第一節(jié)生活在信息社會——信息與信息的特征說課稿-2025-2026學年初中信息技術西交大版2014七年級上冊-西交大版2014科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一節(jié)生活在信息社會——信息與信息的特征說課稿-2025-2026學年初中信息技術西交大版2014七年級上冊-西交大版2014教材分析第一節(jié)生活在信息社會——信息與信息的特征說課稿-2025-2026學年初中信息技術西交大版2014七年級上冊-西交大版2014

本節(jié)課內(nèi)容選自西交大版2014版七年級上冊信息技術教材，旨在讓學生了解信息社會的特征以及信息的基本概念和特征。通過學習，學生將掌握信息的定義、分類、獲取與處理方法，為后續(xù)學習信息技術的應用打下基礎。教學內(nèi)容與課本緊密關聯(lián)，符合七年級學生的認知水平，實用性較強。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，理解信息在社會生活中的重要性；提升信息處理能力，學會有效獲取、篩選和利用信息；增強信息安全意識，認識到保護個人信息的重要性；發(fā)展計算思維，初步學會用信息技術的視角解決問題。教學難點與重點1.教學重點

①理解信息的定義和特征，能夠區(qū)分不同類型的信息。

②掌握信息獲取的基本途徑和方法，學會利用網(wǎng)絡資源。

③了解信息處理的基本流程，包括信息的收集、整理、分析和利用。

2.教學難點

①深入理解信息與物質(zhì)、能量之間的區(qū)別和聯(lián)系，形成正確的信息觀。

②學會在復雜信息環(huán)境中篩選出有價值的信息，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

③理解信息安全的重要性，學會在信息交流中保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全。教學方法與策略1.采用講授法結合案例教學，引導學生理解信息與信息特征的抽象概念。

2.通過小組討論，讓學生分享信息獲取的經(jīng)驗，促進知識共享和交流。

3.設計信息檢索任務，讓學生在實踐中學習如何高效獲取信息。

4.利用多媒體教學，展示信息技術的應用實例，增強學生的直觀感受。

5.開展信息安全游戲，讓學生在趣味中學習如何保護個人信息。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們要一起探索一個與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P的話題——生活在信息社會。首先，請同學們思考一下，你們在日常生活中是如何獲取信息的？這些信息又是如何影響我們的生活的呢？

（學生）通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙、雜志等獲取信息，信息讓我們了解時事、學習知識、娛樂休閑。

（老師）很好，同學們的回答都很準確。那么，在我們所處的這個信息時代，信息究竟是什么？它有哪些特征呢？這就是我們今天要學習的內(nèi)容。

二、新課講授

1.信息的定義與特征

（老師）首先，我們來明確一下信息的定義。信息是事物運動的狀態(tài)及狀態(tài)變化的反映。那么，信息有哪些特征呢？

（學生）信息具有客觀性、普遍性、動態(tài)性、多樣性、共享性等特征。

（老師）很好，同學們對信息的特征掌握得很準確。接下來，我們通過一個案例來加深對信息特征的理解。

案例：天氣預報

（老師）天氣預報是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的一種信息。它具有哪些信息特征呢？

（學生）客觀性：天氣預報是基于氣象數(shù)據(jù)預測的，具有客觀性；普遍性：天氣預報覆蓋范圍廣，影響大多數(shù)人；動態(tài)性：天氣狀況不斷變化，預報也需要實時更新；多樣性：天氣預報包含溫度、濕度、風力等多方面的信息；共享性：天氣預報信息可以被廣泛傳播，供大家參考。

2.信息的獲取與處理

（老師）了解了信息的特征后，我們再來探討一下信息的獲取與處理。

（學生）信息的獲取可以通過閱讀、觀察、實驗、網(wǎng)絡搜索等方式；信息的處理包括收集、整理、分析和利用。

（老師）非常好，同學們對信息的獲取與處理有了清晰的認識。接下來，我們進行一個小組活動，請大家結合自身實際，探討如何有效獲取和處理信息。

小組活動：信息獲取與處理技巧分享

（學生）在小組討論中，同學們分享了各自獲取和處理信息的技巧，如利用搜索引擎、關注權威媒體、篩選信息來源等。

3.信息安全意識

（老師）在信息時代，信息安全意識尤為重要。請大家思考一下，如何保護個人信息，避免信息泄露？

（學生）設置復雜的密碼、不隨意泄露個人信息、定期更新操作系統(tǒng)和軟件等。

（老師）同學們的回答非常正確。保護個人信息是每個人的責任，希望大家在日常生活中提高信息安全意識。

三、課堂練習

1.案例分析：某公司員工泄露公司商業(yè)機密，導致公司損失慘重。請分析該案例中信息泄露的原因，并提出防范措施。

（學生）員工安全意識不強、公司信息安全管理不到位、缺乏有效的內(nèi)部監(jiān)督機制等。防范措施包括加強員工培訓、完善信息安全管理制度、定期進行信息安全檢查等。

