第一單元目錄1第一課技能的真相2第二課身邊的榜樣技能的真相第一課

加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠?！?xí)近平技能與科學(xué)科學(xué)是理論化了的知識(shí)體系，旨在揭示客觀事物的本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，是社會(huì)的意識(shí)形態(tài)之一。技能與科學(xué)技術(shù)是關(guān)于制造某項(xiàng)產(chǎn)品、應(yīng)用某項(xiàng)工藝或提供某項(xiàng)服務(wù)的系統(tǒng)知識(shí)。技術(shù)體現(xiàn)技術(shù)通過(guò)生產(chǎn)工具，對(duì)科學(xué)的原理進(jìn)行應(yīng)用并體現(xiàn)在實(shí)際場(chǎng)景中。技能與科學(xué)技能是人們掌握技術(shù)方法以后，在實(shí)際生產(chǎn)生活中運(yùn)用專(zhuān)門(mén)技術(shù)的能力。技能與科學(xué)探究與思考技能與科學(xué)的關(guān)系是什么？讀完《院士眼中的科學(xué)家與技術(shù)工人》，你來(lái)談一談科學(xué)家和技術(shù)工人兩者之間有什么樣的聯(lián)系和區(qū)別。技能與科學(xué)技能反映了從事某種實(shí)際操作的能力，但有了這種技能的人就可以從事相應(yīng)的職業(yè)嗎？0102在很多領(lǐng)域并不盡然，人們需要進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)化訓(xùn)練和專(zhuān)項(xiàng)考核，才能系統(tǒng)掌握并嫻熟運(yùn)用職業(yè)技能，從事專(zhuān)業(yè)的技能工作。技能與科學(xué)0102030405五級(jí)/初級(jí)工四級(jí)/中級(jí)工三級(jí)/高級(jí)工二級(jí)/技師一級(jí)/高級(jí)技師技能與生活隨著人民生活水平不斷提高，社會(huì)分工不斷細(xì)化，人們對(duì)生活的個(gè)性化需求更加多樣，花藝師、寵物美容師、網(wǎng)約配送員、調(diào)飲師、商品展示設(shè)計(jì)師等新興職業(yè)的從業(yè)者可以利用技能服務(wù)他人、美化生活、創(chuàng)造幸福，也能夠不斷提升自我并實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。技能與生活探究與思考說(shuō)一說(shuō)你掌握什么樣的生活小技能，這些技能為你的生活帶來(lái)了哪些便利，上講臺(tái)跟同學(xué)們分享一下吧。身邊的榜樣第二課

大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路?！?xí)近平勞模的豐碑

在我們身邊，有一個(gè)普通而又特殊的群體，他們樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)，卻又堅(jiān)毅高大、光芒萬(wàn)丈，他們崗位平凡、工作普通，卻又業(yè)績(jī)不凡、創(chuàng)造偉大，他們就是勞動(dòng)模范。勞模的豐碑

勞動(dòng)模范，簡(jiǎn)稱(chēng)勞模，是在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中作出突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者所獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模、共和國(guó)的功臣?！叭珖?guó)勞動(dòng)模范”稱(chēng)號(hào)由中共中央、國(guó)務(wù)院授予。勞模的豐碑

為甩掉中國(guó)貧油落后的帽子，“鐵人”王進(jìn)喜用血肉之軀同困難搏斗，向人類(lèi)的生命極限挑戰(zhàn)，充分展示了在困難多、條件差、環(huán)境惡劣的情況下，勞動(dòng)者不畏困苦的斗志、堅(jiān)韌不拔的毅力?！拌F人精神”“大慶精神”也成為激勵(lì)全國(guó)人民意氣風(fēng)發(fā)投身社會(huì)主義建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。勞模的豐碑

改革開(kāi)放以來(lái)，廣大勞動(dòng)者用一代又一代的接力拼搏，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的勞動(dòng)奇跡，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了突出的貢獻(xiàn)?！白ザ反笸酢卑鸱ⅰ靶聲r(shí)代雷鋒”徐虎、“馬班郵路”王順友、“改革先鋒”郭明義等一大批勞動(dòng)模范。勞模的豐碑探究與思考

勞模精神是一種什么樣的精神？你身邊有哪些人具備勞模精神，和同學(xué)們分享他們的故事。工匠的風(fēng)采工匠精神“匠”古時(shí)指木工，隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，“匠”的含義拓展至從事技藝的勞動(dòng)者。工匠貌似平凡，卻成就不凡。在經(jīng)年累月的磨煉中，他們掌握了絕妙的巔峰技術(shù)，打造出一件件巧奪天工的經(jīng)典作品，同時(shí)，也鑄就了閃耀著璀璨光芒的獨(dú)特精神品質(zhì)—工匠精神。工匠的風(fēng)采工匠精神是指執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的綜合職業(yè)素養(yǎng)和精神品質(zhì)。對(duì)每一位技能勞動(dòng)者而言，工匠精神有助于樹(shù)立起對(duì)職業(yè)敬畏、對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度，從而將一絲不茍、精益求精的精神融入每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，在本職崗位上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，進(jìn)而為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。工匠精神勞模的豐碑探究與思考[卷十二][匚部]匠木工也。從匚從斤。斤，所以作器也。上面是《說(shuō)文解字》中對(duì)“匠”的解釋?zhuān)銖闹械玫绞裁磫l(fā)？工匠精神是一種什么精神？你覺(jué)得作為學(xué)生的我們，可以從哪些方面培養(yǎng)工匠精神？獎(jiǎng)牌的味道

在技能學(xué)子身邊有許多年輕的榜樣，他們是一大批在各類(lèi)技能競(jìng)賽中揮灑汗水取得佳績(jī)的技能選手們，他們?cè)诟?jìng)賽中摘金奪銀，在賽場(chǎng)上青春飛揚(yáng)。獎(jiǎng)牌的味道從宋彪的故事中，你能品味出獎(jiǎng)牌是什么味道嗎？從宋彪的故事中，你能品味出獎(jiǎng)牌是什么味道嗎？獎(jiǎng)牌的味道一定是味感豐富醇厚，值得細(xì)細(xì)品味的。獎(jiǎng)牌的味道里一定有成功的甜味。獎(jiǎng)牌的味道里還洋溢著創(chuàng)造的美味。獎(jiǎng)牌的味道里還有豐收的香味