5.1信息系統(tǒng)應(yīng)用中的安全風(fēng)險教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中信息技術(shù)粵教版2019必修2信息系統(tǒng)與社會-粵教版2019科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5.1信息系統(tǒng)應(yīng)用中的安全風(fēng)險教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中信息技術(shù)粵教版2019必修2信息系統(tǒng)與社會-粵教版2019設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解信息系統(tǒng)應(yīng)用中的安全風(fēng)險，通過案例分析、討論等活動，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識，增強(qiáng)信息保護(hù)意識，培養(yǎng)信息安全素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息安全對個人和社會的重要性；提升學(xué)生的計算思維，通過問題分析和解決，增強(qiáng)信息系統(tǒng)的安全防護(hù)能力；增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-信息安全風(fēng)險的識別：重點講解常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，如病毒、木馬、釣魚攻擊等，通過案例分析，使學(xué)生能夠識別信息系統(tǒng)中的潛在安全風(fēng)險。

-安全防護(hù)措施：強(qiáng)調(diào)個人和系統(tǒng)層面的安全防護(hù)措施，如設(shè)置復(fù)雜密碼、定期更新軟件、使用殺毒軟件等，提高學(xué)生對安全防護(hù)方法的理解和掌握。

2.教學(xué)難點：

-網(wǎng)絡(luò)攻擊原理：理解網(wǎng)絡(luò)攻擊的原理，如SQL注入、跨站腳本攻擊（XSS）等，對于非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說可能較為抽象，需要通過具體案例和互動討論來幫助學(xué)生理解。

-安全風(fēng)險評估：培養(yǎng)學(xué)生評估信息系統(tǒng)安全風(fēng)險的能力，包括識別風(fēng)險因素、評估風(fēng)險等級和制定應(yīng)對策略，這一過程需要綜合運用所學(xué)知識和邏輯思維。

-法律法規(guī)遵守：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的重要性，使學(xué)生了解在信息系統(tǒng)應(yīng)用中應(yīng)遵守的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解信息安全基礎(chǔ)知識，如網(wǎng)絡(luò)安全威脅類型、防護(hù)措施等。

2.討論法：組織學(xué)生針對案例進(jìn)行討論，分析安全風(fēng)險，提高問題解決能力。

3.案例分析法：通過實際案例，讓學(xué)生直觀了解安全風(fēng)險，加深對理論知識的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)安全威脅的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性。

2.在線互動：使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線問答，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.實踐操作：布置相關(guān)實驗任務(wù)，讓學(xué)生動手實踐，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示網(wǎng)絡(luò)信息泄露、個人信息被盜用的新聞報道，引起學(xué)生關(guān)注。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及如何保護(hù)自己的信息安全。

3.學(xué)生討論：分組討論網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則和常見的安全風(fēng)險。

（二）講授新課（15分鐘）

1.網(wǎng)絡(luò)安全威脅類型：介紹病毒、木馬、釣魚攻擊等常見網(wǎng)絡(luò)安全威脅。

2.安全防護(hù)措施：講解個人和系統(tǒng)層面的安全防護(hù)措施，如設(shè)置復(fù)雜密碼、定期更新軟件、使用殺毒軟件等。

3.網(wǎng)絡(luò)攻擊原理：分析SQL注入、跨站腳本攻擊（XSS）等網(wǎng)絡(luò)攻擊原理。

4.安全風(fēng)險評估：講解如何識別風(fēng)險因素、評估風(fēng)險等級和制定應(yīng)對策略。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.案例分析：提供實際案例，讓學(xué)生分析其中的安全風(fēng)險并提出解決方案。

2.小組討論：分組討論網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的重要性，以及如何在日常生活中遵守相關(guān)法律法規(guī)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對新課內(nèi)容提問，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，回答問題，提高課堂參與度。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生提問：學(xué)生就自身疑問向教師提問，教師解答并拓展相關(guān)知識點。

3.互動游戲：設(shè)計一個小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。

（六）拓展延伸（5分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全形勢。

2.學(xué)生分享：鼓勵學(xué)生在下節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)過程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：情境創(chuàng)設(shè)、提出問題、學(xué)生討論。

2.講授新課（15分鐘）：網(wǎng)絡(luò)安全威脅類型、安全防護(hù)措施、網(wǎng)絡(luò)攻擊原理、安全風(fēng)險評估。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）：案例分析、小組討論。

4.課堂提問（5分鐘）：提問環(huán)節(jié)、學(xué)生回答。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：教師總結(jié)、學(xué)生提問、互動游戲。

6.拓展延伸（5分鐘）：布置作業(yè)、學(xué)生分享。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠識別和描述常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，如病毒、木馬、釣魚攻擊等。

-學(xué)生了解并能夠解釋安全防護(hù)措施，包括個人和系統(tǒng)層面的防護(hù)方法。

-學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險評估的基本方法，能夠評估信息系統(tǒng)中的風(fēng)險等級。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析案例，識別潛在的安全風(fēng)險，并提出相應(yīng)的解決方案。

