xiàn)了孔子怎樣的思想？8.請任選其中一則材料，談談對你現(xiàn)實生活的啟示。9.結合你所學的知識，簡述《論語》在中華文化中的重要地位。三、寫作10.請以“變化”為話題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外）。試卷答案一、積累運用1.參考題目（示例）：《以創(chuàng)新?lián)?，譜寫青春華章》解析思路：*審題立意：素材圍繞“堅守”、“傳承”、“創(chuàng)新”、“擔當”四個關鍵詞，主題是“時代青年”。需要將這四個詞語內在聯(lián)系與青年責任相結合，表達新時代青年應有的精神風貌。*結構構思：可采用總分總結構。開頭點明新時代青年的使命與擔當，引出堅守、傳承、創(chuàng)新的重要性。中間段落分別論述堅守（如堅守理想、堅守初心）、傳承（如傳承文化、傳承精神）、創(chuàng)新（如科技創(chuàng)新、思維創(chuàng)新），并強調三者相互依存，最終落腳于擔當（如社會責任、時代使命）。結尾總結，升華主題，再次強調時代青年應如何踐行這四個方面，展現(xiàn)青春力量。*素材運用：結合關鍵詞，可以引用歷史人物堅守理想的事例、傳統(tǒng)文化傳承的故事、當代青年在科技創(chuàng)新領域的成就、青年志愿者承擔社會責任的例子等，使文章內容充實，論證有力。*語言表達：語言要積極向上，富有感染力，符合青年人的身份特點，注意運用一些修辭手法，增強表達效果。2.參考題目（示例）：《理性看待人工智能，共創(chuàng)人類美好未來》解析思路：*審題立意：材料圍繞人工智能的利弊展開討論，要求闡述個人觀點。觀點可以是辯證看待，既看到機遇也看到挑戰(zhàn)；也可以是更傾向一方，認為利大于弊或弊大于利，但需有充分論證。*結構構思：可采用提出問題-分析問題-解決問題的結構。開頭引出人工智能發(fā)展現(xiàn)狀及其引發(fā)的爭議。中間部分分析人工智能帶來的便利（如提高效率、輔助決策、改善生活等）和可能帶來的問題（如失業(yè)風險、倫理困境、技術濫用等）。在此基礎上，提出自己的核心觀點（如何平衡利弊）。最后進行總結，呼吁理性、審慎地發(fā)展人工智能，制定相關規(guī)范，讓其更好地服務于人類。*素材運用：可以引用關于人工智能發(fā)展的前沿動態(tài)、專家觀點、社會實例（如智能機器人、自動駕駛、AI醫(yī)療等），也可以引用一些關于未來就業(yè)、倫理道德的思考，支撐自己的觀點。*語言表達：思路要清晰，邏輯要嚴密，論證要充分?？梢允褂脤Ρ日撟C、舉例論證等多種方法。語言表達要客觀、理性，避免過于情緒化。3.參考題目（示例）：《竹之德》解析思路：*審題立意：選擇一種事物（如竹）進行托物言志。需要深入理解所選事物的象征意義或品格特征（如竹的挺拔、虛心、堅韌、常青等），并將其與自身感悟、人生思考或社會現(xiàn)象聯(lián)系起來。*結構構思：可采用以物為線索，夾敘夾議的結構。開頭描繪所選事物（竹）的外在形態(tài)或生長環(huán)境。中間部分重點描寫其品格特征（如生長在山野，卻亭亭玉立；內心空空，卻能包容萬物；經歷風雨，卻依舊挺拔等），并結合具體事例或個人經歷進行分析，闡述其象征意義。結尾將竹的品格與人的品質（如謙遜、堅韌、氣節(jié)等）相聯(lián)系，表達自己的贊美、學習之情或人生追求。*素材運用：可以引用關于竹的詩詞歌賦、歷史典故、民間傳說，也可以結合自然觀察和個人體驗，使文章富有感染力。*語言表達：語言要優(yōu)美，富有詩意，可以適當運用比喻、擬人等修辭手法，營造意境。同時，要注重情感表達，真摯自然。二、閱讀理解4.