作者簡介張岱，字宗子，號陶庵，又號蝶庵居士。山陰(今浙江紹興)人。明末清初文學(xué)家。寓居杭州。出生仕宦世家，少為富貴公子，精于茶

藝鑒賞，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲。清兵南下滅亡明朝，他曾

參加過抗清斗爭，可后來失敗了。于是他入山隱居、著書，作品中時

時流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。字里行間流露出深沉的故國之思

和滄桑之感。擅長散文，著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等絕代文學(xué)名著。讀準(zhǔn)字音zhēn

sōng

cuì

hàng

dàng崇禎

霧凇

毳衣

沆

碭gēng

di

jièqiǎngzhān更定

長堤一芥強(qiáng)飲

鋪氈gèngnán

ná更

有

此

人喃

喃

孥

一

小舟~文章翻譯下大雪崇禎五年十二月，余住西湖。

大

雪三

日

，崇禎五年十二月，

我住在杭州西湖邊。

大雪下了三天，撐，劃

鳥獸的細(xì)毛余

孥

一

小

船

，

擁毳衣

爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。我劃著一只小船，穿著皮毛衣，帶著火爐，

一個人去湖心亭欣賞雪景。都

消失

更，古代夜間的計(jì)時單位湖中

人鳥聲

俱絕。

是

日更湖中游人與鳥聲都消失了。

這一天初更時，完了，結(jié)束定矣

，文章翻譯白氣彌漫的樣子

全霧凇沆碭，

天與云與山與水，

上

下一白

。冰花一片彌漫，天和云和山和水(交融在一起),上下全白了。湖上影子，

惟長堤一痕、

湖心亭一

點(diǎn)、湖上能見到的影子，只有長堤后一道痕跡，湖心亭的一點(diǎn)輪廓小草

罷了與余舟

一芥、舟中人兩三粒而

已。和我的一葉小船，船中央的兩三粒人景罷了。整體感知請從文中找出一個最恰當(dāng)?shù)淖謥碓u價(jià)張岱。癡“莫說相公癡，更有癡似相公者!”結(jié)合文章內(nèi)容，說一說張岱“癡”在哪里?1.癡行是日，更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。不尋常的天氣，不尋常的時間，不尋常的行蹤。明明有舟子，作者為什么說是“獨(dú)往”呢?“獨(dú)”表現(xiàn)了作者傲岸自恃的情懷，是其獨(dú)立不羈精

神的表現(xiàn)。只有作者這樣的雅士，才會夜賞西湖雪景，獨(dú)與

天

地精神往來。舟子沒有這樣的雅興和追求，也未能理解作者的行為和追求。2.癡景霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，

湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。白描的表現(xiàn)手法。寥寥幾筆，生動地勾勒出天、云、山、水白茫茫一片、渾

然難辨的景象，突出天地茫茫、闊大遼遠(yuǎn)之勢。視野由遠(yuǎn)及近，

由大變小，讓人頓生一種天地之大、人生之微的感慨。白描原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥

廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。3.情癡見余大喜曰：

“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大

白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。“金陵”,就是現(xiàn)在的南京，曾是明朝的京都，明朝開國之初的五十三年(1368～1420年)建都在長江下游的南京。永樂十八年(1420年)

