三平均速度與瞬時(shí)速度教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中物理八年級(jí)上冊(cè)北師大版（閆金鐸）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：平均速度與瞬時(shí)速度

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展科學(xué)思維：通過分析物體運(yùn)動(dòng)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解平均速度與瞬時(shí)速度的概念，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力。

2.強(qiáng)化科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)速度測(cè)量的過程，培養(yǎng)探究精神和技術(shù)操作能力。

3.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：在實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和對(duì)科學(xué)的尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.平均速度與瞬時(shí)速度的概念理解：學(xué)生需要理解平均速度是總路程除以總時(shí)間，瞬時(shí)速度是某一時(shí)刻或某一位置的速度。

2.速度測(cè)量方法的掌握：學(xué)生需學(xué)會(huì)使用測(cè)量工具準(zhǔn)確測(cè)量路程和時(shí)間，計(jì)算平均速度。

難點(diǎn)：

1.瞬時(shí)速度的理解：學(xué)生可能難以理解瞬時(shí)速度是一個(gè)瞬間的速度，需要通過極限思想來近似。

2.速度變化與加速度的關(guān)系：學(xué)生可能混淆速度變化和加速度的概念，需要明確兩者之間的區(qū)別。

解決辦法：

1.通過具體實(shí)例和動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生直觀理解平均速度和瞬時(shí)速度的概念。

2.組織學(xué)生進(jìn)行速度測(cè)量的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過實(shí)際操作加深對(duì)速度測(cè)量方法的理解。

3.利用類比法，將瞬時(shí)速度與平均速度進(jìn)行比較，幫助學(xué)生理解瞬時(shí)速度的極限思想。

4.結(jié)合加速度的概念，通過實(shí)驗(yàn)和討論，幫助學(xué)生區(qū)分速度變化和加速度的不同影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：物理實(shí)驗(yàn)器材（刻度尺、秒表、計(jì)時(shí)器、速度計(jì)等），多媒體投影儀，計(jì)算機(jī)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫，在線教育平臺(tái)（用于學(xué)生課后復(fù)習(xí)）。

3.信息化資源：速度計(jì)算公式表格，動(dòng)畫演示平均速度與瞬時(shí)速度的變化過程。

4.教學(xué)手段：實(shí)物演示，小組合作實(shí)驗(yàn)，課堂討論，多媒體課件展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一段學(xué)生熟悉的體育比賽視頻，如短跑比賽，提問學(xué)生：“在比賽中，運(yùn)動(dòng)員的速度是如何變化的？你是如何判斷他們的速度快慢的？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考速度的定義和測(cè)量方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹平均速度的概念：講解平均速度的定義，通過實(shí)例說明平均速度是總路程除以總時(shí)間。

2.講解瞬時(shí)速度的概念：通過動(dòng)畫演示，展示瞬時(shí)速度的定義，強(qiáng)調(diào)瞬時(shí)速度是某一時(shí)刻或某一位置的速度。

3.速度測(cè)量方法：展示速度測(cè)量的實(shí)驗(yàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量路程和時(shí)間，計(jì)算平均速度。

4.舉例說明：通過實(shí)例講解平均速度和瞬時(shí)速度在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，鞏固對(duì)平均速度和瞬時(shí)速度的理解。

2.小組討論：分組討論練習(xí)題，相互檢查答案，加深對(duì)知識(shí)的理解。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：解釋平均速度和瞬時(shí)速度的區(qū)別，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的參與度。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.實(shí)物演示：展示實(shí)驗(yàn)器材，引導(dǎo)學(xué)生觀察和操作，加深對(duì)速度測(cè)量方法的理解。

2.小組合作實(shí)驗(yàn)：分組進(jìn)行速度測(cè)量實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)合作精神和探究能力。

3.課堂討論：針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何運(yùn)用平均速度和瞬時(shí)速度的概念解決實(shí)際問題？

