2024-2025學年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地第2框《享受學習》說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課為新人教版七年級道德與法治上冊第一單元“成長的節(jié)拍”第二課“學習新天地”第2框《享受學習》。本框內(nèi)容圍繞學習的重要性、學習的樂趣以及如何享受學習展開，旨在幫助學生樹立正確的學習觀念，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、道德素養(yǎng)和自我管理能力。通過學習，學生能夠認識到學習的重要性，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)自主學習的能力，增強自我激勵和自我反思的意識，從而提升個人的社會責任感和公民素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解學習的本質(zhì)和目的，認識到學習對個人成長的重要性。

-掌握科學的學習方法，包括時間管理、記憶技巧和批判性思維。

-培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)在動力。

2.教學難點：

-突破對學習的傳統(tǒng)認知，幫助學生理解學習不僅僅是為了考試，更是為了個人興趣和全面發(fā)展。

-引導學生認識自我，找到適合自己的學習方法，克服學習中的困難和挫折。

-培養(yǎng)學生將學習視為一種生活方式，能夠在日常生活中享受學習的過程。例如，通過案例分析，讓學生認識到學習如何在解決實際問題中發(fā)揮作用，以及如何在學習中找到樂趣和成就感。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、紙質(zhì)教材《道德與法治》七年級上冊、學生筆記本、黑板或白板。

-課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺、班級微信群或QQ群。

-信息化資源：在線教育平臺資源（如學習通、慕課等）、相關教育視頻和音頻資料。

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答、課堂游戲。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：播放一段關于學生日常學習生活的短視頻，引導學生思考學習給他們帶來的快樂和挑戰(zhàn)。

-提出問題：觀看結束后，提問學生“你們在學習過程中有哪些難忘的經(jīng)歷？是快樂的還是困難的？為什么？”

-學生分享：請幾位學生分享自己的學習經(jīng)歷，教師總結并引入新課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹學習的本質(zhì)和目的：講解學習是個人成長的重要途徑，幫助學生樹立正確的學習觀念。

-講解學習方法：介紹時間管理、記憶技巧和批判性思維等學習方法，并結合實例說明其應用。

-強調(diào)學習態(tài)度：強調(diào)積極的學習態(tài)度對學習成果的重要性，鼓勵學生享受學習過程。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

1.如何在忙碌的學習生活中合理安排時間？

2.如何運用記憶技巧提高學習效率？

3.如何培養(yǎng)批判性思維，在學習中提出有價值的問題？

-學生分享：請各小組選派代表分享討論成果，教師點評并總結。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對講授新課中的重點內(nèi)容，進行提問，檢驗學生對知識的掌握程度。

-提問示例：

1.什么是學習？它對個人成長有哪些意義？

2.時間管理有哪些方法？請舉例說明。

3.批判性思維在學習中的重要性是什么？

5.情師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：請學生談談自己是如何享受學習的？

-學生回答：學生分享自己的學習經(jīng)驗和心得，教師點評并總結。

-教師分享：教師分享自己的學習故事，激發(fā)學生的學習興趣。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

-提出問題：如何在學習中克服困難，享受學習？

-學生討論：學生分組討論，提出解決方案。

-學生分享：請各小組選派代表分享討論成果，教師點評并總結。

7.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結：教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學習態(tài)度和方法的培養(yǎng)。

-作業(yè)布置：布置相關作業(yè)，鞏固所學知識，如閱讀教材相關內(nèi)容、完成課后練習等。

教學時長：45分鐘

教學流程：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.情師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

7.總結與作業(yè)布置（5分鐘）六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《學習的藝術》：一本關于學習方法和學習策略的書籍，可以引導學生探索更有效的學習途徑。

-《如何高效學習》：介紹時間管理、記憶技巧、注意力集中等學習技巧，幫助學生提升學習效率。

-《學習的快樂》：探討學習的樂趣和如何將學習轉變?yōu)橐环N生活方式，激發(fā)學生的學習興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇閱讀上述書籍，結合自己的學習經(jīng)驗，總結出適合自己的學習方法和策略。

-鼓勵學生參與在線學習平臺上的學習資源，如慕課、學習通等，拓寬學習視野。

-學生可以嘗試參與學?；蛏鐓^(qū)組織的學術講座、研討會等活動，與同行交流學習心得。

-學生可以開展小組合作學習，共同探究學習中的問題，提高團隊合作能力。

3.拓展知識點：

-學習的心理過程：理解學習的心理機制，如注意、記憶、思維和動機等，有助于學生更好地掌握學習策略。

-學習風格差異：了解不同學習風格（視覺、聽覺、動手操作等）的特點，幫助學生找到適合自己的學習方式。

-學習策略的運用：學習如何運用元認知策略、精細加工策略和資源管理策略，提高學習效果。

-學習動機的培養(yǎng)：探討內(nèi)部動機和外部動機對學習的影響，引導學生樹立正確的學習目標。

4.實用性拓展活動：

-學習日志：學生記錄每天的學習內(nèi)容、學習方法和學習心得，反思自己的學習過程。

-學習計劃制定：學生制定個性化的學習計劃，合理安排時間，提高學習效率。

-學習互助小組：學生組成學習互助小組，相互幫助解決學習中的問題，共同進步。

-學習成果展示：學生通過制作海報、演講、演示等形式，展示自己的學習成果，提高表達能力。七、板書設計①《享受學習》

-學習的定義與重要性

-學習的方法與技巧

-積極的學習態(tài)度

-學習的樂趣與成就感

②核心知識點

-學習是個人成長的重要途徑

-科學學習方法的運用

-培養(yǎng)積極的學習態(tài)度

-學習過程中的快樂體驗

③關鍵詞句

-學習是生命的本能

-知識的海洋，智慧的鑰匙

-學會學習，終身受益

-發(fā)現(xiàn)自我，享受學習之旅八、教學反思今天上了這節(jié)課，我感到收獲頗豐，但也意識到還有很多需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放一段短視頻來激發(fā)學生的學習興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學生并沒有被很好地吸引。或許，我可以嘗試更加貼近學生生活實際的案例，或者設計一個與學習相關的游戲，讓他們在輕松愉快的氛圍中自然地進入學習狀態(tài)。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組討論，但發(fā)現(xiàn)部分小組的討論不夠深入，有的學生甚至只是簡單地重復了課堂上的內(nèi)容。這說明我在課堂討論的組織和引導上還有待加強。我需要更好地設計討論問題，引導學生深入思考，同時也要注意觀察學生的討論情況，及時給予指導和幫助。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些問題，但學生的回答并不盡如人意。這讓我意識到，我需要更多地關注學生的個體差異，設計不同難度的問題，以滿足不同學生的學習需求。同時，我也需要給予學生更多的思考時間，讓他們有機會表達自己的觀點。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試讓學生分享自己的學習經(jīng)歷，但發(fā)現(xiàn)有些學生比較內(nèi)向，不太愿意開口