月考說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-工科類職業(yè)模塊-高教版（2023修訂版）-(英語(yǔ))-52一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞高教版（2023修訂版）中職基礎(chǔ)課-工科類職業(yè)模塊中的第52章“TravelingAbroad”展開(kāi)，涉及旅游英語(yǔ)的基本表達(dá)和交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、形容詞、副詞等。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握旅游英語(yǔ)的基本表達(dá)，為實(shí)際旅游場(chǎng)景下的交流打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與旅游英語(yǔ)對(duì)話和閱讀活動(dòng)，提升實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，從而形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在此前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。他們具備基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職工科類學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上可能對(duì)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景更感興趣，如旅游、工作交流等。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高語(yǔ)言技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于參與互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如小組討論、角色扮演等，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)旅游英語(yǔ)時(shí)可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以表達(dá)復(fù)雜的旅游情景；二是語(yǔ)法運(yùn)用不夠熟練，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤；三是缺乏實(shí)際交流經(jīng)驗(yàn)，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。此外，文化差異的理解和跨文化交際能力的培養(yǎng)也是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有高教版（2023修訂版）中職基礎(chǔ)課-工科類職業(yè)模塊的教材，特別是第52章“TravelingAbroad”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅游英語(yǔ)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如旅游景點(diǎn)的圖片、旅游攻略視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)所需的道具和背景板，以及小組討論的分工卡和記錄表。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)，并在教室內(nèi)展示相關(guān)的旅游地圖和文化知識(shí)海報(bào)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**教學(xué)時(shí)間：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于旅游的英文視頻，讓學(xué)生初步感受旅游英語(yǔ)的氛圍。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考旅游中可能遇到的問(wèn)題，如如何詢問(wèn)路線、預(yù)訂酒店等。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題，檢驗(yàn)他們對(duì)旅游英語(yǔ)的基本了解。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.詞匯講解：介紹本節(jié)課的旅游英語(yǔ)詞匯，如hotel,restaurant,attraction等。

2.句型講解：講解旅游英語(yǔ)的基本句型，如Howdoyougettothehotel?Whattimedoestherestaurantopen?

3.文化導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹不同國(guó)家的旅游文化，幫助學(xué)生了解跨文化交際的重要性。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯，完成填空題和選擇題。

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型，進(jìn)行角色扮演，模擬旅游場(chǎng)景。

3.小組討論：分組討論在旅游中可能遇到的問(wèn)題，并嘗試用英語(yǔ)解決。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同角色，進(jìn)行旅游英語(yǔ)對(duì)話。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.小組展示：每組展示自己的對(duì)話，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)旅游英語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集旅游英語(yǔ)的常用詞匯和句型，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

**教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)**

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

**教學(xué)雙邊互動(dòng)**

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是一些互動(dòng)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施方法：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放視頻、圖片等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提出問(wèn)題：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋。

4.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

5.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

**教學(xué)創(chuàng)新**

1.采用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生了解旅游英語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

**教學(xué)重難點(diǎn)**

1.旅游英語(yǔ)詞匯和句型的掌握。

2.跨文化交際能力的培養(yǎng)。

**解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握旅游英語(yǔ)的基本表達(dá)和交流技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

3.拓展學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯：

-TravelingAbroad（出國(guó)旅行）

-Hotel（酒店）

-Restaurant（餐廳）

-Attraction（景點(diǎn)）

-Flight（航班）

-Ticket（票）

-Reservation（預(yù)訂）

-Schedule（時(shí)間表）

-Guidebook（旅行指南）

-CurrencyExchange（貨幣兌換）

2.句型：

-Howdoyougettothehotel?

-Whattimedoestherestaurantopen?

-Canyourecommendagoodattractionnearby?

-Doyouneedavisatovisitthiscountry?

-Howmuchistheentrancefee?

-WherecanIfindthenearestcurrencyexchange?

-Canyouhelpmewithmyluggage?

-Whattimeistheflightdeparture?

-Iwouldliketomakeareservationforadoubleroom.

-Istherearestaurantnearbythatserveslocalcuisine?

3.語(yǔ)法：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述一般事實(shí)或經(jīng)常發(fā)生的事情。

-一般疑問(wèn)句：詢問(wèn)信息或確認(rèn)事實(shí)。

-賓語(yǔ)從句：用于回答由疑問(wèn)詞引導(dǎo)的問(wèn)句。

-感嘆句：表達(dá)驚訝、喜悅等情感。

4.文化知識(shí)：

-不同國(guó)家的旅行習(xí)慣和禮儀。

-跨文化交際的基本原則。

-旅行中可能遇到的問(wèn)題及解決方法。

5.實(shí)用表達(dá)：

-詢問(wèn)路線：HowcanIgettotheairport?