2.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平均速度和瞬時(shí)速度的概念及其應(yīng)用。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成與速度相關(guān)的實(shí)際問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并區(qū)分平均速度和瞬時(shí)速度的概念。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用公式計(jì)算平均速度和瞬時(shí)速度。

-學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察，理解速度測(cè)量方法及其應(yīng)用。

2.能力提升：

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，提高了動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

-學(xué)生在小組討論中，提升了合作能力和溝通技巧。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，培養(yǎng)了邏輯思維和分析問題的能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，發(fā)展了科學(xué)思維，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題。

-學(xué)生在理解速度概念的過程中，培養(yǎng)了抽象思維和空間想象力。

-學(xué)生通過類比法，學(xué)會(huì)了將抽象概念具體化，提高了思維的靈活性。

4.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對(duì)速度這一物理量的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索物理世界的欲望。

-學(xué)生通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)到了物理學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。

5.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如計(jì)算出行時(shí)間、估算速度等。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用速度概念，提高解決問題的效率。

6.科學(xué)態(tài)度：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神。

-學(xué)生在課堂討論中，學(xué)會(huì)了尊重他人意見，形成了良好的學(xué)術(shù)氛圍。

7.情感態(tài)度：

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，增強(qiáng)了自信心，面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)定。課堂1.課堂提問評(píng)價(jià)：

-提問方式：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)平均速度與瞬時(shí)速度概念的理解程度。

-預(yù)期效果：學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，解釋概念，并能夠?qū)⒏拍顟?yīng)用于實(shí)際問題。

-實(shí)施步驟：

a.在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提出基礎(chǔ)性問題，如“什么是速度？速度是如何測(cè)量的？”

b.在講授新課環(huán)節(jié)，提出深化問題，如“平均速度與瞬時(shí)速度有何區(qū)別？”

c.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，提出應(yīng)用性問題，如“如何計(jì)算一段路程的平均速度？”

d.在課堂討論環(huán)節(jié)，提出開放性問題，如“在實(shí)際生活中，如何利用速度概念解決實(shí)際問題？”

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，是否能夠?qū)⒏拍顟?yīng)用于實(shí)際問題。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-觀察內(nèi)容：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、實(shí)驗(yàn)操作的正確性、小組合作的效果等。

-預(yù)期效果：學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，有效進(jìn)行小組合作。

-實(shí)施步驟：

a.在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，是否能夠準(zhǔn)確測(cè)量數(shù)據(jù)。

b.在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠積極發(fā)言，是否能夠傾聽他人意見，是否能夠達(dá)成共識(shí)。

c.在課堂提問環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠主動(dòng)回答問題，是否能夠提出有價(jià)值的問題。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的課堂表現(xiàn)是否積極，實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范，小組合作是否有效。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-測(cè)試形式：通過課堂小測(cè)驗(yàn)或課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)平均速度與瞬時(shí)速度知識(shí)的掌握程度。

-預(yù)期效果：學(xué)生能夠通過測(cè)試反映出對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-實(shí)施步驟：

a.在課堂教學(xué)中，進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的即時(shí)掌握情況。

b.在課后布置針對(duì)性作業(yè)，如計(jì)算題、應(yīng)用題等，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的長(zhǎng)期掌握情況。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的測(cè)試成績(jī)是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，是否能夠正確解答各類問題。

4.反饋與改進(jìn)：

-教師根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，如調(diào)整講解方式、增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)、提供更多練習(xí)機(jī)會(huì)等。

-教師與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

-教師定期回顧教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。板書設(shè)計(jì)①平均速度與瞬時(shí)速度的概念

-平均速度：物體在一段時(shí)間內(nèi)通過的路程與時(shí)間的比值。

-瞬時(shí)速度：物體在某一時(shí)刻或某一位置的速度。

②速度的測(cè)量方法

-路程的測(cè)量：使用刻度尺或測(cè)量工具。

-時(shí)間的測(cè)量：使用秒表或計(jì)時(shí)器。

③速度的計(jì)算公式

-平均速度公式：v=s/t

-瞬時(shí)速度公式：v=Δs/Δt（當(dāng)Δt趨向于