2025年[黑龍江]事業(yè)單位教師招聘體育學(xué)科專業(yè)知識(shí)考試試卷(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.運(yùn)動(dòng)技能形成的分化階段，大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)中樞的興奮與抑制過程（）。A.高度集中，形成穩(wěn)定的動(dòng)力定型B.逐漸集中，分化抑制得到發(fā)展C.廣泛擴(kuò)散，動(dòng)作不協(xié)調(diào)D.完全抑制，僅保留關(guān)鍵動(dòng)作答案：B2.某初中男生1000米跑測試成績?yōu)?分10秒，根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2024年修訂）》，其等級(jí)為（）。A.優(yōu)秀（4分00秒及以下）B.良好（4分05秒-4分20秒）C.及格（4分25秒-5分05秒）D.不及格（5分10秒以上）答案：B（注：2024年修訂標(biāo)準(zhǔn)中，初中男生1000米良好區(qū)間調(diào)整為4分05秒-4分20秒）3.下列關(guān)于體育課密度的表述，正確的是（）。A.指學(xué)生實(shí)際練習(xí)時(shí)間占全課總時(shí)間的比例B.包括教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)、組織措施等所有課堂時(shí)間占比C.僅計(jì)算運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較大的主教材練習(xí)時(shí)間D.與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷呈正相關(guān)，密度越大負(fù)荷越高答案：B4.兒童少年骨的成分中有機(jī)物約占1/3，無機(jī)物約占2/3，因此其骨的特性是（）。A.硬度大、彈性小，易骨折B.硬度小、彈性大，易變形C.硬度與彈性均適中，不易損傷D.有機(jī)物比例過高，易發(fā)生骨質(zhì)疏松答案：B5.籃球比賽中，進(jìn)攻隊(duì)員在限制區(qū)內(nèi)停留超過3秒應(yīng)判（）。A.技術(shù)犯規(guī)B.違例C.侵人犯規(guī)D.取消比賽資格犯規(guī)答案：B6.下列哪種訓(xùn)練方法最適合發(fā)展短跑運(yùn)動(dòng)員的絕對(duì)速度？（）A.持續(xù)訓(xùn)練法（30分鐘慢跑）B.間歇訓(xùn)練法（30米沖刺+60秒休息）C.重復(fù)訓(xùn)練法（60米沖刺+充分休息）D.循環(huán)訓(xùn)練法（組合力量與速度練習(xí)）答案：C7.體育與健康課程中“健康行為”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不包括（）。A.掌握科學(xué)鍛煉方法B.養(yǎng)成良好飲食和作息習(xí)慣C.理解體育道德的重要性D.預(yù)防常見疾病和傷害答案：C（體育道德屬于“體育品德”素養(yǎng)）8.羽毛球單打比賽中，發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為偶數(shù)時(shí)，應(yīng)站在（）發(fā)球區(qū)發(fā)球。A.左B.右C.任意D.中線附近答案：B9.運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)“極點(diǎn)”現(xiàn)象時(shí)，正確的處理方式是（）。A.立即停止運(yùn)動(dòng)，坐下休息B.降低運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，調(diào)整呼吸節(jié)奏C.加快運(yùn)動(dòng)速度，強(qiáng)行突破D.大量飲水補(bǔ)充水分答案：B10.下列哪項(xiàng)是中小學(xué)體育教學(xué)中“安全運(yùn)動(dòng)”原則的具體體現(xiàn)？（）A.籃球課中要求學(xué)生佩戴護(hù)膝B.田徑課中安排學(xué)生按逆時(shí)針方向繞圈跑C.體操課中教師在器械旁保護(hù)與幫助D.武術(shù)課中強(qiáng)調(diào)“抱拳禮”的禮儀規(guī)范答案：C11.依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，水平三（5-6年級(jí)）學(xué)生需掌握的基本運(yùn)動(dòng)技能不包括（）。A.前滾翻接后滾翻B.50米×8往返跑C.單手肩上投籃D.200米游泳（蛙泳）答案：D（水平四要求掌握200米游泳）12.運(yùn)動(dòng)后過量氧耗（EPOC）的主要原因是（）。A.體溫升高導(dǎo)致代謝率增加B.乳酸再合成肝糖原需要消耗氧氣C.心率加快引起呼吸肌做功增加D.以上均是答案：D13.下列關(guān)于“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.