一、認(rèn)識(shí)電子郵箱說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版四年級(jí)上冊(cè)-粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解電子郵箱的基本概念、功能和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電子郵箱的基本操作，學(xué)會(huì)使用電子郵箱進(jìn)行信息交流，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到電子郵箱在信息交流中的重要性。

2.培養(yǎng)計(jì)算思維，通過(guò)操作電子郵箱，學(xué)習(xí)信息處理的基本步驟。

3.增強(qiáng)實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)使用電子郵箱進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

4.強(qiáng)化信息安全意識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的基本操作，對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤的使用有一定的了解。此外，他們可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于電子郵箱的具體使用方法還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程有較高的興趣。他們的動(dòng)手操作能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，需要教師提供豐富的操作機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)電子郵箱的概念和操作步驟感到困惑，特別是在設(shè)置賬戶、發(fā)送郵件和附件處理等方面。此外，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的缺乏可能導(dǎo)致他們?cè)诓僮鬟^(guò)程中遇到風(fēng)險(xiǎn)。教師需要提供清晰的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、電子郵箱賬號(hào)、投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：粵教版信息技術(shù)課程平臺(tái)。

3.信息化資源：電子郵箱操作視頻教程、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)資料。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物演示、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電子郵箱的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道電子郵箱是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于電子郵件交流的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電子郵箱的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹電子郵箱的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子郵箱基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子郵箱的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電子郵箱的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電子郵箱的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電子郵箱案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電子郵箱的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電子郵箱案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電子郵箱的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電子郵箱解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論電子郵箱的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電子郵箱相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電子郵箱的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵箱的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子郵箱的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電子郵箱在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電子郵箱。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用電子郵箱發(fā)送一封郵件，并記錄發(fā)送和接收的過(guò)程。

要求學(xué)生在作業(yè)中反思郵件發(fā)送的步驟和注意事項(xiàng)，以及電子郵箱在信息交流中的優(yōu)勢(shì)。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，反思教學(xué)方法和手段的適用性。

提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容后，預(yù)期將達(dá)到以下效果：

1.知識(shí)與技能掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述電子郵箱的基本概念和作用。

-學(xué)生能夠熟練使用計(jì)算機(jī)操作電子郵箱，包括登錄、收發(fā)郵件、附件處理等基本功能。

-學(xué)生能夠理解并遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，保護(hù)個(gè)人隱私。

2.計(jì)算思維與問(wèn)題解決能力：

-學(xué)生能夠通過(guò)分析案例，理解電子郵箱在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高計(jì)算思維能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用電子郵箱解決實(shí)際問(wèn)題，如進(jìn)行在線溝通、提交作業(yè)等。

3.信息素養(yǎng)與批判性思維：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，提高信息素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠批判性地分析電子郵箱的使用，思考如何更有效地利用電子郵箱進(jìn)行信息交流。

4.合作學(xué)習(xí)與交流能力：

-學(xué)生在小組討論中能夠有效溝通，共同完成任務(wù)，提高合作學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)課堂展示，提升表達(dá)和交流能力。

5.自主學(xué)習(xí)與探究能力：

-學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，自主探究電子郵箱的更多功能和使用技巧。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠體會(huì)到信息技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，樹立正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生能夠熟練地使用電子郵箱進(jìn)行日常通信，提高了信息交流的效率。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)分析案例，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在課堂展示中提升了自信，增強(qiáng)了公共表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電子郵箱的定義

-電子郵箱的組成部分（發(fā)件人、收件人、主題、正文、附件）

-電子郵箱的基本操作步驟（登錄、寫郵件、發(fā)送郵件、接收郵件）

②關(guān)鍵詞匯：

-電子郵箱

-發(fā)件人

-收件人

-主題

-正文

-附件

-登錄

-寫郵件

-發(fā)送郵件

-接收郵件

③重點(diǎn)句子：

-電子郵箱是一種基于網(wǎng)絡(luò)的郵件服務(wù)系統(tǒng)。

-電子郵箱的主要功能是發(fā)送和接收電子郵件。

-在使用電子郵箱時(shí)，要注意保護(hù)個(gè)人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)電子郵箱的基本操作時(shí)，對(duì)于登錄和密碼輸入環(huán)節(jié)有些迷茫。這讓我意識(shí)到，在講解新內(nèi)容之前，有必要先回顧和鞏固學(xué)生已有的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中，對(duì)于如何分析案例和提出解決方案存在困難。這提示我，在今后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，可以通過(guò)設(shè)置更具有挑戰(zhàn)性的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析。

再者，課堂展示環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生的表達(dá)不夠清晰，這可能與他們的自信心不足有關(guān)。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)增加學(xué)生的課堂參與度，如小組討論、角色扮演等，來(lái)提升他們的表達(dá)能力和自信心。

1.在新課導(dǎo)入前，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，回顧學(xué)生已有的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，確保他們能夠順利進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，提供更詳細(xì)的案例分析和問(wèn)題解決步驟，引導(dǎo)學(xué)生逐步思考。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.為了提高學(xué)生的課堂展示能