第9課發(fā)展社會主義民主政治說課稿-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-中國特色社會主義-高教版（2023）-(政治（道法）)-59授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析第9課發(fā)展社會主義民主政治說課稿-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-中國特色社會主義-高教版（2023）-(政治（道法）)-59。本課內(nèi)容緊密結(jié)合中職學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生了解社會主義民主政治的基本概念、發(fā)展歷程和重要意義，旨在培養(yǎng)學(xué)生的民主意識、參與意識和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解社會主義民主政治的基本內(nèi)涵和核心要素；

2.認(rèn)識到民主政治對于社會發(fā)展和個(gè)人權(quán)益保障的重要性；

3.培養(yǎng)學(xué)生的公民參與意識，提高其參與民主政治生活的能力；

4.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。學(xué)情分析中職學(xué)生正處于青春期，思想活躍，但對社會主義民主政治的認(rèn)識和理解相對有限。在知識層面，學(xué)生可能對民主政治的基本概念、發(fā)展歷程等有所了解，但缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高，尤其在與民主政治相關(guān)的議題上，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在參與意識不強(qiáng)、法治觀念淡薄等問題，這在一定程度上影響了他們對社會主義民主政治的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，可能存在對政治理論學(xué)習(xí)興趣不高、參與課堂討論積極性不足等現(xiàn)象。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下幾個(gè)方面：

1.通過案例分析和互動討論，激發(fā)學(xué)生對社會主義民主政治學(xué)習(xí)的興趣；

2.通過分組討論和角色扮演，提高學(xué)生的參與意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感；

4.通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對民主政治知識的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、平板電腦、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫。

3.信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)文本、民主政治發(fā)展歷程的圖片和視頻資料、案例分析材料。

4.教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)《中華人民共和國憲法》中關(guān)于民主政治的相關(guān)章節(jié)，并思考民主與法治的關(guān)系。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“社會主義民主政治的基本特征”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

例如，提出“如何理解社會主義民主政治的廣泛性和真實(shí)性？”等問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

例如，通過在線平臺的互動記錄，了解學(xué)生是否完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解社會主義民主政治的基本特征。

例如，學(xué)生通過閱讀相關(guān)章節(jié)，了解到民主制度、人民代表大會制度等。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

例如，學(xué)生思考并記錄自己對民主監(jiān)督和民主管理的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

例如，學(xué)生通過平臺提交自己的預(yù)習(xí)筆記和思考問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解社會主義民主政治的基本特征，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過視頻展示“兩會”場景，引出“發(fā)展社會主義民主政治”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解社會主義民主政治的發(fā)展歷程和重要意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

例如，通過講解新中國成立后的民主政治建設(shè)歷程，讓學(xué)生了解民主政治的發(fā)展過程。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例，探討如何發(fā)展社會主義民主政治。

例如，分析某地的基層民主選舉案例，討論如何保障選民的民主權(quán)利。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

例如，解答學(xué)生對“人民當(dāng)家作主”概念的理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和分析。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社會主義民主政治的發(fā)展歷程和重要意義。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社會主義民主政治的發(fā)展歷程和重要意義，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置關(guān)于民主政治案例分析的小組作業(yè)，要求學(xué)生分析案例，提出改進(jìn)建議。

-提供拓展資源：提供與社會主義民主政治相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

例如，推薦學(xué)生閱讀《人民代表大會制度研究》等書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

例如，針對學(xué)生的案例分析，給予具體評價(jià)和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社會主義民主政治的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握方面：

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解社會主義民主政治的基本概念、發(fā)展歷程和重要意義。

（2）學(xué)生能夠掌握社會主義民主政治的基本特征，如人民當(dāng)家作主、黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國等。

（3）學(xué)生能夠了解我國民主政治建設(shè)的主要成就和存在的問題，為今后參與民主政治生活打下基礎(chǔ)。

2.能力培養(yǎng)方面：

（1）學(xué)生的分析問題和解決問題的能力得到提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析民主政治案例，提出合理的建議。

（2）學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力得到提升。在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點(diǎn)，提高了溝通能力。

（3）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到加強(qiáng)。通過課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.思想認(rèn)識方面：

（1）學(xué)生樹立了正確的民主觀念。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到民主政治的重要性，增強(qiáng)了參與民主政治生活的意愿。

（2）學(xué)生的法治觀念得到增強(qiáng)。學(xué)生了解到依法治國是發(fā)展社會主義民主政治的基本途徑，提高了遵守法律的意識。

（3）學(xué)生的社會責(zé)任感得到提升。學(xué)生認(rèn)識到自己在民主政治建設(shè)中的責(zé)任，增強(qiáng)了為國家和民族貢獻(xiàn)力量的使命感。

4.行為習(xí)慣方面：

（1）學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真預(yù)習(xí)、積極參與課堂討論的良好習(xí)慣。在課前預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生能夠提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（2）學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講、積極思考，提高了課堂學(xué)習(xí)效果。

（3）學(xué)生在課后能夠主動完成作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.情感態(tài)度方面：

（1）學(xué)生對社會主義民主政治充滿信心，增強(qiáng)了民族自豪感。

（2）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了愛國主義精神和集體主義精神。

（3）學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極向上的心態(tài)，勇于克服困難。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-社會主義民主政治的基本概念

-人民代表大會制度

-中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

-民主集中制原則

-依法治國方略

②關(guān)鍵詞：

-人民當(dāng)家作主

-法治

-民主

-平等

-自由

③重要詞句：

-“人民民主是社會主義的生命”

-“發(fā)展社會主義民主政治，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一”

-“依法治國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略”

-“發(fā)展社會主義民主政治，要保障人民民主權(quán)利，加強(qiáng)法制建設(shè)，推進(jìn)政治體制改革”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入案例教學(xué)：在講解社會主義民主政治的基本理論時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，如地方人民代表大會的選舉過程、政治協(xié)商會議的議題討論等，讓學(xué)生更直觀地理解抽象的政治概念。

2.強(qiáng)化互動討論：設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生就民主政治的相關(guān)問題展開辯論，提高學(xué)生的參與度和思辨能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中顯得較為被動，缺乏主動表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解一些復(fù)雜的概念和理論時(shí)，可能未能深入淺出，導(dǎo)致學(xué)生理解困難。

3.評價(jià)方式單一：主要依靠期末考試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的持續(xù)跟蹤和反饋。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過小組討論、角色扮演等方式，增加學(xué)生的互動機(jī)會，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。同