遷都北京后，南京成為明朝的留都。本文寫于明朝滅亡后，大約在1645年。遇知音之喜；

故國之思。寫法探究1.描寫細(xì)致入微，富有詩情畫意。文章第一段用15個字描寫西湖雪景，渲染了一幅雪光水氣渾然一體、天色湖光茫然一片的背景，然后又以“一

痕”“一點(diǎn)”“一芥”等一組傳神的數(shù)量詞把長堤、湖心

亭、舟與舟中人寫得既微乎其微又迷蒙不清。這既是一幅

朦朧的水墨畫，又是一首夢幻般的詩。2.筆法曲折多變，巧妙運(yùn)用對比。(1)文章開頭描寫大雪三日之景時，運(yùn)用高度寫意手法，

不從視覺著筆，卻從聽覺入手，更能畫出大雪的威嚴(yán)。(2)描寫湖中雪景，先以“上下一白”之“一”字，狀

其混茫難辨，使人唯覺其大，而下文“一痕”“一點(diǎn)”“一

芥”之“一”字，則狀其歷歷可數(shù)，使人唯覺其小，大與小

形成一組鮮明的對比。(3)寫亭中會友時，反客為主，以客之喜表現(xiàn)“余”之喜，以客之嘆表現(xiàn)“余”之心聲。最后又將客

之“癡”同“相公”之“癡”進(jìn)行對比，以舟子之“喃喃”不解與友人同“余”一見如故進(jìn)行對比，突出知音難

覓

。3.記敘、議論、抒情融于一體。全文將記游與描寫雪景以及抒發(fā)感情有機(jī)結(jié)合。如在描

寫

“湖中人鳥聲俱絕”后記“余孥一小舟……獨(dú)往湖心亭看

雪

”的舉動，從而抒發(fā)了獨(dú)抱冰雪之操守和孤高自賞的情懷，

也有避世的憂憤。文章主旨本文以清新淡雅之筆，記敘了作者晚上獨(dú)往湖心

亭看雪的經(jīng)過，描繪了一幅風(fēng)韻綽約、氣象雄渾的江

南湖山雪景圖。

突出了作者超凡脫俗、孤高自傲的文

人情懷，表達(dá)了淡淡的愁緒以及故國之思。鞏固練習(xí)1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(1)大雪三日(2)湖中人鳥聲俱絕(3)余孥一小舟(4)擁毳衣爐火雪：

名詞作動詞，下雪絕：

消失孥：

撐(船)擁：

裹、圍沆

碭

：

白汽彌漫的樣子焉

得

：

哪能更：

還余：

我強(qiáng)：

盡力(5)霧凇沆碭(6)湖中焉得更有此人(7)余強(qiáng)飲三大白而別●2.詞義探源。/新考法解讀/《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》:“有探究漢字規(guī)律的意識，在社會生活中能根據(jù)字音、字形、字義三者的關(guān)系準(zhǔn)確認(rèn)讀、正確理解遇到的生字新詞?！?1)小語通過網(wǎng)絡(luò)，查到“強(qiáng)”的篆文字體(如右圖),他發(fā)現(xiàn)這個字左邊部分和右上角合在一起，就是“弘”,而右下

角

像“蟲”。《說文解字》中提道：“強(qiáng)，蜥也?！彼?，根據(jù)字

形，我們可以推測“強(qiáng)”的本義是：蟲

子

。(2)隨著字形演變，“強(qiáng)”的本義不再使用，引申出其他意義，寫出以下詞句

中的“強(qiáng)”分別是什么意思。①國富民強(qiáng)(

強(qiáng)盛)②強(qiáng)人所難(

勉強(qiáng))③倔強(qiáng)不屈(

強(qiáng)硬不屈，固執(zhí)

)④余強(qiáng)飲三大白而別(

盡力

)3.下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是(

A

)A.是日更定矣天將降大任于是人也B.是金陵人，客此太守歸而賓客從也C.余孥一小舟一碧萬頃D.余強(qiáng)飲三大白而別蒼顏白發(fā)/精準(zhǔn)解析/A.這/這；B.名詞用作動詞，客居/名詞，客人；C.數(shù)詞/全部，都D.名詞，古人罰酒時用的酒杯/形容詞，白色的。4.下列朗讀節(jié)奏劃分不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C

)A.舟中人/兩三粒/而已。

B.

一童子/燒酒/爐正沸。C.大雪/三日，

湖中人鳥/聲俱絕。

D.天/與云與山與水，上下/一白。/精準(zhǔn)解析/C.朗讀節(jié)奏應(yīng)劃分為：大雪/三日，湖中/人鳥聲/俱絕。5.理解型默寫。(1)與《江雪》中的名句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”意境相同，寫出大

雪紛飛，一片寂靜的句子是：

“大雪三日

,

湖中人鳥聲俱絕

?！?2)文中用白描手法描寫湖上景物，營造出一種恬淡清雅的意境的語句是

：

“

霧

凇

沆

碭

，

天

與

云

與

山

與

水

，

上

下

一白

。9(3)(2023包頭)塞北雪后，天地一片蒼茫。滿村的雪，滿村的白，讓人

不由得聯(lián)想到張岱在《湖心亭看雪》中描寫西湖雪景的文句：“霧凇沆

碭

，

天與云與山與水

,

上下一白

。”(4)文中側(cè)面表現(xiàn)作者清高自賞、超凡脫俗的議論性語句是：“莫說

相公癡，

更有癡似相公者?！?.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。[答案]我撐著一葉扁舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。(2)惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。[答案]

