八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元4.2主動(dòng)溝通，健康成長(zhǎng)說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元4.2主動(dòng)溝通，健康成長(zhǎng)說(shuō)課稿

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期五第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)主動(dòng)溝通的重要性，學(xué)生將能夠提升自我表達(dá)能力，增強(qiáng)同理心，學(xué)會(huì)在溝通中尊重他人，形成積極健康的交往態(tài)度。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力，為未來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.主動(dòng)溝通的意義；2.溝通技巧的掌握。

難點(diǎn)：1.如何在實(shí)際生活中運(yùn)用溝通技巧；2.面對(duì)溝通中的沖突和誤解時(shí)如何處理。

解決辦法與突破策略：

1.重點(diǎn)一：通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生深刻理解主動(dòng)溝通對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)系的重要性。

2.重點(diǎn)二：通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握傾聽(tīng)、表達(dá)和反饋等溝通技巧。

3.難點(diǎn)一：結(jié)合實(shí)際情境，設(shè)計(jì)模擬練習(xí)，讓學(xué)生在模擬中練習(xí)溝通技巧。

4.難點(diǎn)二：引導(dǎo)學(xué)生反思溝通中的問(wèn)題，提出解決策略，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試應(yīng)用。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，逐步突破溝通中的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)政治上冊(cè)》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與主動(dòng)溝通相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如人際交往的圖片、溝通技巧的動(dòng)畫演示等，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生跟隨和記錄。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬溝通場(chǎng)景的實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二單元的第4.2課《主動(dòng)溝通，健康成長(zhǎng)》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，溝通是一種基本能力，它關(guān)乎我們的學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系。那么，主動(dòng)溝通對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有什么重要性呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

二、新課導(dǎo)入

（老師）首先，請(qǐng)大家思考一下，在日常生活中，你有沒(méi)有遇到過(guò)溝通不暢的情況？你是如何解決的？請(qǐng)分享一下你的經(jīng)歷。

（學(xué)生）...

（老師）非常好，大家都能意識(shí)到溝通的重要性。那么，接下來(lái)，我們就來(lái)詳細(xì)了解一下主動(dòng)溝通的意義和技巧。

三、新課教授

1.主動(dòng)溝通的意義

（老師）同學(xué)們，主動(dòng)溝通的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。主動(dòng)溝通可以讓我們更好地了解他人，減少誤解，增進(jìn)彼此的感情。

（2）提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。主動(dòng)溝通能夠鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)、傾聽(tīng)和理解能力，有利于我們更好地適應(yīng)社會(huì)。

（3）促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。主動(dòng)溝通能夠讓我們?cè)跍贤ㄖ袑W(xué)習(xí)，不斷提高自己。

（學(xué)生）...

2.主動(dòng)溝通的技巧

（老師）接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)一下主動(dòng)溝通的技巧：

（1）傾聽(tīng)。在溝通過(guò)程中，要耐心傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和需求，給予對(duì)方足夠的關(guān)注和尊重。

（2）表達(dá)。在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，要清晰、準(zhǔn)確，注意語(yǔ)氣和態(tài)度，避免給對(duì)方帶來(lái)壓力。

（3）反饋。在溝通中，要注意對(duì)方的反應(yīng)，適時(shí)給予反饋，確保雙方能夠理解對(duì)方的意思。

（學(xué)生）...

3.案例分析

（老師）下面，我們來(lái)分析一個(gè)案例：

情境：小明和小紅是好朋友，最近因?yàn)橐恍┱`會(huì)，兩人產(chǎn)生了矛盾。

問(wèn)題：如何運(yùn)用主動(dòng)溝通的技巧，化解這個(gè)矛盾？

（學(xué)生）...

（老師）分析得很好。在這個(gè)案例中，我們可以看到，主動(dòng)溝通的技巧在化解矛盾中的重要作用。

四、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（老師）接下來(lái)，我們將分成小組，就主動(dòng)溝通的意義和技巧進(jìn)行討論，每組選一個(gè)代表分享討論成果。

（學(xué)生）...