由負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度共同決定B.心率120-150次/分為適宜的中等負(fù)荷C.小學(xué)低年級(jí)應(yīng)以強(qiáng)度大、時(shí)間短的練習(xí)為主D.需根據(jù)學(xué)生年齡、性別和體能水平動(dòng)態(tài)調(diào)整答案：C（小學(xué)低年級(jí)應(yīng)避免大強(qiáng)度練習(xí)，以趣味性、短時(shí)間活動(dòng)為主）14.黑龍江省中小學(xué)推廣的“冰雪特色課程”中，下列哪項(xiàng)不屬于必學(xué)內(nèi)容？（）A.速度滑冰基礎(chǔ)滑行B.冰球持桿撥球C.雪地足球運(yùn)球D.高山滑雪平行轉(zhuǎn)彎答案：D（高山滑雪為選學(xué)內(nèi)容，必學(xué)為基礎(chǔ)滑行類）15.體育教學(xué)評(píng)價(jià)中，“學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄卡”屬于（）。A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.相對(duì)性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)答案：B二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分。每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.學(xué)校體育的基本功能包括（）。A.教育功能B.健身功能C.娛樂功能D.經(jīng)濟(jì)功能答案：ABC2.準(zhǔn)備活動(dòng)的生理作用有（）。A.提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性B.降低肌肉黏滯性，預(yù)防損傷C.促進(jìn)氧合血紅蛋白解離D.減少運(yùn)動(dòng)后乳酸堆積答案：ABCD3.下列屬于羽毛球擊球技術(shù)的有（）。A.高遠(yuǎn)球B.扣殺球C.滑步D.吊球答案：ABD（滑步為移動(dòng)技術(shù)）4.青少年生長發(fā)育的“第二次生長突增期”表現(xiàn)為（）。A.身高增長速度加快（約10-14歲）B.體重增長以肌肉為主C.心肺功能發(fā)育成熟D.性器官快速發(fā)育答案：ABD（心肺功能在青春期后仍持續(xù)發(fā)展）5.體育與健康課程的教學(xué)原則包括（）。A.健康第一原則B.因材施教原則C.精講多練原則D.安全性原則答案：ABCD6.下列關(guān)于“運(yùn)動(dòng)處方”的說法，正確的是（）。A.需明確運(yùn)動(dòng)目的、項(xiàng)目、強(qiáng)度、時(shí)間、頻率B.兒童運(yùn)動(dòng)處方應(yīng)以有氧耐力和協(xié)調(diào)性練習(xí)為主C.老年人運(yùn)動(dòng)處方需避免憋氣和快速轉(zhuǎn)體動(dòng)作D.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度常用最大心率的60%-80%作為參考答案：ABCD7.籃球“三步上籃”技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括（）。A.第一步跨出要大，第二步跨出要小B.騰空時(shí)身體保持平衡C.手腕前屈，手指撥球入籃D.起跳腳與投籃手同側(cè)答案：ABC（起跳腳與投籃手對(duì)側(cè)更利于發(fā)力）8.運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施包括（）。A.充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)B.加強(qiáng)易傷部位的肌肉力量訓(xùn)練C.合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷D.運(yùn)動(dòng)后立即進(jìn)行冷水浴答案：ABC（運(yùn)動(dòng)后立即冷水浴易引發(fā)肌肉痙攣）9.依據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評(píng)價(jià)辦法》，學(xué)生體質(zhì)健康測試的必測項(xiàng)目有（）。A.身高體重B.肺活量C.50米跑D.1000米/800米跑答案：ABCD10.黑龍江省冬季體育教學(xué)的特色策略包括（）。A.利用冰場開展速度滑冰基礎(chǔ)教學(xué)B.組織雪地定向越野活動(dòng)C.開發(fā)“冰上太極”“雪上秧歌”等融合項(xiàng)目D.減少室內(nèi)課比例，增加戶外冰雪活動(dòng)答案：ABC（需根據(jù)氣溫調(diào)整戶外時(shí)間，極端低溫需轉(zhuǎn)入室內(nèi)）三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）1.