只有西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡，

一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。(3)湖中焉得更有此人![答案]在湖中哪能還有這樣的人呢!(4)余強(qiáng)飲三大白而別。[答案]我盡力飲了三大杯酒，然后(和他們)道別。(5)莫說相公癡，更有癡似相公者。[答案]

不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢!7.

[寫景角度

·教材“思考探究一”變式訓(xùn)練]課文從多個角度描寫了西湖雪景，請你任選一個角度，簡要說說課文是怎樣描寫的。[答案]示例一：側(cè)面描寫。“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”兩句，沒有正面寫雪，而寫“大雪三日”后人聲鳥鳴消失，從而寫出西湖寂寥凄清的特點(diǎn)。示例二：全景式描寫。“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”幾句，沒有直接寫雪，而是寫出了雪后霧氣彌漫，云、天、山、水合而為一渾然難辨，完全成為雪與霧的世界。8.

[照應(yīng)

·教材“思考探究二”變式訓(xùn)練]文末舟子之語“莫說相公癡，更有癡似相公者”與前文的“湖中焉得更有此人”相映襯，含蓄委婉又飽含深意，

請說說你的理解。[答案]

前者借“客”偶遇知音之喜贊美作者之“癡”,后者借舟子之口說“客”之“癡”,既表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的高潔以及遠(yuǎn)離世俗、孤芳自賞的情懷。閱讀下面兩個文段，完成9~12題。

(共12分)【甲】《湖心亭看雪》全文【乙】(西湖)在春夏則熱鬧之至，秋冬則冷落矣；在花朝則喧哄之至，月夕則星散矣；在晴明則萍聚之至，雨雪則寂寥矣。故余嘗謂：“善讀書，無過董遇①三余，而善游湖者，亦無過董遇三余。董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。’雪峨古梅，何遜煙堤高柳；夜月空明，何遜朝花綽約；雨色控濛，何遜晴光滟瀲。深情領(lǐng)略，是在解人②?！?節(jié)選自張岱《西湖夢尋

·

西湖總記》)【注釋】

①董遇：字季直，弘農(nóng)(今河南靈寶北)人。性質(zhì)訥而好學(xué)，善治《老子》《左傳》。②解人：見事高明能通曉人意者。/乙文段參考譯文/西湖在春夏時節(jié)最為熱鬧，秋冬兩季卻又冷冷清清；二月十五花朝節(jié)時人聲喧鬧，八月十五月夕(即中秋)時節(jié)的人卻只有零

零星星的；天氣晴朗的時候人們紛紛到來，而雨雪之日又寂寥無比。所以我曾說：“應(yīng)該用善讀書的董遇三余來作體味，而最能體味湖光的也不過董遇三余的境界。董遇說：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；

雨者，月之余也?！X寒梅不讓于煙堤岸柳，夜色空蒙更比朝花綽約，煙雨蒙蒙時絲毫不比晴光瀲滟時遜色。而這種種的美，在于人們?nèi)绾稳ド钋轭I(lǐng)略?！奔狱c(diǎn)詞語提示意思熱鬧之至寡助之至，親戚畔之。(《得道多助，失

道寡助》)(1)極點(diǎn)(1分)晴明則萍聚“星散”,本義為像星星散布在天空。聯(lián)系

上句“喧哄”,“星散”與之對應(yīng)，這里比喻

人分離四散，冷清的樣子。(2)人們紛紛到來(1分)(共2分)9.根據(jù)上下文和下面提示，推測句中加點(diǎn)詞的意思。

(2分)10.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(2分)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。[答案]

(湖面上)冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，白茫茫一片。(2分)11.甲文第2段中，作者借“金陵人”表達(dá)了自己的哪些心情?請結(jié)合內(nèi)容簡

要分析。

(4分)[答案]

①驚喜：大