2.課后作業(yè)：收集并整理近期發(fā)生的一起信息安全事件，分析事件原因，提出改進建議。

（學生）課后，同學們積極收集信息安全事件，分析原因并提出改進建議。

四、課堂小結

（老師）同學們，今天我們學習了生活在信息社會的相關知識，了解了信息的定義、特征、獲取與處理以及信息安全意識。希望大家在今后的學習和生活中，能夠運用所學知識，提高自己的信息素養(yǎng)。

（學生）我們明白了信息在社會生活中的重要性，以及如何獲取、處理和保護信息。

五、課后拓展

1.閱讀相關書籍，深入了解信息技術的發(fā)展和應用。

2.關注信息安全相關新聞，提高自己的信息安全意識。

3.參與信息技術實踐活動，提升自己的信息處理能力。

（老師）希望同學們在課后能夠繼續(xù)探索信息技術的奧秘，不斷提升自己的信息素養(yǎng)。好了，今天的課就上到這里，下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-信息技術的歷史與發(fā)展：介紹信息技術的發(fā)展歷程，從早期的電報、電話到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)，讓學生了解信息技術是如何一步步影響和改變我們的生活的。

-信息處理的基本工具：介紹常用的信息處理工具，如文字處理軟件、電子表格軟件、演示文稿軟件等，以及它們在信息處理中的應用。

-信息倫理與法律：探討信息倫理的基本原則，如隱私保護、知識產(chǎn)權等，以及相關的法律法規(guī)，讓學生了解在信息社會中應遵守的規(guī)則。

-信息安全案例：收集和分析信息安全案例，如網(wǎng)絡詐騙、數(shù)據(jù)泄露等，讓學生了解信息安全的重要性以及如何防范信息風險。

-信息技術在各個領域的應用：展示信息技術在醫(yī)療、教育、交通、娛樂等領域的應用實例，讓學生認識到信息技術在現(xiàn)代社會中的廣泛影響。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀關于信息技術發(fā)展的書籍，如《信息社會》、《數(shù)字化生存》等，以拓寬他們的知識視野。

-建議學生利用圖書館或在線資源，查找關于信息處理工具的教程，學習如何使用這些工具提高工作效率。

-組織學生參與辯論或?qū)懽骰顒?，討論信息倫理和法律問題，提高他們的道德判斷能力和法律意識。

-通過案例分析，讓學生分組討論信息安全問題，提出解決方案，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

-安排實地考察或虛擬現(xiàn)實體驗活動，讓學生親身體驗信息技術在不同行業(yè)中的應用，增強他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。

-建議學生參與或模擬參與信息技術相關的競賽或項目，如編程比賽、機器人競賽等，以提升他們的技術技能和團隊合作能力。

-鼓勵學生關注信息技術領域的最新動態(tài)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實、區(qū)塊鏈等，以保持對新技術的好奇心和探索精神。

-通過社交媒體或?qū)I(yè)論壇，讓學生分享自己的信息處理經(jīng)驗，學習他人的優(yōu)秀做法，促進知識的交流和分享。

-組織學生進行信息素養(yǎng)培訓，學習如何評估信息的可靠性和有效性，提高他們的信息辨別能力。板書設計①信息定義

-信息的概念：事物運動的狀態(tài)及狀態(tài)變化的反映

-信息的特點：客觀性、普遍性、動態(tài)性、多樣性、共享性

②信息特征

-客觀性：基于客觀事實，不受主觀意志影響

-普遍性：存在于生活的方方面面，無處不在

-動態(tài)性：隨著時間、環(huán)境、條件的變化而變化

-多樣性：形式多樣，包括文字、聲音、圖像等

-共享性：可以通過各種渠道進行傳播和分享

③信息獲取

-獲取途徑：閱讀、觀察、實驗、網(wǎng)絡搜索等

-獲取方法：圖書館、數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)等

④信息處理

-處理流程：收集、整理、分析、利用

-工具：文字處