運(yùn)動(dòng)技能形成的自動(dòng)化階段，練習(xí)者仍需意識(shí)控制動(dòng)作細(xì)節(jié)。（）答案：×（自動(dòng)化階段動(dòng)作可下意識(shí)完成）2.體育教學(xué)中，“分解教學(xué)法”適用于結(jié)構(gòu)復(fù)雜、難度較高的動(dòng)作。（）答案：√3.兒童少年的呼吸以胸式呼吸為主，成年人以腹式呼吸為主。（）答案：×（兒童少年以腹式呼吸為主）4.足球比賽中，擲界外球時(shí)雙腳必須站在邊線上或邊線外。（）答案：√5.運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)肌肉痙攣（抽筋）時(shí)，應(yīng)立即用力拉伸痙攣肌肉。（）答案：√6.體育與健康課程的學(xué)分認(rèn)定僅依據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能測試成績。（）答案：×（需綜合課堂表現(xiàn)、體質(zhì)健康等多維度）7.背越式跳高的助跑方向與橫桿約成30°-60°角。（）答案：√8.運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充蛋白質(zhì)可有效促進(jìn)肌糖原恢復(fù)。（）答案：×（肌糖原恢復(fù)需補(bǔ)充碳水化合物）9.中小學(xué)體育器材的安全距離應(yīng)至少保留1.5米（如單杠與墻之間）。（）答案：√10.黑龍江省中小學(xué)可將冰壺、冰球等項(xiàng)目納入體育與健康課程內(nèi)容。（）答案：√四、簡答題（共4題，每題5分，共20分）1.簡述體育教學(xué)中“循序漸進(jìn)原則”的具體要求。答案：①根據(jù)學(xué)生年齡、體能和技能水平設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；②由易到難、由簡到繁安排教學(xué)進(jìn)度（如先學(xué)原地運(yùn)球，再學(xué)行進(jìn)間運(yùn)球）；③運(yùn)動(dòng)負(fù)荷逐步增加（如練習(xí)次數(shù)從8次/組增至12次/組）；④技術(shù)學(xué)習(xí)分階段推進(jìn)（泛化→分化→自動(dòng)化）；⑤關(guān)注個(gè)體差異，避免“一刀切”。2.列舉青少年常見的運(yùn)動(dòng)損傷類型（至少5種），并說明預(yù)防措施。答案：常見損傷：肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷（如踝關(guān)節(jié)）、髕骨勞損、跟腱炎、運(yùn)動(dòng)性腹痛。預(yù)防措施：①充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)（動(dòng)態(tài)拉伸+專項(xiàng)準(zhǔn)備）；②加強(qiáng)易傷部位力量訓(xùn)練（如踝關(guān)節(jié)周圍肌肉）；③合理控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)間；④使用護(hù)具（如護(hù)膝）；⑤掌握正確技術(shù)動(dòng)作（如落地時(shí)屈膝緩沖）。3.簡述《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“教會(huì)、勤練、常賽”的具體內(nèi)涵。答案：①“教會(huì)”：通過精準(zhǔn)教學(xué)使學(xué)生掌握1-2項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)技能（如籃球、游泳）；②“勤練”：增加課堂練習(xí)時(shí)間（每節(jié)課練習(xí)密度≥75%），課后通過作業(yè)、社團(tuán)等延伸練習(xí)；③“常賽”：構(gòu)建“班級(jí)賽-年級(jí)賽-校級(jí)賽”體系，通過比賽鞏固技能、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.冬季體育課中，如何預(yù)防學(xué)生發(fā)生凍傷？答案：①根據(jù)氣溫調(diào)整活動(dòng)量（-15℃以下轉(zhuǎn)為室內(nèi)課）；②要求學(xué)生穿戴防風(fēng)、保暖的運(yùn)動(dòng)裝備（戴手套、帽子，穿加絨運(yùn)動(dòng)褲）；③避免長時(shí)間靜止站立（如集合時(shí)可安排踏步）；④活動(dòng)后及時(shí)擦干汗水，更換濕衣物；⑤對(duì)暴露部位（耳、鼻）涂抹防凍膏，提醒學(xué)生不要用手搓揉凍傷部位（應(yīng)用溫水復(fù)溫）。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.結(jié)合黑龍江省地域特色，論述如何在小學(xué)體育教學(xué)中融入冰雪教育。答案：黑龍江省冬季漫長，冰雪資源豐富，小學(xué)體育應(yīng)將冰雪教育作為特色內(nèi)容：①課程設(shè)計(jì)：低年級(jí)以趣味性冰雪游戲?yàn)橹鳎ㄈ缪┑亟恿?