-學(xué)生在實踐操作中學(xué)會了如何設(shè)置復(fù)雜密碼、更新軟件、使用殺毒軟件等安全防護(hù)措施。

-學(xué)生通過小組討論和案例分析，提高了團(tuán)隊合作和問題解決能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)時，培養(yǎng)了法律意識和遵守網(wǎng)絡(luò)道德的自覺性。

-學(xué)生通過思考網(wǎng)絡(luò)攻擊原理，提升了邏輯思維和分析問題的能力。

-學(xué)生在課堂互動中，學(xué)會了如何從不同角度思考問題，拓展了思維視野。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了信息保護(hù)意識，意識到自己在網(wǎng)絡(luò)安全中的責(zé)任。

-學(xué)生在了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險后，對個人信息保護(hù)有了更高的警覺性，學(xué)會了如何保護(hù)自己的隱私。

-學(xué)生在課堂討論和實踐中，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和面對挑戰(zhàn)的勇氣。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，如設(shè)置安全的網(wǎng)絡(luò)購物密碼、避免點擊不明鏈接等。

-學(xué)生在家庭和社交場合中，能夠向家人和朋友普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高周圍人的安全意識。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)過程中的得失。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過新聞案例引入課題，讓學(xué)生看到網(wǎng)絡(luò)安全問題就在我們身邊，這樣他們就會更有學(xué)習(xí)的動力。我還采用了案例分析法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，我覺得效果還不錯。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險的識別還是有些困難，這說明我在講解時可能需要更加細(xì)致和具體。

在策略上，我注意到了學(xué)生之間的個體差異。有些學(xué)生反應(yīng)很快，能夠迅速抓住重點，而有些學(xué)生則需要更多的時間去消化和理解。為了解決這個問題，我在課堂上給予了更多的個別指導(dǎo)，希望每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀(jì)律還是會有所松懈，尤其是在討論環(huán)節(jié)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂，確保每個學(xué)生都能專注學(xué)習(xí)。

在知識方面，學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險有了更深入的了解，他們能夠識別常見的網(wǎng)絡(luò)威脅，并且知道了如何采取基本的防護(hù)措施。在技能上，學(xué)生們通過實踐操作，學(xué)會了如何設(shè)置密碼、更新軟件等，這些都是非常實用的技能。情感態(tài)度上，學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)安全有了更深的認(rèn)識，他們開始意識到保護(hù)個人信息的重要性。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。比如，對于一些較為復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全原理，學(xué)生們的理解還是不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有做到深入淺出。另外，課堂紀(jì)律的管理還需要加強(qiáng)，尤其是在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會分心。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜知識點時，我會采用更直觀的案例和圖表，幫助學(xué)生更好地理解。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過制定明確的課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制，提高學(xué)生的專注度。

3.在課后，我會提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如在線教程、網(wǎng)絡(luò)安全知識庫等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.定期組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識的競賽或小測驗，以檢驗他們的學(xué)習(xí)成果，并及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)安全威脅類型

-常見網(wǎng)絡(luò)威脅：病毒、木馬、釣魚攻擊

-針對性描述：病毒破壞系統(tǒng)文件，木馬竊取用戶信息，釣魚攻擊欺騙用戶輸入敏感數(shù)據(jù)

②安全防護(hù)措施

-個人層面：設(shè)置復(fù)雜密碼、定期更新軟件、使用殺毒軟件

-系統(tǒng)層面：防火墻設(shè)置、數(shù)據(jù)加密、訪問控制

③網(wǎng)絡(luò)攻擊原理

-SQL注入：通過構(gòu)造惡意SQL語句獲取數(shù)據(jù)庫信息

-跨站腳本攻擊（XSS）：在用戶瀏覽器中注入惡意腳本，盜取用戶數(shù)據(jù)

④安全風(fēng)險評估

-識別風(fēng)險因素：系統(tǒng)漏洞、用戶操作不當(dāng)、外部攻擊

-評估風(fēng)險等級：高、中、低

-制定應(yīng)對策略：技術(shù)防護(hù)、管理措施、應(yīng)急預(yù)案作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則和常見的安全風(fēng)險。

2.完成案例分析題，分析以下案例中的安全風(fēng)險并提出相應(yīng)的解決方案：

-案例一：某公司員工誤點擊釣魚鏈接，導(dǎo)致公司財務(wù)信息泄露。

-案例二：某網(wǎng)站存在SQL注入漏洞，黑客通過漏洞獲取用戶數(shù)據(jù)庫信息。

3.設(shè)計一份網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、常見安全風(fēng)險和防護(hù)措施。

4.收集并整理至少三種網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，了解其在實際生活中的應(yīng)用。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改，確保每個學(xué)生都能得到反饋。

2.在批改過程中，重點關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況、案例分析能力和海報設(shè)計水平。

3.對于知識掌握方面，檢查學(xué)生是否能夠正確描述網(wǎng)絡(luò)安全威脅類型、安全防護(hù)措施和網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險評估方法。

4.對于案例分析能力，評估學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確分析案例中的安全風(fēng)險，并提出合理的解決方案。

5.對于海報設(shè)計，評價學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，是