2023九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7敬業(yè)與樂業(yè)說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7敬業(yè)與樂業(yè)說(shuō)課稿新人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“敬業(yè)與樂業(yè)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教材內(nèi)容，通過(guò)經(jīng)典案例分析和互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)道德的思考，引導(dǎo)他們樹立正確的職業(yè)觀念，為將來(lái)的人生道路奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造、以及思想觀念與態(tài)度的核心素養(yǎng)。通過(guò)深入分析“敬業(yè)與樂業(yè)”的內(nèi)涵，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)同，提升對(duì)職業(yè)價(jià)值的尊重，同時(shí)培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和良好的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上已具備一定的閱讀理解和分析能力，但面對(duì)“敬業(yè)與樂業(yè)”這樣的主題，他們的理解可能還停留在表面，缺乏對(duì)職業(yè)道德的深入思考。學(xué)生層次上，班級(jí)中既有對(duì)職業(yè)精神有一定認(rèn)識(shí)的學(xué)生，也有對(duì)此較為陌生的學(xué)生。知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)職業(yè)概念有一定了解，但對(duì)敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵及其在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)認(rèn)識(shí)不足。能力方面，學(xué)生的分析能力、批判性思維和表達(dá)交流能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在對(duì)職業(yè)選擇的不確定性和對(duì)未來(lái)發(fā)展的焦慮。行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍對(duì)課堂參與較為積極，但自主學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)需注重引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性；其次，通過(guò)案例分析和討論，提高學(xué)生的分析能力和批判性思維；最后，通過(guò)課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《2023九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》教材，包括第二單元的相關(guān)課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如職業(yè)人物的照片、職業(yè)精神的短片等。

3.教學(xué)互動(dòng)：設(shè)計(jì)討論卡片和小組合作表格，以便學(xué)生在課堂活動(dòng)中進(jìn)行交流和記錄。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：以《平凡的世界》中的人物故事引入，提出“什么是敬業(yè)？什么是樂業(yè)？”的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

回顧舊知：回顧前幾節(jié)課中關(guān)于職業(yè)精神的學(xué)習(xí)內(nèi)容，喚醒學(xué)生對(duì)職業(yè)觀念的認(rèn)知。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）：

講解新知：詳細(xì)講解敬業(yè)與樂業(yè)的概念、重要性以及其在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

舉例說(shuō)明：結(jié)合教材中的經(jīng)典案例，如古代圣賢、近代實(shí)業(yè)家、當(dāng)代楷模等，讓學(xué)生直觀感受敬業(yè)與樂業(yè)的典范。

互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生從個(gè)人、家庭、社會(huì)三個(gè)層面思考敬業(yè)與樂業(yè)的意義，分享交流各自的見解。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論題目，如“如何在學(xué)校中踐行敬業(yè)與樂業(yè)精神”，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，并選取代表發(fā)言。

教師指導(dǎo)：巡視各組討論情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并引導(dǎo)討論方向。

4.案例分析（約20分鐘）：

選擇現(xiàn)實(shí)生活中具有代表性的職業(yè)人物案例，讓學(xué)生分析他們?nèi)绾尉礃I(yè)樂業(yè)，以及這種精神對(duì)個(gè)人和集體的影響。

分享與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感悟，并引導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，加深對(duì)敬業(yè)樂業(yè)精神的理解。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)精神的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于日常生活和未來(lái)的職業(yè)生涯中。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）：

1.撰寫一篇關(guān)于“敬業(yè)與樂業(yè)”的短文，結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃或?qū)W習(xí)生活，談?wù)勛约簩?duì)敬業(yè)與樂業(yè)的理解。

2.調(diào)查了解一位你認(rèn)為是敬業(yè)樂業(yè)的人物，撰寫一篇采訪稿或報(bào)道，分享他們的故事和精神。

7.課后延伸（約10分鐘）：

布置課外閱讀任務(wù)，推薦相關(guān)書籍或文章，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探討敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

組織學(xué)生參加校園內(nèi)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)敬業(yè)與樂業(yè)的真諦。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的概念，了解其在不同歷史時(shí)期和社會(huì)環(huán)境中的體現(xiàn)。學(xué)生能夠列舉出教材中提到的古代圣賢、近代實(shí)業(yè)家、當(dāng)代楷模等敬業(yè)樂業(yè)的典型人物，并分析他們的職業(yè)精神和行為特點(diǎn)。

2.能力提升方面：

學(xué)生在課堂討論和案例分析中，提升了分析問題和解決問題的能力。通過(guò)小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。此外，學(xué)生在撰寫短文和采訪報(bào)道的過(guò)程中，提高了寫作能力和信息收集能力。

3.思想觀念轉(zhuǎn)變方面：

學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的敬業(yè)與樂業(yè)精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)，開始關(guān)注自身職業(yè)規(guī)劃，思考如何將敬業(yè)樂業(yè)的精神融入到未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中。學(xué)生在思考過(guò)程中，逐漸樹立了正確的職業(yè)觀念，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。在課后延伸活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)參與志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，將敬業(yè)樂業(yè)的精神付諸實(shí)踐，逐漸形成了積極向上的生活態(tài)度。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

學(xué)生在了解敬業(yè)與樂業(yè)精神的過(guò)程中，培養(yǎng)了尊重勞動(dòng)、熱愛本職工作的情感態(tài)度。他們開始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，關(guān)心國(guó)家發(fā)展，樹立了為人民服務(wù)的信念。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的自我價(jià)值感、集體榮譽(yù)感和民族自豪感得到提升。

6.綜合運(yùn)用知識(shí)能力方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在學(xué)校中積極參與班級(jí)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，樂于助人；在家庭中孝敬父母，分擔(dān)家務(wù)；在社區(qū)中參與公益活動(dòng)，服務(wù)他人。通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生將敬業(yè)樂業(yè)的精神內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

7.創(chuàng)新思維培養(yǎng)方面：

學(xué)生在課堂討論和案例分析中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，勇于提出自己的觀點(diǎn)。在課后延伸活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)調(diào)查研究、采訪報(bào)道等方式，鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。板書設(shè)計(jì)①敬業(yè)與樂業(yè)概念

-敬業(yè)：對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意投入。

-樂業(yè)：對(duì)工作充滿熱情，享受工作過(guò)程。

②敬業(yè)與樂業(yè)的重要性

-個(gè)人發(fā)展：提升自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

-社會(huì)進(jìn)步：促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，提高生活質(zhì)量。

-國(guó)家繁榮：為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。

③敬業(yè)與樂業(yè)的體現(xiàn)

-古代圣賢：孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。

-近代實(shí)業(yè)家：張謇的“實(shí)業(yè)救國(guó)”。

-當(dāng)代楷模：鐘南山院士的抗疫精神。

④敬業(yè)與樂業(yè)的要求

-愛崗敬業(yè)：熱愛本職工作，盡職盡責(zé)。

-勤奮學(xué)習(xí)：不