、冰上推冰車），培養(yǎng)興趣；中高年級(jí)引入基礎(chǔ)技能（速度滑冰的“葫蘆滑”、冰球的持桿撥球）。②教學(xué)方法：采用游戲化教學(xué)（如“雪地上的小企鵝”練習(xí)雙腳跳）、情境教學(xué)（模擬“冬奧小健將”比賽），降低技術(shù)難度。③資源利用：聯(lián)合社區(qū)開放公共冰場，制作簡易雪具（如用泡沫板做“雪滑板”）；邀請(qǐng)冬奧冠軍或本地冰雪教練進(jìn)校園示范。④評(píng)價(jià)方式：注重過程性評(píng)價(jià)（如參與度、進(jìn)步幅度），設(shè)置“冰雪小達(dá)人”徽章激勵(lì)學(xué)生。⑤安全保障：課前檢查冰面厚度（≥15厘米）、雪地平整度；教授冰上摔倒保護(hù)方法（團(tuán)身側(cè)倒）；配備暖身房供學(xué)生休息。通過以上措施，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，實(shí)現(xiàn)“冰雪運(yùn)動(dòng)從娃娃抓起”的目標(biāo)。2.論述如何通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的“體育品德”核心素養(yǎng)。答案：體育品德是體育與健康課程核心素養(yǎng)的重要組成部分，培養(yǎng)策略如下：①規(guī)則意識(shí)：在籃球、足球等集體項(xiàng)目中強(qiáng)調(diào)“尊重裁判、遵守規(guī)則”，如出現(xiàn)犯規(guī)行為及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思；②團(tuán)隊(duì)精神：設(shè)計(jì)“小組合作挑戰(zhàn)”任務(wù)（如4×100米接力需配合交接棒），通過成功或失敗的體驗(yàn)理解“個(gè)人與團(tuán)隊(duì)”的關(guān)系；③抗挫折能力：設(shè)置適度困難的練習(xí)（如連續(xù)3次投籃不中后仍堅(jiān)持），引導(dǎo)學(xué)生用“我再試一次”替代“我不行”；④尊重他人：在武術(shù)課中練習(xí)“抱拳禮”，在比賽中學(xué)會(huì)為對(duì)手鼓掌；⑤責(zé)任意識(shí)：安排學(xué)生輪流擔(dān)任“器材管理員”“活動(dòng)組織者”，培養(yǎng)責(zé)任感。教師需以身作則（如遵守課堂規(guī)則、公平對(duì)待學(xué)生），并通過表揚(yáng)具體行為（如“小明主動(dòng)扶起摔倒的同學(xué)，這就是體育品德”）強(qiáng)化正向引導(dǎo)。最終使學(xué)生將體育品德內(nèi)化為日常行為準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)“以體育人”的教育目標(biāo)。六、案例分析題（共1題，20分）案例：某初中一年級(jí)（2）班進(jìn)行“800米跑”單元教學(xué)，第一節(jié)課后，部分學(xué)生反饋“跑不動(dòng)”“呼吸困難”“腿像灌了鉛”。經(jīng)調(diào)查，該班學(xué)生體能差異較大，30%學(xué)生能輕松完成800米（4分30秒內(nèi)），20%學(xué)生中途需步行，其余學(xué)生處于中間水平。問題：（1）分析學(xué)生出現(xiàn)上述現(xiàn)象的可能原因。（8分）（2）設(shè)計(jì)針對(duì)性教學(xué)策略，幫助不同水平學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（12分）答案：（1）原因分析：①體能基礎(chǔ)差異大：部分學(xué)生心肺功能、肌肉耐力較弱，無法適應(yīng)800米強(qiáng)度；②學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足：對(duì)長跑缺乏興趣，產(chǎn)生畏難情緒；③技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范：如呼吸節(jié)奏混亂（未采用“兩步一呼兩步一吸”）、擺臂幅度過大消耗體力；④教學(xué)方法單一：第一節(jié)課可能直接安排全程跑，未進(jìn)行分解練習(xí)（如400米×2間歇跑）；⑤運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排不合理：未根據(jù)學(xué)生水平分層設(shè)計(jì)。（2）教學(xué)策略：①分層教學(xué)：將學(xué)生分為A（強(qiáng)）、B（中）、C（弱）三組。A組：目標(biāo)4分30秒內(nèi)，練習(xí)內(nèi)容為“600米跑+200米沖刺”（提高速度耐力）；B組：目標(biāo)5分鐘內(nèi)，練習(xí)“300米慢跑+100米快走”循環(huán)2次（提升心肺適應(yīng)能力）；C組：目標(biāo)完成全程，練習(xí)“200米跑+100米走”循環(huán)4次（建立信心）。②技術(shù)指導(dǎo)：重點(diǎn)教授“鼻吸口呼”“前腳掌著地”“擺