2.角色扮演

（老師）請(qǐng)同學(xué)們參與角色扮演活動(dòng)，模擬實(shí)際溝通場(chǎng)景，運(yùn)用我們剛才學(xué)到的技巧，嘗試解決溝通中的問(wèn)題。

（學(xué)生）...

五、課堂小結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了《主動(dòng)溝通，健康成長(zhǎng)》這一課。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到主動(dòng)溝通的重要性，掌握溝通技巧，提高人際交往能力。

六、課后作業(yè)

（老師）請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

（1）總結(jié)今天所學(xué)到的主動(dòng)溝通的意義和技巧。

（2）結(jié)合自己的實(shí)際，思考如何在日常生活中運(yùn)用主動(dòng)溝通的技巧。

（學(xué)生）...

七、板書設(shè)計(jì)

1.主動(dòng)溝通的意義

-促進(jìn)人際關(guān)系的和諧

-提高個(gè)人的綜合素質(zhì)

-促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展

2.主動(dòng)溝通的技巧

-傾聽(tīng)

-表達(dá)

-反饋

八、教學(xué)反思

（老師）通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)于主動(dòng)溝通的意義和技巧有了更深入的理解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的溝通能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主動(dòng)溝通的心理基礎(chǔ)：介紹心理學(xué)中關(guān)于溝通的理論，如溝通的障礙、溝通的層次等，幫助學(xué)生從心理學(xué)角度理解溝通的本質(zhì)。

-溝通技巧的實(shí)踐應(yīng)用：收集一些實(shí)際生活中的溝通案例，如職場(chǎng)溝通、家庭溝通等，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)學(xué)習(xí)溝通技巧的實(shí)踐應(yīng)用。

-優(yōu)秀溝通者的特質(zhì)：介紹一些在溝通方面有杰出表現(xiàn)的人物，如政治家、企業(yè)家等，分析他們的溝通風(fēng)格和技巧，激發(fā)學(xué)生的興趣和模仿欲望。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《非暴力溝通》馬歇爾·盧森堡，《溝通的藝術(shù)》阿爾伯特·梅拉比安，《說(shuō)服力》羅伯特·西奧迪尼。這些書籍可以幫助學(xué)生從不同角度理解溝通的重要性和技巧。

-觀看視頻：推薦一些關(guān)于溝通技巧的TED演講、TEDx演講，如《如何建立有效溝通》等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)可以更加直觀地了解溝通的實(shí)踐方法。

-案例分析：引導(dǎo)學(xué)生收集和分析實(shí)際生活中的溝通案例，如新聞報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)事件等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析溝通問(wèn)題，提高批判性思維能力。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組溝通活動(dòng)，如辯論賽、模擬談判等，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-心理測(cè)試：推薦一些關(guān)于溝通風(fēng)格的測(cè)試，如DISC溝通風(fēng)格測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己的溝通特點(diǎn)，為改進(jìn)溝通技巧提供參考。

-實(shí)踐作業(yè)：布置一些與溝通相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如寫一篇關(guān)于溝通技巧的心得體會(huì)，或設(shè)計(jì)一個(gè)溝通活動(dòng)方案，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-家長(zhǎng)溝通：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通技巧的分享，如組織家庭溝通技巧培訓(xùn)，增進(jìn)家庭成員之間的理解和溝通。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際參與社會(huì)生活，提高溝通能力和人際交往能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試使用案例教學(xué)法，通過(guò)分析實(shí)際溝通案例，讓學(xué)生更直觀地理解溝通技巧的應(yīng)用，這種方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我注重課堂互動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)溝通技巧，這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)溝通技巧的重要性認(rèn)識(shí)不足，參與課堂活動(dòng)的積極性不高，這需要我在教學(xué)管理上更加細(xì)致，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.教學(xué)組織：在課堂組織上，有時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏過(guò)快，部分學(xué)生跟不上進(jìn)度，這表明我在教學(xué)組織上需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)自己在某些時(shí)候過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授法，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，這需要我在教學(xué)方法上做出改進(jìn)，更多地采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.教學(xué)管理：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)置溝通技巧挑戰(zhàn)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，同時(shí)，我會(huì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。

2.教學(xué)組織：為了適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我會(huì)嘗試在課堂上設(shè)置不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，