小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題專項(xiàng)訓(xùn)練練習(xí)題集應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要組成部分，它不僅考察孩子們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，更鍛煉他們運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。多做練習(xí)，掌握不同類型題目的解題思路，是提升應(yīng)用題解題能力的關(guān)鍵。下面這份練習(xí)題集，希望能為孩子們提供有針對(duì)性的訓(xùn)練。一、基礎(chǔ)加減應(yīng)用專項(xiàng)這類題目主要考察孩子們對(duì)加法和減法意義的理解和基本運(yùn)算能力，是所有應(yīng)用題的基礎(chǔ)。1.小紅有5個(gè)蘋果，媽媽又給了她3個(gè)，小紅現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？2.學(xué)校圖書館原有12本故事書，借出了7本，還剩下多少本？3.草地上有8只小雞在捉蟲，又來(lái)了5只，現(xiàn)在草地上一共有多少只小雞？4.小明有10支鉛筆，送給弟弟4支后，他還剩幾支鉛筆？5.一班有男生20人，女生18人，一班一共有多少名學(xué)生？男生比女生多幾人？解題小錦囊：做這類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)“關(guān)鍵詞”哦！比如看到“一共”、“和”、“合起來(lái)”通常用加法；看到“還?！薄ⅰ安疃嗌佟薄ⅰ氨取佟蓖ǔＳ脺p法。當(dāng)然，最靠譜的還是理解題意，弄清楚到底是要把東西合起來(lái)，還是從里面去掉一部分，或者比較誰(shuí)多誰(shuí)少。二、乘法應(yīng)用專項(xiàng)乘法是加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，當(dāng)題目中出現(xiàn)“幾個(gè)幾”或者“每……有多少，一共有多少份”時(shí)，常常需要用到乘法。1.每個(gè)盤子里有4個(gè)桃子，3個(gè)盤子里一共有多少個(gè)桃子？2.一支鉛筆2元錢，買5支這樣的鉛筆需要多少錢？3.小明每天做8道數(shù)學(xué)題，一個(gè)星期（按5天計(jì)算）他一共做多少道數(shù)學(xué)題？4.公園里有6排柳樹，每排有7棵，公園里一共有多少棵柳樹？5.一只青蛙有4條腿，8只青蛙一共有多少條腿？解題小錦囊：乘法的意義是“求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算”。所以，在做乘法應(yīng)用題時(shí)，先看看題目里是不是有“每份同樣多”的信息，然后想想是“幾個(gè)幾”，把這兩個(gè)數(shù)相乘就能得到結(jié)果啦。三、除法應(yīng)用專項(xiàng)除法和乘法互為逆運(yùn)算，主要解決“平均分”和“一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”的問(wèn)題。1.把18塊糖平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾塊糖？2.媽媽買了24個(gè)橘子，每4個(gè)裝一盤，可以裝幾盤？3.學(xué)校買來(lái)30本練習(xí)本，平均分給5個(gè)班，每個(gè)班分到多少本？4.有28朵花，每7朵插在一個(gè)花瓶里，需要幾個(gè)花瓶？5.小紅有40元錢，買一個(gè)文具盒用了8元，剩下的錢可以買幾個(gè)5元一支的鋼筆？解題小錦囊：遇到“平均分成幾份，每份是多少”或者“一個(gè)數(shù)，每幾個(gè)一份，可以分成幾份”這樣的問(wèn)題，就可以用除法來(lái)解決。記住“總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)”，“總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)”。四、兩步運(yùn)算應(yīng)用專項(xiàng)這類題目需要孩子們經(jīng)過(guò)兩步計(jì)算才能得出答案，考察他們分析問(wèn)題和分步解決問(wèn)題的能力。1.商店里有20個(gè)文具盒，第一天賣了8個(gè)，第二天又運(yùn)來(lái)10個(gè)，現(xiàn)在商店里有多少個(gè)文具盒？2.媽媽買了4袋蘋果，每袋有5個(gè)，后來(lái)送給奶奶7個(gè)，還剩多少個(gè)蘋果？3.小明看一本故事書，每天看6頁(yè)，看了4天，還剩12頁(yè)沒(méi)看，這本書一共有多少頁(yè)？4.二年級(jí)有男生15人，女生比男生多3人，二年級(jí)一共有多少名學(xué)生？5.學(xué)校組織學(xué)生去春游，租了3輛大巴車，每輛大巴車坐20人，其中有5位老師，學(xué)生有多少人？解題小錦囊：兩步運(yùn)算的題目，關(guān)鍵在于找到“中間問(wèn)題”。也就是，第一步先算什么，第二步再算什么?？梢园杨}目多讀幾遍，圈出已知條件和要求的問(wèn)題，然后思考哪兩個(gè)條件可以先算出一個(gè)新的有用的信息，再用這個(gè)信息和其他條件算出最后的答案。結(jié)語(yǔ)好了，今天的專項(xiàng)訓(xùn)練就到這里。記住