班主任崗位職責(zé)與日常管理規(guī)范班主任作為班級教育教學(xué)工作的組織者、引導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者，肩負(fù)著塑造學(xué)生品格、引領(lǐng)學(xué)生成長、管理班級事務(wù)、協(xié)調(diào)各方教育力量的重要使命。其工作的專業(yè)性與規(guī)范性，直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。本規(guī)范旨在明確班主任的核心職責(zé)與日常管理要點(diǎn)，為班主任高效、有序開展工作提供專業(yè)指引。一、班主任核心崗位職責(zé)班主任的職責(zé)是多元且復(fù)雜的，核心在于促進(jìn)學(xué)生的健康成長和班級集體的良好發(fā)展。（一）思想道德教育的引領(lǐng)者1.價值觀塑造：深入了解學(xué)生思想動態(tài)，依據(jù)教育方針和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展理想信念教育、愛國主義教育、集體主義教育和品德修養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.行為規(guī)范養(yǎng)成：嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，結(jié)合班級實際制定班規(guī)班紀(jì)，通過日常觀察、榜樣示范、個別談心等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。3.心理健康關(guān)懷：關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，識別并初步干預(yù)學(xué)生可能出現(xiàn)的心理困擾，開展針對性的心理健康教育活動，營造積極健康的班級心理氛圍，必要時及時與學(xué)校心理輔導(dǎo)部門及家長溝通。（二）班級組織與建設(shè)的主導(dǎo)者1.班集體建設(shè)：確立班級共同奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，指導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育，形成民主、和諧、向上的班級風(fēng)氣。2.班級文化營造：規(guī)劃并建設(shè)富有特色的班級文化，如班級環(huán)境布置、班級公約制定、主題班會設(shè)計、班級活動組織等，發(fā)揮環(huán)境育人、文化育人的功能。3.班級秩序維護(hù)：負(fù)責(zé)班級日常秩序管理，包括課堂紀(jì)律、課間秩序、集會紀(jì)律等，及時處理班級發(fā)生的矛盾與突發(fā)事件，確保教育教學(xué)活動的正常進(jìn)行。（三）學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與個體發(fā)展的促進(jìn)者1.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考、合作探究等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2.學(xué)業(yè)過程關(guān)注：關(guān)注學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，及時與任課教師溝通，協(xié)助分析原因，制定幫扶措施，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。3.個體差異關(guān)注：尊重學(xué)生個體差異，了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好、特長潛能及發(fā)展需求，因材施教，鼓勵學(xué)生發(fā)展個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（四）家校溝通與教育資源的協(xié)調(diào)者1.家校聯(lián)系橋梁：建立常態(tài)化的家校溝通機(jī)制，通過家長會、家訪、電話、微信群等多種形式，及時向家長反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，共同探討教育方法。2.家長資源整合：指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，爭取家長對學(xué)校和班級工作的理解與支持，邀請家長參與班級教育活動，形成家校教育合力。3.多方協(xié)作協(xié)調(diào)：主動與任課教師溝通，了解學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)解決班級教學(xué)中存在的問題。配合學(xué)校各部門開展工作，整合校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造有利條件。（五）學(xué)生安全與健康的守護(hù)者1.安全教育強(qiáng)化：常態(tài)化開展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防詐騙等安全教育，提高學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。2.日常安全管理：每日關(guān)注學(xué)生出勤情況，及時追蹤缺勤學(xué)生原因。加強(qiáng)課間、午休等時段的安全巡查，消除班級區(qū)域內(nèi)的安全隱患。3.健康狀況關(guān)注：了解學(xué)生身體狀況，配合學(xué)校做好學(xué)生健康監(jiān)測，關(guān)注學(xué)生飲食、作息等生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，保持身心健康。（六）自身專業(yè)素養(yǎng)的提升者1.教育理論學(xué)習(xí)：不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、心理學(xué)知識、班級管理方法，更新教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。2.工作反思總結(jié)：定期對班級管理工作進(jìn)行反思總結(jié)，記錄教育心得與案例，不斷改進(jìn)工作方法，提升工作實效。3.經(jīng)驗交流分享：積極參與班主任培訓(xùn)、教研活動和經(jīng)驗交流，借鑒他人先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)自身專業(yè)成長。二、班主任日常管理規(guī)范與工作要點(diǎn)班主任日常工作繁雜而具體，科學(xué)的規(guī)劃和規(guī)范的操作是提升工作效率的關(guān)鍵。（一）每日常規(guī)工作1.晨讀/晨會組織：提前到崗，組織學(xué)生有序進(jìn)行晨讀或晨會，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，檢查學(xué)生出勤及精神狀態(tài)，布置當(dāng)日班級重點(diǎn)工作。2.課間與課堂巡視：關(guān)注學(xué)生課間活動安全與秩序，隨機(jī)巡視課堂紀(jì)律，了解學(xué)生聽課狀態(tài)，及時與任課教師溝通。3.作業(yè)與學(xué)習(xí)檢查：督促學(xué)生按時、獨(dú)立完成作業(yè)，定期或不定期檢查作業(yè)完成情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。4.個別學(xué)生交流：利用課余時間與1-2名學(xué)生進(jìn)行個別談心，了解其思想、學(xué)習(xí)、生活情況，進(jìn)行針對性指導(dǎo)和鼓勵。5.班級衛(wèi)生檢查：指導(dǎo)學(xué)生做好班級及公共區(qū)域衛(wèi)生清掃與保持工作，營造整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。6.夕會/總結(jié)反饋：組織學(xué)生進(jìn)行當(dāng)日學(xué)習(xí)生活小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足，強(qiáng)調(diào)次日注意事項，確保學(xué)生安全離校。（二）每周常規(guī)工作1.主題班會開展：精心策劃并組織每周一次的主題班會，內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生實際，形式多樣，注重實效性和教育性。2.班干部會議：定期召開班干部會議，了解班級情況，指導(dǎo)班干部開展工作，培養(yǎng)其工作能力和責(zé)任意識。3.班級活動組織：根據(jù)學(xué)校安排和班級計劃，組織開展班級文體活動、社會實踐活動或志愿服務(wù)等，豐富學(xué)生課余生活。4.學(xué)情分析與溝通：與部分任課教師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分析班級整體及個體學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，制定相應(yīng)幫扶策略。5.班級環(huán)境維護(hù)：檢查班級文化布置，更新黑板報、學(xué)習(xí)園地等，營造積極向上的班級氛圍。（三）每月/階段性常規(guī)工作1.班級工作計劃與總結(jié)：月初制定詳細(xì)工作計劃，月末進(jìn)行工作總結(jié)，反思得失，調(diào)整工作思路。2.學(xué)生表現(xiàn)評價：結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績、參與活動等情況，進(jìn)行階段性評價，撰寫評語，肯定進(jìn)步，指出努力方向。3.家校溝通深化：通過家長會、電話溝通、家訪等形式，集中或個別與家長進(jìn)行深入交流，反饋階段學(xué)生情況，共同商議教育對策。4.班級財產(chǎn)管理：檢查班級公物完好情況，教育學(xué)生愛護(hù)公共財物，做好登記與報修工作。5.評優(yōu)評先組織：按照學(xué)校要求，組織開展班級內(nèi)的評