德育考試題及答案b卷

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.德育的基本功能是（）A.培養(yǎng)學(xué)生的品德B.提高學(xué)生的成績(jī)C.促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力答案：A2.下列哪種方法不屬于德育的方法（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.懲罰法D.暗示法答案：D3.學(xué)校德育工作的主要途徑是（）A.班主任工作B.思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)C.課外活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)答案：B4.道德認(rèn)知發(fā)展理論的代表人物是（）A.皮亞杰B.科爾伯格C.班杜拉D.杜威答案：A5.在德育過(guò)程中起主導(dǎo)作用的是（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法答案：A6.下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)公德的內(nèi)容（）A.文明禮貌B.尊老愛(ài)幼C.愛(ài)護(hù)公物D.保護(hù)環(huán)境答案：B7.愛(ài)國(guó)主義情感屬于（）A.道德感B.理智感C.美感D.責(zé)任感答案：A8.品德的核心是（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：A9.我國(guó)中小學(xué)德育的總目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成（）A.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民B.能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的人C.遵紀(jì)守法的人D.心理健康的人答案：A10.倡導(dǎo)“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”的教育家是（）A.陶行知B.蔡元培C.杜威D.赫爾巴特答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.德育的任務(wù)包括（）A.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀B.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)C.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治觀念D.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)答案：ABCD2.德育過(guò)程的基本規(guī)律有（）A.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程B.德育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程C.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程D.德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程答案：ABCD3.以下屬于德育內(nèi)容的有（）A.愛(ài)國(guó)主義教育B.理想教育C.集體主義教育D.勞動(dòng)教育答案：ABCD4.說(shuō)服教育法的方式有（）A.講解B.談話C.報(bào)告D.討論答案：ABCD5.榜樣示范法的類型有（）A.典范B.示范C.樣板D.楷模答案：ABCD6.下列屬于良好品德的特征的有（）A.穩(wěn)定性B.整體性C.協(xié)調(diào)性D.發(fā)展性答案：ABCD7.影響品德發(fā)展的外部因素有（）A.家庭教養(yǎng)方式B.社會(huì)風(fēng)氣C.同伴群體D.學(xué)校教育答案：ABCD8.道德情感的表現(xiàn)形式有（）A.直覺(jué)的道德情感B.想象的道德情感C.倫理的道德情感D.理性的道德情感答案：ABC9.中小學(xué)常用的德育原則有（）A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則D.教育的一致性與連貫性原則答案：ABCD10.德育評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.激勵(lì)功能C.調(diào)控功能D.管理功能答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.德育就是道德教育。（）答案：錯(cuò)誤2.受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。（）答案：正確3.只要有良好的家庭教養(yǎng)方式，孩子就一定能形成良好的品德。（）答案：錯(cuò)誤4.德育過(guò)程中，只要學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)提高了，道德行為就一定會(huì)相應(yīng)提高。（）答案：錯(cuò)誤5.所有的學(xué)科教學(xué)都可以滲透德育。（）答案：正確6.榜樣的力量是無(wú)窮的，所以只要有好的榜樣，學(xué)生就一定能學(xué)好。（）答案：錯(cuò)誤7.道德意志是個(gè)體自覺(jué)地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定道德目標(biāo)的心理過(guò)程。（）答案：正確8.學(xué)校德育工作只需要關(guān)注學(xué)生的在校表現(xiàn)即可。（）答案：錯(cuò)誤9.品德修養(yǎng)是一個(gè)人在自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)能力發(fā)展基礎(chǔ)上，能自覺(jué)按照社會(huì)道德要求的方向，對(duì)自己的道德品質(zhì)進(jìn)行自我鍛煉、自我改造和自我提高。（）答案：正確10.德育評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生品德的評(píng)價(jià)。（）答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述德育的意義。答案：德育的意義包括：（1）德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證；（2）德育是青少年健康成長(zhǎng)的條件和保證；（3）德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的條件和保證。2.簡(jiǎn)述科爾伯格的道德發(fā)展階段論。答案：科爾伯格將道德發(fā)展分為三個(gè)水平六個(gè)階段。前習(xí)俗水平包括懲罰與服從定向階段和相對(duì)功利取向階段；習(xí)俗水平包括尋求認(rèn)可定向階段和遵守法規(guī)和秩序定向階段；后習(xí)俗水平包括社會(huì)契約定向階段和普遍倫理定向階段。3.簡(jiǎn)述德育方法中的情感陶冶法。答案：情感陶冶法是教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。4.簡(jiǎn)述良好品德形成的過(guò)程。答案：良好品德形成經(jīng)歷依從、認(rèn)同和內(nèi)化三個(gè)階段。依從包括從眾和服從，是表面上接受規(guī)范；認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人影響；內(nèi)化是將社會(huì)規(guī)范思想觀念納入自己的價(jià)值體系。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在學(xué)科教學(xué)中滲透德育？答案：教師可挖掘?qū)W科內(nèi)容中的德育素材，如歷史學(xué)科中的愛(ài)國(guó)事跡等。結(jié)合教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)合作精神。利用教師自身言行榜樣示范，以正面形象影響學(xué)生。2.討論家庭教養(yǎng)方式對(duì)學(xué)生品德形成的影響。答案：民主型教養(yǎng)方式有助于孩子形成積極品德。溺愛(ài)型易使孩子任性自私。專制型可能導(dǎo)致孩子逆反或懦弱。忽視型會(huì)讓孩子缺乏關(guān)愛(ài)，品德發(fā)展受阻。3.如何發(fā)揮學(xué)校在德育中的主導(dǎo)作用？答案：完善德育課程體系，提高教師德育素