-預(yù)訂酒店：Iwouldliketobookaroomfortwonights.

-查詢時(shí)間：Whattimeisthenextbustothecitycenter?

-貨幣兌換：HowmuchisoneUSdollarworthinlocalcurrency?

-詢問(wèn)景點(diǎn)信息：Canyoutellmeabouttheopeninghoursofthemuseum?

6.旅行準(zhǔn)備：

-行程規(guī)劃：制定詳細(xì)的旅行計(jì)劃，包括交通、住宿、景點(diǎn)等。

-行李打包：根據(jù)旅行目的地的氣候和活動(dòng)需求，合理打包行李。

-簽證和護(hù)照：了解目的地的簽證要求，提前辦理相關(guān)手續(xù)。

-旅行保險(xiǎn)：購(gòu)買(mǎi)旅行保險(xiǎn)，確保旅途安全。

7.旅行安全：

-保持通訊暢通：確保手機(jī)、錢(qián)包等物品安全，并記錄緊急聯(lián)系人信息。

-遵守當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)：了解目的地的法律法規(guī)，避免違法行為。

-注意個(gè)人財(cái)物：保管好個(gè)人財(cái)物，避免丟失或被盜。

-應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況：了解緊急救援電話，學(xué)會(huì)處理突發(fā)狀況。七、教學(xué)反思與總結(jié)

哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是有點(diǎn)感慨萬(wàn)千。咱們來(lái)聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是蠻有效的。我用了多媒體教學(xué)，放了一些旅游視頻，學(xué)生們看起來(lái)挺感興趣的。他們看到那些美麗的景點(diǎn)，都開(kāi)始積極地討論起來(lái)，這讓我覺(jué)得挺欣慰的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是有些學(xué)生對(duì)于一些比較復(fù)雜的句型還是有點(diǎn)吃力，我在講解的時(shí)候可能需要更加細(xì)致一些。

然后，我在課堂管理上也做了一些嘗試。我設(shè)置了小組討論，讓他們?cè)谛〗M里練習(xí)對(duì)話，這樣既能提高他們的口語(yǔ)能力，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論的時(shí)候有點(diǎn)吵，紀(jì)律稍微有點(diǎn)松散。下次我得想個(gè)辦法，比如設(shè)置一個(gè)計(jì)時(shí)器，提醒他們注意時(shí)間，保持秩序。

至于學(xué)生的收獲，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。他們?cè)谠~匯和句型上都有所提高，尤其是那些平時(shí)不太敢開(kāi)口的學(xué)生，這次在小組討論中也能大膽地說(shuō)出來(lái)。他們?cè)谇楦袘B(tài)度上也有所改變，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣明顯增加了。

但是，也存在一些不足。比如，我在講解一些語(yǔ)法點(diǎn)的時(shí)候，可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生去消化吸收，他們可能還是不太明白。還有，我在課堂上的提問(wèn)，有時(shí)候問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有很好地激發(fā)他們的思考。

針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中做一些改進(jìn)。首先，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)。其次，我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們思考。再者，我會(huì)嘗試更多的教學(xué)手段，比如游戲化教學(xué)，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅游英語(yǔ)基本詞匯：hotel,restaurant,attraction,flight,ticket,reservation,schedule,guidebook,currencyexchange

-旅游英語(yǔ)基本句型：Howdoyougettothehotel?Whattimedoestherestaurantopen?Canyourecommendagoodattractionnearby?

-跨文化交際原則：尊重當(dāng)?shù)匚幕?，注意禮儀差異

②重點(diǎn)詞匯：

-Hotel（酒店）

-Restaurant（餐廳）

-Attraction（景點(diǎn)）

-Flight（航班）

-Ticket（票）

-Reservation（預(yù)訂）

-Schedule（時(shí)間表）

-Guidebook（旅行指南）

-CurrencyExchange（貨幣兌換）

③重點(diǎn)句型：

-Howdoyougettothehotel?

-Whattimedoestherestaurantopen?

-Canyourecommendagoodattractionnearby?

-Doyouneedavisatovisitthiscountry?

-Howmuchis