參考答案：文章開頭列舉了鳥兒、溪水、風。解析思路：*定位信息：仔細閱讀文章第一段，找到列舉自然界的歌唱者的句子。*提取要點：根據文本明確指出“鳥兒的鳴唱”、“溪水的潺潺”、“風兒的呼嘯”是列舉的對象。*概括特點（可選，或根據題目要求）：雖然題目未明確要求概括特點，但可以簡單提及，如鳥兒聲音多樣，溪水聲音悅耳，風兒聲音多變。5.參考答案：植物通過其生長過程（如開花、搖曳、生長）展現(xiàn)生命的力量和姿態(tài)；通過其對人類的貢獻（如提供氧氣、食物、美化的環(huán)境）體現(xiàn)其價值。解析思路：*定位信息：找到文章中闡述植物如何“詮釋生命意義”的相關段落（通常在闡述“植物的歌唱”時）。*理解分析：第一處答案在描述植物“用自己的方式詮釋著生命的意義”時，通過“你看……是它在用……”、“是它在用……”等句式，展現(xiàn)了植物生長的姿態(tài)和力量。第二處答案在闡述植物對人類的貢獻時，明確列舉了植物提供的各種益處。*整合概括：將找到的信息進行提煉和概括，分點作答。6.參考答案：主要運用了對比的表現(xiàn)手法。將“植物”與“人類眼中的‘入侵者’”進行對比；將植物的“無私歌唱”與人類的“漠視、破壞”進行對比。作用是突出植物默默奉獻、具有獨特價值的本質，揭示人類對植物的不理解和破壞行為，引發(fā)讀者反思，強調尊重自然、保護環(huán)境的重要性。解析思路：*識別手法：分析最后一段文字，找出其中存在的明顯對比關系，如將植物的本性與其被誤解的情況對比。*分析內容：具體指出是哪些事物或情況進行了對比，以及對比的要點是什么。*闡述作用：思考這種對比手法達到了什么效果，對文章主題、讀者情感或認知產生了什么影響。通常是為了突出強調某種特性或觀點，引發(fā)讀者共鳴或反思。7.參考答案：第一則體現(xiàn)了孔子關于學習與實踐相結合、人生樂趣以及個人修養(yǎng)的思想；第二則體現(xiàn)了孔子“推己及人”的處世原則；第三則體現(xiàn)了孔子善于學習、虛心求教的治學態(tài)度。解析思路：*理解原文：分別解讀每則《論語》材料的意思。*第一則：強調學習（學）并時常溫習（習）帶來的愉悅（說），以及朋友從遠方來（樂）的喜悅，還有不被人了解（慍）卻不怨恨（君子）的境界。*第二則：強調自己不想要的東西，就不要強加給別人。*第三則：強調在他人身上可以學到東西（老師），要選擇好的學習（善者而從之），并借鑒壞的加以改正（其不善者而改之）。*提煉思想：根據每則材料的核心內容，概括出體現(xiàn)的孔子思想。*分點作答：清晰地列出每則材料對應的思想。8.參考答案（示例，選擇第一則）：這則材料告訴我們，學習是一個需要不斷實踐和溫習的過程，從中獲得的快樂是深刻的。同時，它也啟示我們，要學會與人相處，當自己不被他人理解時，要保持平和的心態(tài)，不要因此生氣或抱怨。這對我現(xiàn)實生活有很深的啟示，比如在學習上，我需要更注重理論聯(lián)系實際，多加練習鞏固；在人際交往中，要嘗試站在對方的角度思考問題，理解他人，保持寬容和耐心。解析思路：*選擇材料：從三則材料中選擇其一進行闡述。*闡釋內涵：深入理解所選材料所蘊含的道理或智慧。*聯(lián)系實際：將所選材料的道理與自己的學習、生活、思想實際聯(lián)系起來，思考它對自己的具體影響和啟示。*具體闡述：清晰、具體地說明啟示體現(xiàn)在哪些方面，以及自己打算如何踐行。9.參考答案：《論語》是儒家學派的經典著作，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行，是研究孔子思想的主要依據。它內容廣泛，涉及哲學、政治、倫理、教育等多個方面，對后世中國